課課優·國小同步課堂作文

內容簡介

《課課優·國小同步課堂作文(四年級上冊)(RJ)》有以下特點：緊扣教材，貼近課堂：《國小同步課堂作文》完全同步於教材，針對教材中的單元習作內容，結合課堂教學指導學生習作。積累素材，開拓思路：按照詞語、句子、片段、篇章的遞進順序歸納素材，讓學生在寫作素材方面有選擇、拓展、創新的基礎和空間。注重模仿，隨模鑄器：習作的開頭、結尾、重點段落都有示例和仿文，還有貼近學生的範文，有利於學生從構段、謀篇布局等方面模仿借鑑。注重基礎，逐步提高：根據教學實際及學生的學齡特點，每個習作內容都有相應的方法指導，且都是基礎起步的方法，學生容易接受，容易上手。

圖書目錄

第一單元奇特的自然景觀
目標要求
我的習作資料
苗苗老師講作文
我們一起讀佳作
苗苗老師評範文
習作我最棒
第二單元觀察中的新發現
目標要求
我的習作資料
苗苗老師講作文
我們一起讀佳作
苗苗老師評範文
習作我最棒
第三單元奇妙的童話世界
目標要求
我的習作資料
苗苗老師講作文
我們一起讀佳作
苗苗老師評範文
習作我最棒
第四單元我喜歡的小動物
目標要求
我的習作資料
苗苗老師講作文
我們一起讀佳作
苗苗老師評範文
習作我最棒
第五單元介紹“世界遺產”的
導遊詞
目標要求
我的習作資料
苗苗老師講作文
我們一起讀佳作
苗苗老師評範文
習作我最棒
第六單元感受人間真情
目標要求
我的習作資料
苗苗老師講作文
我們一起讀佳作
苗苗老師評範文
習作我最棒
第七單元成長的故事
目標要求
我的習作資料
我們一起讀佳作
苗苗老師評範文
苗苗老師改病文
習作我最棒
第八單元我的奇思妙想
目標要求
我的習作資料
苗苗老師講作文
我們一起讀佳作
苗苗老師評範文
習作我最棒

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《課課優·國小同步課堂作文(六年級上冊)(RJ)》習作的開頭、結尾、重點段落都有示例和仿文，還有貼近學生的範文，有利於學生從構段、謀篇布局等方面模仿借鑑。根據教學實際及學生的學齡特點，每個習作內容都有相應的方法指導，且都是基礎起步的方法，學生容易接受，容易上手。

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第一單元感受大自然
目標要求
我的習作資料
習作主題一：想像自己是大自然中的一員
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
習作主題二：走進音響世界
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
習作主題三：豐富多彩的暑假生活
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
我們一起讀佳作
習作我最棒
第二單元祖國在我心中
目標要求
我的習作資料
習作主題一：演講稿——祖國在我心中
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
習作主題二：寫有關愛國文章的讀後感
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
我們一起讀佳作
習作我最棒
第三單元相互關愛
目標要求
我的習作資料
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
我們一起讀佳作
習作我最棒
第四單元珍惜資源，保護環境
目標要求
我的習作資料
習作主題一：“珍惜資源，保護環境”建議書
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
習作主題二：看漫畫寫感受或編故事
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
我們一起讀佳作
苗苗老師改病文
習作我最棒
第五單元我的小夥伴
目標要求
我的習作資料
習作主題一：介紹自己的小夥伴
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
習作主題二：續寫《小木船》
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
我們一起讀佳作
習作我最棒
第六單元輕叩詩歌的大門
目標要求
我的習作資料
習作主題一：學寫活動總結
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
習作主題二：學寫兒童詩
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
我們一起讀佳作
習作我最棒
第七單元我們的動物朋友
目標要求
我的習作資料
習作主題一：看新聞圖片寫故事
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
習作主題二：介紹人和動物的故事
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
習作主題三：勸爸爸不再打鳥
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
我們一起讀佳作
習作我最棒
第八單元身邊的藝術
目標要求
我的習作資料
習作主題一：我與藝術的故事
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
習作主題二：喜歡的藝術品
苗苗老師講作文
苗苗老師評範文
習作主題三：參加過的一次藝術欣賞活動
苗苗老師講作文
我們一起讀佳作
苗苗老師改病文
習作我最棒

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基本介紹

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圖書目錄

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