《讓孩子學會處世——獨生子女交際能力階梯培養》是2014年4月作家出版社出版的圖書，作者是劉瑞琴。
基本介紹
- 作品名稱：讓孩子學會處世
- 創作年代：2014年
- 文學體裁：散文
- 作者：劉瑞琴
圖書信息,作者簡介,內容介紹,目錄,
圖書信息
作者簡介
劉瑞琴，教師，多年來致力研究孩子的成長環境、教育方式等對孩子交際能力的影響，並在學習探索中取得了一定的成果。
內容介紹
在人脈即財富的現代社會，獨生子女家庭越來越多，如何讓這些獨自成長的孩子學會溝通、寬容他人？家長如何培養孩子的好性格，擁有健康的心理？已經表現出“孤僻”的孩子該怎么幫助他走向陽光？這些問題，困擾著許多家長。
為此，作者與幾位同樣工作在一線的教師以及學生家長組建了“獨生子女培養調研小組”，利用業餘時間，對不同地域、不同層次的家庭進行了調研，獲得大量第一手材料。通過這些真實事例和在工作中的深刻體會，將獨生子女交際能力的培養定為五步，即認識、嵌入、順勢、轉型、提升。在每步里又細分了若干小節，利用大量典型案例，對獨生子女的交際類型做了細緻劃分，並提出具體而實用的培養方法，對家長容易走的誤區進行了分析和指導。作者的調研對象層面涉獵極廣，因此，作品中提出的培養方法，極具客觀推廣力。
目錄
認識——交際能力是走向成功的基礎
孩子交際能力培養重在“階梯”
獨生子女有“特點”
提升獨生子女交際能力的重要性
“上樑”一定會影響“下樑”
細看影響子女交際能力的主客觀因素
嵌入——獨生子女交際能力啟蒙教育
看懂孩子的交際需求
如何教孩子“咿呀學語”
創造健康的“聽話環境”
不要讓任性“壯大”
交際需要好榜樣
適時樹立孩子的交往意識
該“放手”時要“放手”
和孩子一起“過家家”
順勢——叛逆的心靈需順勢培養
鼓勵孩子融入集體
教孩子如何“說話”
“頂嘴”的孩子怎么辦？
幫助孩子改善人際關係
先和孩子成為“朋友”
培養內向孩子的交往能力
教孩子學會真誠地道歉
讓孩子懂得解決衝突
轉型——步入社會前的交際引領
轉型交際培養，從著裝開始
至關重要的口語交際
合作意識提升交際能力
紅燈停，綠燈行
培養孩子的自尊心與自信心
讓“愛”把交際變得更簡單
走入社會必知的交際技巧
告訴孩子六不要
別讓電腦“綁架”孩子的交際
安排孩子進行小“留學”
提升——強化擴展，提升交際能力
強化說話之外的交際方式
教孩子學會“拒絕”
強化社交矛盾處理技巧
異性交往正確引導
良好的習慣有助於良好的交際
培養孩子體察他人情感變化的能力
培養交際心態，完善交際心理
培養交際品質，贏得交際成功
