論語釋讀閱讀課

內容簡介

　選入本叢書的書目涉及類型相對豐富，不同類型的作品，閱讀門徑有所不同，這一章提供了豐富多彩的閱讀任務，這些任務能夠代領中學生走進作品，尋幽探秘。“名家視點”梳理了研究這部作品的主要觀點，有助於中學生從文學評論的角度深度理解作品，寫法與文獻綜述類似，從中可以梳理探究文獻綜述的撰寫方法，為研究性學習奠定基礎。“延伸導航”主要提供拓展閱讀的書目，不同類型的作品拓展閱讀的角度也有所不同，“閱讀課”不僅提供了書目，還提供了找到這些書目的路徑，知道從哪些範圍去找書，這是擴大閱讀視野的先決條件。“研究旨要”側重代領基於閱讀開展的研究性學習，其中包括做研究的一般流程，適合中學生使用的研究方法，結合具體的作品給出樣例，以供參考借鑑。

圖書目錄

第一章經典溯源

第一節成書歷程

一、歷史背景

二、創作過程

第二節發展脈絡

一、《論語》作為經學的經典化

二、《論語》作為文學的經典化

第三節當代意義

一、現代社會的特徵：理性化、主體化、功利主義

二、《論語》提供的兩劑藥方：仁愛與和諧

第二章閱讀門徑

第一節預讀

一、孔門弟子

二、生活關聯

三、預測體驗

第二節通讀

一、文通字順

二、還原孔子

三、思想框架

第三節研讀

一、對話實錄

二、言約旨遠

三、中和之美

第四節評讀

一、演說《論語》

二、講授《論語》

三、《論語》展覽

第三章名家視點

第一節孔子傳記研究

一、司馬遷《孔子世家》

二、李長之《孔子的故事》

三、鮑鵬山《孔子是怎樣煉成的》

四、金安平《孔子——喧囂時代的孤獨哲人》

……

第四章延伸導航

第五章研究旨要

作者簡介

郭翠翠，北京市第一六一中學，研究方向為語文教學論和語言學與套用語言學，撰寫的《朱光潛美感認識的變與不變——基於<談美>和<談美書簡>的比較閱讀》獲北京市任務群學習設計一等獎，發表的論文有《基於學科素養<論語>的教學策略》《<子路曾皙冉有公西華>的文本解讀及教學策略》等。

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基本介紹

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