《讀報紙看世界:最新英美報刊英語精選閱讀教材(第2版)》主要內容:有關媒體報導顯示,這些大學生之所以選擇到校外英語培訓機構去學習英語,因為他們有著十分明確而又實際的目標:一是通過各種考試,二是提高實際套用能力。眾多大學生表示,在英語考試方面,似乎上培訓班更有針對性、提高更快;至於套用能力,課堂上也很難有提高,學生急於提高交際能力卻得不到鍛鍊。許多大學生表示,考試和提高實際運用能力,學校英語課哪怕能完成其中的一項功能,也不至於備受冷落了。 當前我國的大學英語教學之所以會出現上述怪現象,一方面是教師將英語當作一門學科知識來傳授,讓學生被動地去接受單個的語言知識點,而忽視語言本身的套用性特徵,這是當前學校英語教學的一大通病。另一方面,相當一部分學生對大學英語不感興趣的原因之一是教材陳舊,教學內容嚴重脫離實際,脫離社會發展的需要。武漢某大學在該校針對1000名本科生的“逃課”調查顯示:近七成學生認為,英語課脫離實際、課程乏味和課堂缺乏必要的雙向交流,是他們逃課的首要原因。一些大學生甚至形象地形容當前的大學英語教學模式為“考古”,許多老師不惜工本把每一個單詞的“祖宗八代”都“考古”得一清二楚。根據媒體對一些大學生進行的調查,每節英語課上,老師都是按照固定步驟,講單詞、翻譯課文、做課後練習,整個教學環節氣氛沉悶,所以學生上課時總提不起興趣。
基本介紹
- 書名:讀報紙看世界:最新英美報刊英語精選閱讀教
- 出版社:東南大學出版社
- 頁數:330頁
- 開本:16
- 定價:36.00
- 作者:王銀泉
- 出版日期:2009年1月1日
- 語種:簡體中文, 英語
- ISBN:7564115440, 9787564115449
- 品牌:南京東南大學出版社
基本介紹
內容簡介
考這個證那個證不如多閱讀新聞英語,既學地道英語,又看天下大事,《讀報紙看世界:最新英美報刊英語精選閱讀教材(第2版)》豐富多彩的實用知識一定不會讓你失望!熟練使用英語,並非只是掌握一些單詞,懂一些語法,做幾張考卷,還必須多了解英語背後的社會文化知識;
新聞英語逼真反映生活現實,承載豐富社會文化知識,使用地道真實語言表達;
歐巴馬家是個小型聯合國,法國總統閃婚模特女友,越南地道戰讓美國人找不著北,澳洲總理要炒英國女王,美國州長跨州嫖妓,薩達姆上了斷頭台,俄前首富在獄中叫屈,索馬里海盜要錢不要命,棕熊為波蘭軍隊搬彈藥。
作者簡介
從1 994年起為國內報刊編譯撰寫國際新聞報導,迄今為止發表文章已超過1 000萬字。所寫文章有相當一部分曾引起轟動並被大量轉載,其中包括英國已故王妃黛安娜的葬禮現場報導以及“9·11”恐怖攻擊現場報導等精彩獨家首發文章。此外,在留學加拿大期間也曾撰寫大量域外隨筆並且發表在國內多家報刊上。刊發上述文章的國內媒體包括新華社《環球》雜誌,《世界軍事》雜誌,人民日報社《環球時報》,《人民日報》海外版,中國國際廣播電台《世界新聞報》,解放軍報社《中國國防報》和《環球軍事》,《光明日報》,《羊城晚報》,《揚子晚報》,《北京青年報》,《法制晚報》,《江南晚報》,《成都晚報》,《服務導報》,《金陵晚報》,《南方周末》,《周末》,《羊城晚報新聞周刊》,《粵港信息日報》,《青年參考》,《上海譯報》,《世界新聞報》,《新民晚報》,《現代世界警察》,《深圳法制報》,《民主與法制畫報》,《世界婦女博覽》,《東方文化周刊》,《江海僑聲》,《深圳周刊》,《齊魯晚報》,《南京日報》,《蘇州日報》,《無錫日報》,《齊魯晚報》,《現代快報》,《今日早報》,《江淮晨報》,《江南時報》,《南寧晚報》等中央和省市級近40家報刊。這些經歷對於編著《讀報紙看世界》這么一本報刊英語閱讀教程是一個重要的基礎和保障,作為本書一大特色的中文導讀即是作者多年來發表在國內報刊上的新聞報導。
圖書目錄
第一單元 美國
Lessorl 1 他出賣了尼克森
Lesson 2 美國墮胎之爭
Lesson 3 美國紐約州長嫖娼丟了烏紗帽
Lesson 4 好萊塢“隱私大王”受審讓明星惶恐不安
Lesson 5 美國同性戀結婚再次引人矚目
第二單元 澳大利亞
Lesson 6 澳大利亞首位女總督走馬上任
Lesson 7 澳大利亞新總理要“炒”英國女王
第三單元 俄羅斯
Lesson 8 俄羅斯窮人迷信普京神話
Lesson 9 俄羅斯人懷念蘇聯時代
Lesson 10 俄前首富獄中聲稱普京助手給他設局
第四單元 英國
Lesson 11 多迪“腳踩兩隻船”欺騙了黛安娜
LessOn 12 查爾斯買下了鬧鬼的莊園
LessOn 13 JK.羅琳的接班人橫空出世
第五單元 亞非
第六單元 中東
第二部分 專題篇
第七單元 反恐
第八單元 伊拉克戰爭
第九單元 軍事
第十單元 人物
第十一單元 經濟
第十二單元 科技與生活
第十三單元 解密
第十四單元 社會萬花筒
第十五單元 網路
附錄
1 英美主要報刊
2 國外主要通訊社
3 聯合國機構名稱中英對照
4 美國五十個州及首都哥倫比亞特區英文名稱及中文譯名
5 五大英語國家地圖
我們為什麼要學報刊英語(第一版序言)
參考書目
文摘
[導讀]朝核問題始於20世紀90年代初。當時,美國以其衛星照片為依據,懷疑朝鮮有研製核武器的設施,並揚言要對這些設施實行檢查,甚至威脅不惜對朝鮮動武。朝鮮方面則反覆聲明沒有製造核武器的打算和能力,同時指責美國在韓國部署核武器威脅它的安全。
朝鮮半島自50多年前的韓戰以來一直存在著軍事對峙,朝核問題實際上是冷戰對抗的延續。朝鮮指控美國對其國家安全構成最大威脅,美國則堅持朝鮮半島無核化。朝鮮認為,朝鮮核問題是由美國敵視朝鮮政策造成的,要解決核問題首先需美國轉變對朝政策。朝鮮重申,只要美國不放棄敵視朝鮮政策,朝鮮也就不能放棄核遏制力。為解決問題,朝鮮一直要求與美國進行直接對話,並多次提議與美國訂互不侵犯條約,但美國則要求朝鮮先行放棄核計畫,並堅持認為處理朝核問題的恰當方式是通過多邊對話。為和平解決朝鮮半島核危機,2003年4月23日至25日,中、朝、美三方在北京舉行了三方會談。朝鮮在會談中曾提出同時消除美朝安全疑慮的一攬子解決方案,要求美國做出回應。同年8月27臼至29日,由中國、朝鮮、美國、韓國、俄羅斯和日本參加的關於朝核問題的六方會談在北京舉行。此後,六方會談又先後於2004年2月和6月舉行過兩輪會談。由於朝鮮和美國之間的分歧,第四輪會談一直拖到了2005年。
序言
有關媒體報導顯示,這些大學生之所以選擇到校外英語培訓機構去學習英語,因為他們有著十分明確而又實際的目標:一是通過各種考試,二是提高實際套用能力。眾多大學生表示,在英語考試方面,似乎上培訓班更有針對性、提高更快;至於套用能力,課堂上也很難有提高,學生急於提高交際能力卻得不到鍛鍊。許多大學生表示,考試和提高實際運用能力,學校英語課哪怕能完成其中的一項功能,也不至於備受冷落了。
當前我國的大學英語教學之所以會出現上述怪現象,一方面是教師將英語當作一門學科知識來傳授,讓學生被動地去接受單個的語言知識點,而忽視語言本身的套用性特徵,這是當前學校英語教學的一大通病。另一方面,相當一部分學生對大學英語不感興趣的原因之一是教材陳舊,教學內容嚴重脫離實際,脫離社會發展的需要。武漢某大學在該校針對1000名本科生的“逃課”調查顯示:近七成學生認為,英語課脫離實際、課程乏味和課堂缺乏必要的雙向交流,是他們逃課的首要原因。一些大學生甚至形象地形容當前的大學英語教學模式為“考古”,許多老師不惜工本把每一個單詞的“祖宗八代”都“考古”得一清二楚。根據媒體對一些大學生進行的調查,每節英語課上,老師都是按照固定步驟,講單詞、翻譯課文、做課後練習,整個教學環節氣氛沉悶,所以學生上課時總提不起興趣。