根據國務院和國家教育部關於大力發展高等職業教育教學改革的精神和加強專業崗位技能訓練與培養的要求，結合高職高專經濟類相關專業的教學需求和工商與流通企業人才培訓的需求特編寫本書。全書總計十個項目，以調查和統計工作過程為導向，採用任務驅動方式介紹了撰寫調查方案、調查問卷設計、實地調查、調查數據描述與分析等內容，採用真實項目指導讀者完成調查與統計分析。每個項目內容都由實訓目標、實訓組織、實訓環境、時間安排、考核辦法、案例分析等部分組成，便於讀者學習，以幫助讀者把學習過程轉變為完成一個實際項目的過程。
基本介紹
- 書名：調查技能與分析
- ISBN：9787302134701
- 頁數：222頁
- 定價：22元
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：2009-12-28
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,圖書前言,圖書目錄,
內容簡介
本書屬於實訓與實踐課程教學的專用教材，其編寫是根據國務院和國家教育部大力發展高等職業教育教學改革的精神，體現了加強高職專業崗位技能訓練與培養的要求，以調查和統計工作過程為導向，採用任務驅動方式介紹調查與統計工作的實際內容，採用真實項目指導學生和讀者完成調查與統計分析。
本書廣泛吸收了國內外優秀教材的成果，體現全新的設計理念，語言通俗易懂、案例真實生動，既可作為高等職業院校經濟管理與財經類專業的教學用書，也可作為廣大工商企業、調查諮詢公司從業人員提高業務素養的培訓教材。
圖書前言
經濟管理工作依靠的是調查統計，商務運作的策劃與實施也需要進行必要的市場調查統計，調查是統計的基礎、統計離不開調查，同樣，一切經濟活動都離不開調查統計。
隨著我國改革開放進程的加快、隨著我國加入WTO、隨著我國市場經濟體制的不斷完善，大量外資企業進入中國市場參與競爭，使得我國經濟發展進入了一個最為活躍的時期，這不僅促使我國經濟建設保持著持續高速發展的強勁態勢，而且也使得我國市場越來越具有國際化、開放性的特徵。由於世界經濟高度融合、我國經濟發展迅速、社會生活節奏加快，因此，無論是黨政機關，還是軍隊，無論是製造業與高新科技公司，還是商貿流通與金融服務業，各行各業對信息的需求與利用都在不斷加大，對各類管理數據的收集與統計也更加重視；與此同時，對調查方法和統計分析的科學性、實用性的要求也越來越高。
調查技能與統計分析既是一種工具，又可作為一種手段，既用於描述目的，也可作為分析、決策的依據，而被廣泛套用於國家經濟建設和各行各業的生產經營及科學研究中。調查技能與統計分析不僅是統計人員所必須具備的基本功，也是企業管理人員應該了解和掌握的必要工具。
本書屬於實訓與實踐課程教學的專用教材，其編寫是根據國務院和國家教育部大力發展高等職業教育教學改革的精神，體現了加強高職專業崗位技能訓練與培養的要求，以調查和統計工作過程為導向，採用任務驅動方式介紹調查與統計工作的實際內容，採用真實項目指導學生和讀者完成調查與統計分析。
每個項目內容都由實訓目標、實訓組織、實訓環境、時間安排、考核辦法、案例分析等部分組成，便於讀者學習，以幫助讀者把學習過程轉變為完成一個實際項目的過程。
全書總計十個項目，內容包括：撰寫調查方案、調查問卷設計、實地調查、二手資料收集、調查數據的統計處理與顯示、調查數據的描述與分析、調查數據的相對數分析、時間數列分析、相關與回歸分析、撰寫調查報告等。
本書廣泛吸收了國內外優秀教材的成果，體現全新的設計理念，語言通俗易懂、案例真實生動，正是由於本教材定位明確、理論適中、專項知識系統、貼近實際、操作性強、自成體系、適用範圍寬泛、注重實用調查方法介紹、注重實踐與操作能力培養，因此，本教材既可作為高等職業院校經濟管理與財經類專業（市場行銷、工商管理、電子商務、物流管理、會計財務、金融保險、商務秘書等）的教學用書，也可作為廣大工商企業、調查諮詢公司從業人員提高業務素養的培訓教材，對於廣大社會讀者和有心自學成才者也是一本非常有價值的讀物。
本教材由李大軍策劃並具體組織，延靜擔任主編，董力和班麗冬為副主編；全書由延靜和董力統稿並修改，由北京金三元陽光餐飲有限責任公司張惠欣總經理審改，北京市統計局王紅副局長審定。參編的人員有：王吉方（項目一、項目二），董力（項目三、項目四、項目十），班麗冬（項目五），延靜（項目六、項目七），陳捷（項目八、項目九），李大軍（附錄）。
本書在編寫過程中，參考了大量國內外關於統計方面的書刊資料和調查業界的研究成果，並得到了北京市統計局、北京市部分職業院校、部分商貿企業及有關專家教授的具體指導與幫助，在此一併表示衷心地感謝。由於作者水平有限，本書難免存在不妥之處，因此懇切地希望讀者提出寶貴意見，以便再版時使其日臻完善。
圖書目錄
項目一撰寫調查方案1一、 項目目標與技能要求1
（一） 項目目標1
（二） 技能要求1
二、 項目組織與實訓環境1
（一） 組織機構1
（二） 組織方法2
（三） 實訓環境2
三、 項目課時分配3
（一） 專門實訓時間3
（二） 業餘時間與專門實訓時間相結合3
（三） 內部細分法3
四、 項目考核與評分辦法4
（一） 考評者4
（二） 考核內容及其在評分中所占分數的比重4
（三） 具體的考核辦法4
五、 項目內容及實施步驟4
（一） 項目內容4
（二） 實施步驟4
六、 典型案例7
七、 實訓作業14
項目二調查問卷的設計19
一、 項目目標與技能要求19
（一） 項目目標19
（二） 技能要求19
二、 項目組織與實訓環境19
（一） 組織機構19
（二） 組織方法20
（三） 實訓環境20
三、 項目課時安排21
四、 項目考核與評分辦法21
（一） 考評者21
（二） 考核內容及其在評分中所占分數的比重21
（三） 具體的考核辦法21
五、 項目內容及實施步驟21
（一） 項目內容21
（二） 實施步驟22
六、 典型案例分析31
七、 問卷設計活動結果提供35
八、 實訓作業35
項目三實地調查38
一、 項目目標和技能要求38
（一） 項目目標38
（二） 技能要求38
二、 項目組織與實訓環境38
（一） 項目組織38
（二） 實訓環境39
三、 項目課時安排39
四、 項目考核與評分辦法39
（一） 考核各項內容及其在評分中所占的比例39
（二） 具體評分辦法39
五、 項目內容及實施步驟40
（一） 項目內容40
（二） 實施步驟40
六、 典型案例分析50
七、 實訓作業51
項目四二手資料收集52
一、 項目目標和技能要求52
（一） 項目目標52
（二） 技能要求52
二、 項目組織與實訓環境52
（一） 項目組織52
（二） 實訓環境53
三、 項目課時安排53
四、 項目考核與評分辦法53
（一） 考核各項內容及其在評分中所占的比例53
（二） 具體評分辦法53
五、 項目內容及實施步驟53
（一） 項目內容53
（二） 實施步驟54
六、 實訓作業66
項目五調查數據的統計處理與顯示67
一、 項目目標和技能要求68
（一） 項目目標68
（二） 技能要求68
二、 項目組織與實訓環境68
（一） 項目組織68
（二） 實訓環境69
三、 項目課時安排69
四、 項目考核與評分辦法69
五、 項目內容及實施步驟69
（一） 項目內容69
（二） 實施步驟69
六、 相關知識點102
（一） 統計理論知識102
（二） 計算機操作技能103
七、 典型案例分析103
八、 實訓作業108
項目六調查數據的描述與分析109
一、 項目目標和技能要求110
（一） 項目目標110
（二） 技能要求110
二、 項目組織與實訓環境111
（一） 項目組織111
（二） 實訓環境111
三、 項目課時安排111
四、 項目考核與評分辦法111
五、 項目內容及實施步驟112
（一） 項目內容112
（二） 實施步驟112
六、 實訓作業127
項目七調查數據的相對數分析128
一、 項目目標和技能要求128
（一） 項目目標128
（二） 技能要求128
二、 項目組織與實訓環境128
（一） 項目組織128
（二） 實訓環境128
三、 項目課時安排129
四、 項目考核與評分辦法129
五、 項目內容及實施步驟129
（一） 項目內容129
（二） 實施步驟130
六、 實訓作業133
項目八時間數列分析134
一、 項目目標和技能要求134
（一） 項目目標134
（二） 技能要求135
二、 項目組織與實訓環境135
（一） 項目組織135
（二） 實訓環境135
三、 項目課時安排135
四、 項目考核與評分辦法136
五、 項目內容及實施步驟136
（一） 項目內容136
（二） 實施步驟136
六、 實訓作業147
項目九相關與回歸分析149
一、 項目目標和技能要求149
（一） 項目目標149
（二） 技能要求149
二、 項目組織與實訓環境149
（一） 項目組織149
（二） 實訓環境150
三、 項目課時安排150
四、 項目考核與評分辦法150
五、 項目內容及實施步驟150
（一） 項目內容150
（二） 實施步驟151
六、 實訓作業160
項目十撰寫調查報告162
一、 項目目標和技能要求162
（一） 項目目標162
（二） 技能要求162
二、 項目組織與實訓環境162
（一） 項目組織162
（二） 實訓環境162
三、 項目課時安排163
四、 項目考核與評分辦法163
（一） 考核各項內容及其在評分中所占的比例163
（二） 具體評分辦法163
五、 項目內容及實施步驟163
（一） 項目內容164
（二） 實施步驟164
六、 典型案例分析170
七、 實訓作業179附錄A180
附錄B184
附錄C189
附錄D198
附錄E216
參考文獻223
