《課題式·學科式·拓展式：三式遞進探究學習》是2007年4月山東教育出版社出版的圖書，作者是周朴華、李光林。
基本介紹
- 書名：課題式·學科式·拓展式：三式遞進探究學習
- 作者：周朴華、李光林
- 出版社：山東教育出版社
- 出版時間：2007年4月
- 頁數：222 頁
- 定價：12 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787532856220
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
探究學習用於學科教學是我國21世紀最偉大的教育實踐，如何運用探究教學來改善中國小教學，引起人們普遍的關注。該書是一部系統介紹探究學習如何有效地用於學科教學的專著。《課題式·學科式·拓展式：三式遞進探究學習》主要介紹課題式、學科式、探究式三種形式的探究學習理論及其在教學中的運用形式和三式遞進探究學習的形態，並提供大量教學案例，便於模仿學習。由於三式遞進探究學習依據人的素質形成和發展的規律來設計教學，因而具有很強的操作性，能夠極大地提高教學效率。《課題式·學科式·拓展式：三式遞進探究學習》作為介紹這種教學的奠基之作，必將受到廣大中國小教師的普遍歡迎。
圖書目錄
總序
前言
第一章 總論
第一元碑戶節 三式遞進探究學習的概述
第二節 三式遞進探究學習與學生的發展
第三節 三式遞進探究學習的實施條件及意義
第二章 三式遞進探究學習遙才凶煉課程體系
第一節 三式遞進探究學習課程的運行系統
第二節 三式遞進探究學習課程的管理系統
第三節 三式遞進探究學習課程的評價系統
第四節 三式遞進探究學習課程的支持系統
第三章 課題式探究學習
第一節 課題式探究學獄拔紙習的定義
第二節 課題式探究學習實施的組織形式
第三節 課題式探究學習過程
第四節 課題式探究學習的誤區
課題式案例一：一次性物品的調查與分析
課題式案例二：日本右翼勢力抬頭之我見
課題式案例三：高中生上網調查
第四章 學科式探究學習
第一節 學科式探究學習的涵義
第二節 學科式探究學習的理論依據和應遵循的基本原則
第三節 學科式探究學習的基本環節
第四節 學科式探究學習課程的評價
學科式迎朵滲案例一：《晉公子重耳之亡》教學實例
學科式案例二：海潮與函式模擬
學科式案承店請備例三：《英雄》教學案例
第五章 拓展式探究學騙槓府習
第一節 拓展式探究學習的葛多涵義和基本形態
第二節 拓展式探究學習的評價
第三節 拓展式探究學習的發展及功能
拓展式案例：《原電池原理及其套用》的拓展學習
第六章 文科類學科式探究學習形態
第一節 政治學科的探究學習課堂教學
第二節 語文學科的探究學習課堂教學
第三節 外語學科的探究學習課堂教學
第四節 地理學科的探究學習課堂教學
第五節 歷史學科的探究學習課堂教學
第七章 理科類學科式探究學習形態
第一節 數學學科的探究學習課堂教學
第二節 物理學科的探究學習課堂教學
第三節 化學學科的探究學習課堂教學
第四節 生物學科的探究學習課堂教學
第八章 藝體及勞動技術類學科式探究學習形態
第一節 音樂課的探究學習課堂教學
第二節 體育學科的探究學習課堂教學
第三節 信息技術學科的探究學習課堂教學
參考文獻
