《讀好書系列:三十六計(彩色插圖版)》主要講述了，研讀《三十六計》並非是在計謀上的套用和搬取，而是運用它蘊涵的客觀規律、計謀權術的辯證關係以及設計用謀的原理。少年兒童學習它則是以了解為目的，把它作為國學的一部經典去加以記憶，為將來的成長作為一種必要的鋪墊，使他們掌握《三十六計》所包含的做人的義理、做事的靈活和學習中的玄機，拓展他們的思維空間，以充分發揮出他們主觀上的動力。 由於《三十六計》中的部分文字難以理解，《讀好書系列:三十六計(彩色插圖版)》在編輯中除了加注以外，儘可能用少年兒童易於接受的語言方式加以詳述，並選用孩子們喜聞樂見的戰例和圖片，力圖在時間上拉近書與孩子們的距離。同時，《讀好書系列:三十六計(彩色插圖版)》對每一計的要點都進行了歸納，對每一計的負面效應也作了明確的提示，使他們能夠有正確的心理嘗試和正當的謀略運用，為我們的成長進步，扶好梯、助好力。
基本介紹
- 書名：讀好書系列:三十六計
- 出版社：吉林出版集團有限責任公司
- 頁數：151頁
- 開本：16
- 作者：墨人 楊俊紅
- 出版日期：2012年11月1日
- 語種：簡體中文
圖書目錄,序言,
圖書目錄
第一計瞞天過海
盟軍的“餡餅行動”
第二計圍魏救趙
盟軍開闢歐洲第二戰場
第三計借刀殺人
希特勒借刀殺人
第四計以逸待勞
中途島美軍以逸待勞
第五計趁火打劫
墨索里尼趁火打劫
第六計聲東擊西
盟軍的“霸王行動”
第七計無中生有
德軍入侵波蘭
第八計暗渡陳倉
德軍入侵蘇聯
第九計隔岸觀火
邱吉爾“隔岸觀火”
第十計笑裡藏刀
日本偷襲珍珠港
第十一計李代桃僵
蘇聯黑海艦隊自沉
第十二計順手牽羊
智殲日軍觀戰團
第十三計打草驚蛇
陳莊殲滅戰
第十四計借屍還魂
英魂附英雄
第十五計調虎離山
神頭嶺伏擊戰
第十六計欲擒故縱
狄托炸橋
第十七計拋磚引玉
蘇軍大“變”坦克
第十八計擒賊擒王
墨索里尼的下場
第十九計釜底抽薪
盟軍襲擊德國重水基地
第二十計混水摸魚
德軍的“格賴夫”計畫
第二十一計金蟬脫殼
朱可夫分身有術
第二十二計關門捉賊
平型關大捷
第二十三計遠交近攻
邱吉爾聯蘇抗德
第二十四計假道伐虢
盟軍奇襲皮奈蒙德
第二十五計偷梁換柱
二戰“鬼船”揭秘
第二十六計指桑罵槐
蘇聯“指桑罵槐”
第二十七計假痴不癲
日軍步測宛平城
第二十八計上屋抽梯
美軍巧擊日般
第二十九計樹上開花
德軍指揮美空運機隊
第三十計反客為主
蒙哥馬利反敗為勝
第三十一計美人計
二戰中的“月亮女神”
第三十二計空城計
鄧小平巧用空城計
第三十三計反問計
“沙漠之狐”的慘敗
第三十四計苦肉計
邱吉爾的“苦肉計”
第三十五計連環計
平托上校測謊
第三十六計走為上
戴高樂逃離法國
盟軍的“餡餅行動”
第二計圍魏救趙
盟軍開闢歐洲第二戰場
第三計借刀殺人
希特勒借刀殺人
第四計以逸待勞
中途島美軍以逸待勞
第五計趁火打劫
墨索里尼趁火打劫
第六計聲東擊西
盟軍的“霸王行動”
第七計無中生有
德軍入侵波蘭
第八計暗渡陳倉
德軍入侵蘇聯
第九計隔岸觀火
邱吉爾“隔岸觀火”
第十計笑裡藏刀
日本偷襲珍珠港
第十一計李代桃僵
蘇聯黑海艦隊自沉
第十二計順手牽羊
智殲日軍觀戰團
第十三計打草驚蛇
陳莊殲滅戰
第十四計借屍還魂
英魂附英雄
第十五計調虎離山
神頭嶺伏擊戰
第十六計欲擒故縱
狄托炸橋
第十七計拋磚引玉
蘇軍大“變”坦克
第十八計擒賊擒王
墨索里尼的下場
第十九計釜底抽薪
盟軍襲擊德國重水基地
第二十計混水摸魚
德軍的“格賴夫”計畫
第二十一計金蟬脫殼
朱可夫分身有術
第二十二計關門捉賊
平型關大捷
第二十三計遠交近攻
邱吉爾聯蘇抗德
第二十四計假道伐虢
盟軍奇襲皮奈蒙德
第二十五計偷梁換柱
二戰“鬼船”揭秘
第二十六計指桑罵槐
蘇聯“指桑罵槐”
第二十七計假痴不癲
日軍步測宛平城
第二十八計上屋抽梯
美軍巧擊日般
第二十九計樹上開花
德軍指揮美空運機隊
第三十計反客為主
蒙哥馬利反敗為勝
第三十一計美人計
二戰中的“月亮女神”
第三十二計空城計
鄧小平巧用空城計
第三十三計反問計
“沙漠之狐”的慘敗
第三十四計苦肉計
邱吉爾的“苦肉計”
第三十五計連環計
平托上校測謊
第三十六計走為上
戴高樂逃離法國
序言
《三十六計》是根據我國古代卓越的軍事思想和豐富的鬥爭經驗總結而成的兵書，是中華民族悠久的文化遺產之一。
《三十六計》以兵書的形式存在，卻又以政治權術、軍事謀略、經濟運籌和處世經略而著稱於世。儘管讀來晦澀，文字艱深難懂，但以其微言大義的著述和通觀達變的機謀，一直備受世人的青睞。其中的一些計謀已經演繹為成語，在中國的傳統文化中占有一席之地。
兵無常勢，水無常形。研讀《三十六計》並非是在計謀上的套用和搬取，而是運用它蘊涵的客觀規律、計謀權術的辯證關係以及設計用謀的原理。少年兒童學習它則是以了解為目的，把它作為國學的一部經典去加以記憶，為將來的成長作為一種必要的鋪墊，使他們掌握《三十六計》所包含的做人的義理、做事的靈活和學習中的玄機，拓展他們的思維空間，以充分發揮出他們主觀上的動力。
由於《三十六計》中的部分文字難以理解，我們在編輯中除了加注以外，儘可能用少年兒童易於接受的語言方式加以詳述，並選用孩子們喜聞樂見的戰例和圖片，力圖在時間上拉近書與孩子們的距離。同時，我們對每一計的要點都進行了歸納，對每一計的負面效應也作了明確的提示，使他們能夠有正確的心理嘗試和正當的謀略運用，為我們的成長進步，扶好梯、助好力。
編者
《三十六計》以兵書的形式存在，卻又以政治權術、軍事謀略、經濟運籌和處世經略而著稱於世。儘管讀來晦澀，文字艱深難懂，但以其微言大義的著述和通觀達變的機謀，一直備受世人的青睞。其中的一些計謀已經演繹為成語，在中國的傳統文化中占有一席之地。
兵無常勢，水無常形。研讀《三十六計》並非是在計謀上的套用和搬取，而是運用它蘊涵的客觀規律、計謀權術的辯證關係以及設計用謀的原理。少年兒童學習它則是以了解為目的，把它作為國學的一部經典去加以記憶，為將來的成長作為一種必要的鋪墊，使他們掌握《三十六計》所包含的做人的義理、做事的靈活和學習中的玄機，拓展他們的思維空間，以充分發揮出他們主觀上的動力。
由於《三十六計》中的部分文字難以理解，我們在編輯中除了加注以外，儘可能用少年兒童易於接受的語言方式加以詳述，並選用孩子們喜聞樂見的戰例和圖片，力圖在時間上拉近書與孩子們的距離。同時，我們對每一計的要點都進行了歸納，對每一計的負面效應也作了明確的提示，使他們能夠有正確的心理嘗試和正當的謀略運用，為我們的成長進步，扶好梯、助好力。
編者
