《讓學生學會熱愛科學的小故事》是2012年7月1日現代出版社出版的圖書，作者是王可。
基本介紹
- 中文名：讓學生學會熱愛科學的小故事
- 出版社：現代出版社
- 頁數：199頁
- 開本：16
- 作者：王可
- 出版日期：2012年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787514302813
圖書簡介,內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
圖書簡介
王可編著的《讓學生學會熱愛科學的小故事》是一本較全面地介紹宇宙知識的青少年科普讀物。它從介紹各種天文現象入手，引導青少年讀者追本溯源；另外還介紹了太陽、地球、月球等星球的未解之謎。《讓學生學會熱愛科學的小故事》內容充實，圖文並茂，通俗易懂，將趣味性、知識性和科學性融於一體，是一本向廣大青少年普及天文知識、引導青少年探索天體奧秘的優秀科普讀物。
內容簡介
王可編著的《讓學生學會熱愛科學的小故事》中這些小故事既有講述古今中外的科學家是如何通過努力學習、最終成才的，也有講述對人類生活影響巨大的發明是如何誕生的。廣大青少年朋友讀了本書以後，也能夠像書中的主人公那樣用科學的態度去對待科學、用科學的方法去探索科學……
圖書目錄
刻苦學習終有成
張衡和地動儀
為祖國努力學習
為了祖國的航天事業
茅以升的“神筆”
蘇步青求學之路
不要學位的華羅庚
遵守紀律的高士其
發現“中華星”
富蘭克林愛書如命
櫻桃樹開花了
放起生命風箏
“奔馬式”的學生
哥白尼志在天空
“三腳架”倒了
刻苦學習的瑪麗
勤奮好學的火工
漢斯的非贏不可
走上化學之路
偷偷學習的天才
用小海象換書讀
來之不易的列席
笛卡兒刨根問底
做“偵察”筆記
立志學醫的豪塞
大科學家大手筆
制伏決口的高超
讓孕婦撿豆子
火車自動掛鈎
條件反射的實驗
人造衛星的發明
數學家的智慧
畫錯了的蘋果
巴斯德征服狂犬病
沙文的升空實驗
釘紐扣引出的發明
對蝙蝠感興趣的人
汽車自動啟動器
避雷針的故事
移花接木的發明
生命換來的記錄
富勒和三角形
自己動手學科學
小曹沖稱大象
白居易寫的沒錯
富爾頓發明輪船
矢志不移的邵爾斯
好奇的愛迪生
火車上的實驗室
電唱機的故事
小蘭斯伯格的追求
立志走化學之路
勇於實踐的米利肯
研究陀螺的孩子
在觀察中得真知”
自製風車的牛頓
牛頓製造“彩虹”
愛動腦筋的報童
“小野馬駒”查里斯
特殊的聖誕禮物
乾傻事的孩子
好奇的帕斯卡
昆蟲學家法布爾
質問大科學家
和雞比賽潛水
奇特的“變星”
教堂吊燈的啟示
達爾文“嘗”甲蟲
追索陽光的秘密
李比希研究炸彈
靈感來襲的瞬間
魯班發明“鐵草”
活字印刷術的誕生
歐洲的活字印刷術
洗澡時發現的秘密
電影誕生的故事
留聲機的問世
研究蚊子的羅斯
靈感突發的構思
科克雷爾和氣墊船
腦功能的發現
恐龍滅絕的推論n
“人造血”的發明
尋根問底的波義耳
裂而不碎的玻璃
業務員的偉大創造
偶然的偉大發明
刺果鉤和“尼龍扣”
沙地上長出的幼苗
發現電磁波的人
人造染料的開端
給火車繫上“韁繩”
安全炸藥的誕生
一隻貓與碘的故事
體溫表誕生的故事
外科醫生的發現
蹺蹺板與聽診器
看地圖的啟示
菸灰與電池的故事
成功屬於有心人
烘烤襯衣與熱氣球
夏爾布里津的遺憾
因車禍產生的發明
來自生活的知識
閃電帶來的啟示
偶然成功的人造雨
急中生智的發明
提出宇宙爆炸理論
速食麵的問世
“橡皮頭”鉛筆的故事
古稀老人的創造
琴納消滅了天花
口香糖的故事
煩惱引出來的創造
釣魚釣來的發明
消除“人造雷聲”
牛頓的蘋果聯想
打開電源的大門
珍妮紡紗機的故事
端茶時發現的秘密
布萊葉發明盲文
發現視差的道爾頓
不滿是創造的開始
雞飼料和腳氣病
“偷懶”萌發創新
做生活的有心人
偉勒的偉大貢獻
吃章魚帶來的財富
化學老師與太陽油
有煤油味的飯菜
科學家的傳奇故事
一塊合適的石頭
“救命”蟈蟈籠
華佗隱名拜師
立志修《本草》
陳景潤的故事
與眾不同的開爾文
活躍在瓶子裡的心
以冷遇作動力
以質問作忠告
極端聰明的高斯
找不到家庭教師
叮嚀自己的信
醫生眼中的國王
最有意義的一堂課
農學家推廣土豆
博物學家識怪獸
遭受致命打擊之後
年輕的老師與校長
愛思考的哥倫布
科學的巨大威力
科學家指揮作戰
小歐拉造大羊圈
“逃學”的真相
負債累累的發明家
跟螞蟻“玩”的人
貝爾彈鋼琴借錢
湯普森求職的故事
張衡和地動儀
為祖國努力學習
為了祖國的航天事業
茅以升的“神筆”
蘇步青求學之路
不要學位的華羅庚
遵守紀律的高士其
發現“中華星”
富蘭克林愛書如命
櫻桃樹開花了
放起生命風箏
“奔馬式”的學生
哥白尼志在天空
“三腳架”倒了
刻苦學習的瑪麗
勤奮好學的火工
漢斯的非贏不可
走上化學之路
偷偷學習的天才
用小海象換書讀
來之不易的列席
笛卡兒刨根問底
做“偵察”筆記
立志學醫的豪塞
大科學家大手筆
制伏決口的高超
讓孕婦撿豆子
火車自動掛鈎
條件反射的實驗
人造衛星的發明
數學家的智慧
畫錯了的蘋果
巴斯德征服狂犬病
沙文的升空實驗
釘紐扣引出的發明
對蝙蝠感興趣的人
汽車自動啟動器
避雷針的故事
移花接木的發明
生命換來的記錄
富勒和三角形
自己動手學科學
小曹沖稱大象
白居易寫的沒錯
富爾頓發明輪船
矢志不移的邵爾斯
好奇的愛迪生
火車上的實驗室
電唱機的故事
小蘭斯伯格的追求
立志走化學之路
勇於實踐的米利肯
研究陀螺的孩子
在觀察中得真知”
自製風車的牛頓
牛頓製造“彩虹”
愛動腦筋的報童
“小野馬駒”查里斯
特殊的聖誕禮物
乾傻事的孩子
好奇的帕斯卡
昆蟲學家法布爾
質問大科學家
和雞比賽潛水
奇特的“變星”
教堂吊燈的啟示
達爾文“嘗”甲蟲
追索陽光的秘密
李比希研究炸彈
靈感來襲的瞬間
魯班發明“鐵草”
活字印刷術的誕生
歐洲的活字印刷術
洗澡時發現的秘密
電影誕生的故事
留聲機的問世
研究蚊子的羅斯
靈感突發的構思
科克雷爾和氣墊船
腦功能的發現
恐龍滅絕的推論n
“人造血”的發明
尋根問底的波義耳
裂而不碎的玻璃
業務員的偉大創造
偶然的偉大發明
刺果鉤和“尼龍扣”
沙地上長出的幼苗
發現電磁波的人
人造染料的開端
給火車繫上“韁繩”
安全炸藥的誕生
一隻貓與碘的故事
體溫表誕生的故事
外科醫生的發現
蹺蹺板與聽診器
看地圖的啟示
菸灰與電池的故事
成功屬於有心人
烘烤襯衣與熱氣球
夏爾布里津的遺憾
因車禍產生的發明
來自生活的知識
閃電帶來的啟示
偶然成功的人造雨
急中生智的發明
提出宇宙爆炸理論
速食麵的問世
“橡皮頭”鉛筆的故事
古稀老人的創造
琴納消滅了天花
口香糖的故事
煩惱引出來的創造
釣魚釣來的發明
消除“人造雷聲”
牛頓的蘋果聯想
打開電源的大門
珍妮紡紗機的故事
端茶時發現的秘密
布萊葉發明盲文
發現視差的道爾頓
不滿是創造的開始
雞飼料和腳氣病
“偷懶”萌發創新
做生活的有心人
偉勒的偉大貢獻
吃章魚帶來的財富
化學老師與太陽油
有煤油味的飯菜
科學家的傳奇故事
一塊合適的石頭
“救命”蟈蟈籠
華佗隱名拜師
立志修《本草》
陳景潤的故事
與眾不同的開爾文
活躍在瓶子裡的心
以冷遇作動力
以質問作忠告
極端聰明的高斯
找不到家庭教師
叮嚀自己的信
醫生眼中的國王
最有意義的一堂課
農學家推廣土豆
博物學家識怪獸
遭受致命打擊之後
年輕的老師與校長
愛思考的哥倫布
科學的巨大威力
科學家指揮作戰
小歐拉造大羊圈
“逃學”的真相
負債累累的發明家
跟螞蟻“玩”的人
貝爾彈鋼琴借錢
湯普森求職的故事
文摘
張衡是東漢時期傑出的科學家。他從小就愛想問題，對周圍的事物總要尋根究底，弄個水落石出。
一個夏天的晚上，張衡和爺爺、奶奶在院子裡乘涼。他坐在一張竹床上，仰著頭，呆呆地看著天空，還不時舉起手指指畫畫，認真地數星星。
張衡對爺爺說：“我數的時間久了，看見有的星星位置移動了，原來在天空的東邊，現在偏到西邊去了。有的星星出現了，有的星星又不見了。它們是在跑動嗎?”
爺爺說道：“星星確實是會移動的。你要認識星星，先要看北斗星。你看那邊比較明亮的7顆星，連在一起就像做飯的勺子，很容易找到……”
“噢!我找到了!”小張衡很興奮，又問，“那么，它是怎樣移動的呢?”
爺爺想了想說：“大約到半夜，它就移到地平線上，到天快亮的時候，這北斗就翻了一個身，倒掛在天空……”
這天晚上，張衡一直睡不著，多次起來看北斗星。夜深人靜，當他看到那閃爍而明亮的北斗星果然倒掛著時，他多么高興啊!他想：這北斗星為什麼會這樣轉來轉去，是什麼原因呢?天一亮，他便去問爺爺，誰知爺爺也講不清楚。
後來，張衡長大了，皇帝得知他非常有學問，就把張衡召到京城洛陽擔任太史令，主要掌管天文曆法的事情。
為了探索自然界的奧秘，年輕的張衡常常一個人關在書房裡讀書、研究，還常常站在天文台上觀察日月星辰。他想，如果製造出一種儀器，能夠上觀天、下察地，預報自然界將要發生的情況，這對人們預防災害，揭穿那些荒誕的迷信鬼話，該是多么好啊!
於是，張衡把從書本中看到的和自己觀察到的材料進行分析研究，開始了試製“觀天察地”儀器的工作。他把研究的心得先寫成一本書，叫做《靈憲》。在這本書里，他告訴人們：天是球形的，像個雞蛋，天就像雞蛋殼，包在地的外面，地就像蛋黃，這就是“渾天說”。
接著，張衡根據這種“渾天說”的理論，開始設計、製造儀器了。不知經過多少個風雨晨昏，熬過多少個不眠之夜，一個當時世界上最先進的天文儀器——渾天儀誕生了。這個大銅球很像今天的地球儀，它裝在一個傾斜的軸上，利用水力轉動，它轉動一周的時間恰好和地球自轉一周的時間相等。而且在這個人造的天體上，可以準確地看到太空中的星象。
那個時候，經常發生地震。有時候一年一次，有時候一年兩次。每發生一次大地震，就會影響到好幾十個郡，城牆、房屋倒塌，還會死傷許多人、畜。
當時的封建帝王和一般人都把地震看做是不吉利的徵兆，有的還趁機宣傳迷信、欺騙人民。
但是，張衡卻不信神、不信邪，他對記錄下來的地震現象細心地觀察和分析，發明了一個測報地震的儀器，叫做“地動儀”。
地動儀是用青銅製造的，外形有點兒像一個酒罈，四圍鑄刻著8條龍，龍頭向八個方向伸著。每條龍的嘴裡含了一顆小銅球，龍頭下面，蹲了一個銅製的蛤蟆，對準龍嘴張著嘴。哪個方向發生了地震，朝著那個方向的龍嘴就會自動張開來，把銅球吐出。銅球掉在蛤蟆的嘴裡，發出響亮的聲音，就給人們發出地震的警報。
P1-2
一個夏天的晚上，張衡和爺爺、奶奶在院子裡乘涼。他坐在一張竹床上，仰著頭，呆呆地看著天空，還不時舉起手指指畫畫，認真地數星星。
張衡對爺爺說：“我數的時間久了，看見有的星星位置移動了，原來在天空的東邊，現在偏到西邊去了。有的星星出現了，有的星星又不見了。它們是在跑動嗎?”
爺爺說道：“星星確實是會移動的。你要認識星星，先要看北斗星。你看那邊比較明亮的7顆星，連在一起就像做飯的勺子，很容易找到……”
“噢!我找到了!”小張衡很興奮，又問，“那么，它是怎樣移動的呢?”
爺爺想了想說：“大約到半夜，它就移到地平線上，到天快亮的時候，這北斗就翻了一個身，倒掛在天空……”
這天晚上，張衡一直睡不著，多次起來看北斗星。夜深人靜，當他看到那閃爍而明亮的北斗星果然倒掛著時，他多么高興啊!他想：這北斗星為什麼會這樣轉來轉去，是什麼原因呢?天一亮，他便去問爺爺，誰知爺爺也講不清楚。
後來，張衡長大了，皇帝得知他非常有學問，就把張衡召到京城洛陽擔任太史令，主要掌管天文曆法的事情。
為了探索自然界的奧秘，年輕的張衡常常一個人關在書房裡讀書、研究，還常常站在天文台上觀察日月星辰。他想，如果製造出一種儀器，能夠上觀天、下察地，預報自然界將要發生的情況，這對人們預防災害，揭穿那些荒誕的迷信鬼話，該是多么好啊!
於是，張衡把從書本中看到的和自己觀察到的材料進行分析研究，開始了試製“觀天察地”儀器的工作。他把研究的心得先寫成一本書，叫做《靈憲》。在這本書里，他告訴人們：天是球形的，像個雞蛋，天就像雞蛋殼，包在地的外面，地就像蛋黃，這就是“渾天說”。
接著，張衡根據這種“渾天說”的理論，開始設計、製造儀器了。不知經過多少個風雨晨昏，熬過多少個不眠之夜，一個當時世界上最先進的天文儀器——渾天儀誕生了。這個大銅球很像今天的地球儀，它裝在一個傾斜的軸上，利用水力轉動，它轉動一周的時間恰好和地球自轉一周的時間相等。而且在這個人造的天體上，可以準確地看到太空中的星象。
那個時候，經常發生地震。有時候一年一次，有時候一年兩次。每發生一次大地震，就會影響到好幾十個郡，城牆、房屋倒塌，還會死傷許多人、畜。
當時的封建帝王和一般人都把地震看做是不吉利的徵兆，有的還趁機宣傳迷信、欺騙人民。
但是，張衡卻不信神、不信邪，他對記錄下來的地震現象細心地觀察和分析，發明了一個測報地震的儀器，叫做“地動儀”。
地動儀是用青銅製造的，外形有點兒像一個酒罈，四圍鑄刻著8條龍，龍頭向八個方向伸著。每條龍的嘴裡含了一顆小銅球，龍頭下面，蹲了一個銅製的蛤蟆，對準龍嘴張著嘴。哪個方向發生了地震，朝著那個方向的龍嘴就會自動張開來，把銅球吐出。銅球掉在蛤蟆的嘴裡，發出響亮的聲音，就給人們發出地震的警報。
P1-2
序言
青少年朋友都知道，歷史學家在研究人類史的時候，一般把它分為舊石器時代、新石器時代、青銅時代、鐵器時代、蒸汽時代、電氣時代和資訊時代。從歷史學家對人類史階段的劃分，我們不難看出，人類所經歷的每一個時代都與當時的新發明緊密相連。換句話說，就是新發明促進了人類的歷史進程。
那么，人類是怎樣發明了這些促進人類歷史進程的新事物的呢?其中絕大部分的發明創造由於時代久遠，我們已經無從考察了。我們既沒有辦法知道它們出現的確切年月，也沒有辦法知道它們的發明者。而且，由於很多發明並不是一人一時一地創造出來的，所以考察起來就更加困難了。
儘管我們今天無法說出這些發明的確切年月和發明者，但是有一點是毋庸置疑的，那就是這些偉大的發明者肯定是熱愛科學、尊重科學的人。
關於這一點，我們也可以從古今中外的科學家身上得到證明。不管是中國的張衡、沈括、李時珍、茅以升、華羅庚、蘇步青，還是國外諸如牛頓、居里夫人、愛迪生、愛因斯坦等，他們都是從小就熱愛科學、尊重科學的人。正是因為他們崇尚真理和真實，永無止境地探索、實踐，不斷地接近真理、解釋和揭示真理，他們才創造了許多有利於人類社會的偉大發明。他們自己也因此名垂青史!
在科學技術迅速發展的今天，廣大青少年朋友也應該向這些我們知道名字和不知道名字的科學家們學習，從小就熱愛科學、尊重科學，繼而用科學的方法去掌握豐富的科學知識。只有這樣，廣大青少年朋友才能在長大後有所成就。
為了激發廣大青少年朋友對科學的熱愛，本叢書編寫組組織編寫了這本《讓學生學會熱愛科學的小故事》。這些小故事中既有講述古今中外的科學家是如何通過努力學習、最終成才的，也有講述對人類生活影響巨大的發明是如何誕生的。
希望廣大青少年朋友讀了本書以後，也能夠像書中的主人公那樣用科學的態度去對待科學、用科學的方法去探索科學……
那么，人類是怎樣發明了這些促進人類歷史進程的新事物的呢?其中絕大部分的發明創造由於時代久遠，我們已經無從考察了。我們既沒有辦法知道它們出現的確切年月，也沒有辦法知道它們的發明者。而且，由於很多發明並不是一人一時一地創造出來的，所以考察起來就更加困難了。
儘管我們今天無法說出這些發明的確切年月和發明者，但是有一點是毋庸置疑的，那就是這些偉大的發明者肯定是熱愛科學、尊重科學的人。
關於這一點，我們也可以從古今中外的科學家身上得到證明。不管是中國的張衡、沈括、李時珍、茅以升、華羅庚、蘇步青，還是國外諸如牛頓、居里夫人、愛迪生、愛因斯坦等，他們都是從小就熱愛科學、尊重科學的人。正是因為他們崇尚真理和真實，永無止境地探索、實踐，不斷地接近真理、解釋和揭示真理，他們才創造了許多有利於人類社會的偉大發明。他們自己也因此名垂青史!
在科學技術迅速發展的今天，廣大青少年朋友也應該向這些我們知道名字和不知道名字的科學家們學習，從小就熱愛科學、尊重科學，繼而用科學的方法去掌握豐富的科學知識。只有這樣，廣大青少年朋友才能在長大後有所成就。
為了激發廣大青少年朋友對科學的熱愛，本叢書編寫組組織編寫了這本《讓學生學會熱愛科學的小故事》。這些小故事中既有講述古今中外的科學家是如何通過努力學習、最終成才的，也有講述對人類生活影響巨大的發明是如何誕生的。
希望廣大青少年朋友讀了本書以後，也能夠像書中的主人公那樣用科學的態度去對待科學、用科學的方法去探索科學……
