《課程與教學評論（第7輯）》是2016年9月南京師範大學出版社出版的圖書，作者是楊啟亮、李如密、南京師範大學課程與教學研究所。
基本介紹
- 書名：課程與教學評論（第7輯）
- 作者：楊啟亮、李如密、南京師範大學課程與教學研究所
- ISBN：9787565127069
- 頁數：148頁
- 定價：22元
- 出版社：南京師範大學出版社
- 出版時間：2016年9月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《課程與教學評論（第7輯）》的作者多是各個研究領域的專家，編者從不同的角度採選優質的論文，並理清論文之間的學理聯繫，分成研究板塊。入選者對諸多的教育問題都有獨到的見解和主張，具有一定的使用價值，是從事教育研究者的參考用書。
圖書目錄
一
孔門弟子“同學圈”考述
體驗哲學——教學美學研究的邏輯新起點
從“一分為三”到“三位一體”：創生本土教學理論的嘗試
二
江蘇省高中課程基地建設的特徵、任務及其內在學理
英格蘭中國小新國家課程與學業評價改革政策述評
美國中國小數學課程理論對數學教科書的影響
中國和加拿大數學課程標準比較研究——以學生核心素養為例
三
鄉土文化：中國現代學校德育課程之根
國小數學地域性課程資源開發與利用的思考——以徽州文化為例
四
語文課程呼喚文章閱讀的加強
試論中美母語教育研究的差異
五
課堂話語研究範式的回顧與反思（1979——2015）
當代中國教學設計研究三種視角的比較
基於高中生創新思維培養的YPT評價模式分析與套用
六
山林中建園林：教師實踐性知識的悖論
“在場”？“在世”？——新課改語境中基礎教育教師的“主體性”探究
“經驗”的多重內涵及其對教師教育的啟示
