變革與發展：中國小德育專題研究

內容簡介

《變革與發展：中國小德育專題研究》分為五個專題，包括傳統道德與現代德育意義探尋、學校德育理論追問與反思、德育課程與德育資源開發、學校德育途徑與方法建構和班級文化建設與學生道德發展等部分。整個著作在我的指導下完成，參與的作者均為我指導的博士和碩士研究生。

第一部分傳統道德與現代德育意義探尋

傳統道德概念的歷史演變對學校德育的現代啟示

道德的層次與學校德育內容構成

中國古代寓言中體現的傳統道德精神

現代德育歸於何處——先秦的聖人與古希臘的智者之比較

傳統故事在現代德育中的理性詮釋

第二部分學校德育理論追問與反思

教育的萬能與無能——對完美主義教育觀的批判

對兒童中心論的反思與批判

對學校道德教育中主體性原則的基礎性研究

學校德育不能承受之重——論“德育實效”研究的負效應

第三部分德育課程與德育資源開發

課程資源視野下的西南少數民族學校德育變革

德育課程內容體系研究

基於道德精神的班級文化建設研究

影像暴力對青少年的道德影響

第四部分學校德育途徑與方法建構

親職教育：兒童同情心發展的基石

中國小學校儀式的“形式化”傾向研究——基於學校德育的視角

教會選擇：當前我國學校德育的基本目標

個體道德敘事：兒童道德教育的可能方式

遭遇與對話：學校德育方法新探

第五部分班級文化建設與學生道德發展

班級文化的學生道德功能研究

普遍信任感與兒童道德養成

論班級生活中兒童“生命·實踐”意識的培養

兒童道德智慧的養成

後現代語境下的影像傳播與青少年道德自律

一個留守兒童品德發展的敘事研究