《變革時期的教育陣痛-上海市北郊學校教師專業發展自述》是2006年人民教育出版社出版的圖書，作者是鄭傑。
基本介紹
- 書名：變革時期的教育陣痛-上海市北郊學校教師專業發展自述
- 作者：鄭傑
- ISBN：9787107197239
- 頁數：320 頁
- 定價：21.6
- 出版社：人民教育出版社
- 出版時間：2006年06月
- 裝幀：平裝
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書以自述的形式為讀者講述教學變革時期的教學經驗。本書的出版為廣大教育工作者，尤其是學校管理者、教師提供了一份難得的思想盛宴、實踐大餐。有志於教育改革和發展的學校、管理者和教師都將從對這本豐富充實、富有張力的書稿中獲得有益的啟迪。
作者簡介
鄭傑，上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。近年來，鄭傑致力於學校重建，在北郊學校嘗試建立現代學校文化的改革，取得了一定的成效並引起教育界的廣泛關注。他對社會轉型期校長角色變遷、教師身份變化、學校生存與可持續發展、師生的生命質量與人生幸福等問題，進行了諸多有價值的思考和實踐，因其觀點新銳而獨特，而被戲稱為“另類校長”。
目錄
引言/1
回放北郊五年變革史 鄭 傑/6
我的自述/7 路在哪裡/8 兩校合併/14
陷入危機/17 機構變革/24 幹部制度/32
校內民主/41 競聘上崗/47 課程產品/53
生命關懷/59 學校正義/66
人生需要舞台 劉桂琴/79
“北郊可能有戲”/80沒有壓力，何來動力/82
第一次不及格/83 這裡有我的舞台/84
一個不願閒著的老頭 陳 輝/87
地理不是我的全部/88 我會投反對票/88
北郊的自由空間/89 工會離不開我/90 孩
子們叫我“陳爺爺”/90
我行我素 陳 燕/92
我要證明自己/93 我要主宰自己/94 只要
努力，就會成功/95 一次“單打獨鬥”的經
歷/96 分配製度改革，我不贊成/97 與
學生“鬥智鬥勇”/98 教育改革“有利有
弊”/99
我是“百搭” 陳知行/101
我參加競聘，因為我愛自由/102 民主終究
會勝利/104 機構改革還需要磨合/106 教師
可以為學生繫鞋帶/107 一件棘手的事/108
滿意度調查應更完善/109 二期課改意義
不大/110 這不是改革，而是回歸/111
冰冷的心在漸漸地融化 叢 洲/113
教育到底聽誰的/114 學校與企業不同/115
生命之歌/116 “法制”還是“法治”/117
在“麻煩”中改變戴蓓蓓/119
我參與並見證了每個“麻煩”/120 “罰”
出感情來了/121 學校會有更大的變化，我
也會/122
遲疑地留在了北郊 董翠雲/125
質量管理室的故事/126 四年三個崗位/127
學生有我很幸福/128
學一點兒哲學 方 君/130
被校長感動/131 北郊學校的新意/132 對
課程改革的一些想法/134
我的好奇心以及我的故事何 薇/136
稀里糊塗做了老師/137 看到校長我就想
逃/137 開個工作室，只要不虧就行/140壓
力確實不小/145
我不悔這一生 胡 倩/148
最後選擇了語文/149 教師的責任/150 不
變的是我的心/151 問題真是不少/152
差點兒沉淪黃 濱/154
正確的選擇/155 “企業化”管理帶來的
變化/156 一堂好課一定要有閃光點/158
讓一切變得單純劉麗君/160
內心不“安分”/161 我的天空有多廣/162
有歡樂，也有艱難/164
永葆熱情與創造力 劉 聆/166
艱難地起步/167 絕不允許出差錯/168 人
才輩出/170 親身參與競聘/171 校長不在，
一切照常/172 我的歸屬感/173
全新的感受，全新的探索 劉 瑩/175
走近競聘/176 謠言不攻自破/178 夢想
與幸福/179
北郊給予我多彩的生活 陸 萍/181
一開始我很“嫩”/182 最受氣的工作/183
挑戰自我/184找到自己的位置/186
幾度風雨三次轉變倪靜君/187
教育生涯的前五年/188 試教北郊學校/191
經歷不少，彎路很多/192 第三次轉變/193
我與我的教育夢倪順喜/199
人必須靠自己/200 回到母校/202 如魚
得水/203 辦公司，再創業/205
天天天藍盛燕/210
百廢待興/211 自薦做網站/211 同事相
處很開心/212 我對自己說：天天天藍/214
擁有億萬家產般的工作心情/214 把工作
焦點放在樂趣上/215 樂趣不是找來的，
樂趣是體會出來的/215
我——離經叛道，有點兒特別 宋利國/217
用寬容的心包容/218 質的變化/219
我的命運我做主唐曉維/222
為自己驕傲/223 談學校變革/226 團隊
合作/228 未來的路還很長/228
到北郊工作，我不後悔 王抗美/230
偶然進北郊/231 從帶班開始/232 學校
因改革而被改變/233
永不言老，永不言敗魏國良/237
閱歷就是財富/238 北郊給人不同的感
受/239 辦好學校，師資最重要/240 教
師需要學校的認可/242
重在狀態，不在名利魏建國/244
當好校長的副手/245 兩校合併，用心良
苦/246 終身學習，不斷追求/246 改革
不是一帆風順的/248
人這一生不就是在尋找自己嗎徐倩嫵/251
找到了我的舞台/252 我的第一次/253 喜
歡的不一定適合，適合的才能做好/254
自由自在地做自己喜歡的事，那該多好
余唯風/256
我的兩個關鍵字：選擇、改變/257 我正變
得勇敢/259 更自信地活著、工作著/261
國小教育就該“存真”/263 很想參加競
聘/264 責任心何其重要/265
能為學校做點兒事，那是一大樂趣 張亮騫/268
與另類校長在一起/269 學校在“折騰”
人/269 看不到痛苦的“抱怨”/271
感謝競聘張勤/272
第一個吃螃蟹/273 承受壓力/274 脫胎
換骨/276
生命因讀書而改變 周海平/279
我的另類之處/280 愛上讀書/281 我的
新定位/282 文化的重要性無法替代/283我
不務正業嗎/284
那么多“花頭經”在逼迫著我們 周芝元/286
學校變化挺大的/287 不在乎結果，重在
過程/289 學校變得有文化了/291
是偉大還是悲哀 鄒 黎/293
喜歡挑戰/294 曾經低沉/295 我當然要
去/296 國小要爭氣/297 為自己增值/301
變化最大的是人/303
為參與改革而驕傲鄒如皓/306
最適應當教師/307 喜歡永無止境地學
習/308 變化在悄悄發生/310 我的心理
課/313 人的精神在變/317
後記/319
回放北郊五年變革史 鄭 傑/6
我的自述/7 路在哪裡/8 兩校合併/14
陷入危機/17 機構變革/24 幹部制度/32
校內民主/41 競聘上崗/47 課程產品/53
生命關懷/59 學校正義/66
人生需要舞台 劉桂琴/79
“北郊可能有戲”/80沒有壓力，何來動力/82
第一次不及格/83 這裡有我的舞台/84
一個不願閒著的老頭 陳 輝/87
地理不是我的全部/88 我會投反對票/88
北郊的自由空間/89 工會離不開我/90 孩
子們叫我“陳爺爺”/90
我行我素 陳 燕/92
我要證明自己/93 我要主宰自己/94 只要
努力，就會成功/95 一次“單打獨鬥”的經
歷/96 分配製度改革，我不贊成/97 與
學生“鬥智鬥勇”/98 教育改革“有利有
弊”/99
我是“百搭” 陳知行/101
我參加競聘，因為我愛自由/102 民主終究
會勝利/104 機構改革還需要磨合/106 教師
可以為學生繫鞋帶/107 一件棘手的事/108
滿意度調查應更完善/109 二期課改意義
不大/110 這不是改革，而是回歸/111
冰冷的心在漸漸地融化 叢 洲/113
教育到底聽誰的/114 學校與企業不同/115
生命之歌/116 “法制”還是“法治”/117
在“麻煩”中改變戴蓓蓓/119
我參與並見證了每個“麻煩”/120 “罰”
出感情來了/121 學校會有更大的變化，我
也會/122
遲疑地留在了北郊 董翠雲/125
質量管理室的故事/126 四年三個崗位/127
學生有我很幸福/128
學一點兒哲學 方 君/130
被校長感動/131 北郊學校的新意/132 對
課程改革的一些想法/134
我的好奇心以及我的故事何 薇/136
稀里糊塗做了老師/137 看到校長我就想
逃/137 開個工作室，只要不虧就行/140壓
力確實不小/145
我不悔這一生 胡 倩/148
最後選擇了語文/149 教師的責任/150 不
變的是我的心/151 問題真是不少/152
差點兒沉淪黃 濱/154
正確的選擇/155 “企業化”管理帶來的
變化/156 一堂好課一定要有閃光點/158
讓一切變得單純劉麗君/160
內心不“安分”/161 我的天空有多廣/162
有歡樂，也有艱難/164
永葆熱情與創造力 劉 聆/166
艱難地起步/167 絕不允許出差錯/168 人
才輩出/170 親身參與競聘/171 校長不在，
一切照常/172 我的歸屬感/173
全新的感受，全新的探索 劉 瑩/175
走近競聘/176 謠言不攻自破/178 夢想
與幸福/179
北郊給予我多彩的生活 陸 萍/181
一開始我很“嫩”/182 最受氣的工作/183
挑戰自我/184找到自己的位置/186
幾度風雨三次轉變倪靜君/187
教育生涯的前五年/188 試教北郊學校/191
經歷不少，彎路很多/192 第三次轉變/193
我與我的教育夢倪順喜/199
人必須靠自己/200 回到母校/202 如魚
得水/203 辦公司，再創業/205
天天天藍盛燕/210
百廢待興/211 自薦做網站/211 同事相
處很開心/212 我對自己說：天天天藍/214
擁有億萬家產般的工作心情/214 把工作
焦點放在樂趣上/215 樂趣不是找來的，
樂趣是體會出來的/215
我——離經叛道，有點兒特別 宋利國/217
用寬容的心包容/218 質的變化/219
我的命運我做主唐曉維/222
為自己驕傲/223 談學校變革/226 團隊
合作/228 未來的路還很長/228
到北郊工作，我不後悔 王抗美/230
偶然進北郊/231 從帶班開始/232 學校
因改革而被改變/233
永不言老，永不言敗魏國良/237
閱歷就是財富/238 北郊給人不同的感
受/239 辦好學校，師資最重要/240 教
師需要學校的認可/242
重在狀態，不在名利魏建國/244
當好校長的副手/245 兩校合併，用心良
苦/246 終身學習，不斷追求/246 改革
不是一帆風順的/248
人這一生不就是在尋找自己嗎徐倩嫵/251
找到了我的舞台/252 我的第一次/253 喜
歡的不一定適合，適合的才能做好/254
自由自在地做自己喜歡的事，那該多好
余唯風/256
我的兩個關鍵字：選擇、改變/257 我正變
得勇敢/259 更自信地活著、工作著/261
國小教育就該“存真”/263 很想參加競
聘/264 責任心何其重要/265
能為學校做點兒事，那是一大樂趣 張亮騫/268
與另類校長在一起/269 學校在“折騰”
人/269 看不到痛苦的“抱怨”/271
感謝競聘張勤/272
第一個吃螃蟹/273 承受壓力/274 脫胎
換骨/276
生命因讀書而改變 周海平/279
我的另類之處/280 愛上讀書/281 我的
新定位/282 文化的重要性無法替代/283我
不務正業嗎/284
那么多“花頭經”在逼迫著我們 周芝元/286
學校變化挺大的/287 不在乎結果，重在
過程/289 學校變得有文化了/291
是偉大還是悲哀 鄒 黎/293
喜歡挑戰/294 曾經低沉/295 我當然要
去/296 國小要爭氣/297 為自己增值/301
變化最大的是人/303
為參與改革而驕傲鄒如皓/306
最適應當教師/307 喜歡永無止境地學
習/308 變化在悄悄發生/310 我的心理
課/313 人的精神在變/317
後記/319
