《課程導演叢書:高1數學》內容簡介：1999年，在創建實驗性、示範性學校的活動中，學校又根據自身的特點和優勢，確立了“依託上海師大，整合各類教育資源，最大限度地拓展空間和時間，把學校辦成人人都能充分和諧發展的現代大學附中”的辦學目標。“最大限度地拓展空間和時間”，就是要讓學生在德育上有體驗的空間和時間，在課程上有選擇的空間和時間，在學習上有拓展與探究的空間和時問，從而真正擁有自主發展與創新的空間和時間。把發展的“空間與時間”交給學生，不僅僅是給學生的實踐與發展提供一個時空舞台，更重要的是，要把發展的主動權還給學生，把發展的選擇權還給學生，讓學生成為發展的真正主體，讓學生成為生命的主人。
基本介紹
- 中文名：課程導演叢書：高1數學
- 出版社：上海百家出版社
- 頁數：333頁
- 開本：16
- 品牌：上海百家出版社
- 作者：張正之 亞一平
- 出版日期：2008年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787807038849
內容簡介,圖書目錄,後記,序言,
內容簡介
《課程導演叢書:高1數學》：這是一所始建於1958年的上海市教育委員會直屬的實驗性示範性高中。先進的課程建設，高效的課堂教學，雄厚的師資力量，保證了學校教育的驕人成績。這套由上海師範大學附屬中學教師編寫的課程導學叢書，始終貫徹一個編寫宗旨：課怎么上，書就怎么編，讓這套參考書成為真正的課堂。只要你翻開它，使用它，就會明白其中的含金量：因為厚重，所以系統；因為系統，所以權威；因為權威，所以有效。購買它，就相當於把最優秀的私人教師請同家。
圖書目錄
序
編寫說明
第一章 集合和命題
1.1 集合的概念
1.2 子集
1.3 交集、並集、補集
1.4 命題的形式及等價關係
1.5 充分條件與必要條件
1.6 子集與推出關係
基本練習
第二章 不等式
2.1 不等式的基本性質
2.2 一元二次不等式的解法
2.3 其他不等式的解法
2.4 基本不等式及其套用
2.5 不等式的證明
基本練習
第三章 函式的基本性質
3.1 函式的有關概念
3.2 函式關係的建立
3.3 函式的運算
3.4 函式的基本性質（一）
3.4 函式的基本性質（二）
基本練習
第四章 冪函式、指數函式和對數函式
4.1 冪函式的性質與圖像
4.2 指數函式的圖像與性質
4.3 對數的概念及其運算
4.4 反函式
4.5 對數函式
4.6 指數方程和對數方程
基本練習
第五章 三角比
5.1 任意角及其度量
5.2 任意角的三角比
5.3 同角三角比的關係和誘導公式
5.4 兩角和與差的餘弦、正弦和正切
5.5 二倍角的餘弦、正弦和正切
5.6 正弦定理、餘弦定理和解斜三角形
基本練習
第六章 三角函式
6.1 正弦函式和餘弦函式的圖像和性質
6.2 正切函式的圖像和性質
6.3 函式y-Asin（ωχ+φ）的圖像和性質
6.4 反三角函式
6.5 最簡三角方程
基本練習
參考答案
編後記
編寫說明
第一章 集合和命題
1.1 集合的概念
1.2 子集
1.3 交集、並集、補集
1.4 命題的形式及等價關係
1.5 充分條件與必要條件
1.6 子集與推出關係
基本練習
第二章 不等式
2.1 不等式的基本性質
2.2 一元二次不等式的解法
2.3 其他不等式的解法
2.4 基本不等式及其套用
2.5 不等式的證明
基本練習
第三章 函式的基本性質
3.1 函式的有關概念
3.2 函式關係的建立
3.3 函式的運算
3.4 函式的基本性質（一）
3.4 函式的基本性質（二）
基本練習
第四章 冪函式、指數函式和對數函式
4.1 冪函式的性質與圖像
4.2 指數函式的圖像與性質
4.3 對數的概念及其運算
4.4 反函式
4.5 對數函式
4.6 指數方程和對數方程
基本練習
第五章 三角比
5.1 任意角及其度量
5.2 任意角的三角比
5.3 同角三角比的關係和誘導公式
5.4 兩角和與差的餘弦、正弦和正切
5.5 二倍角的餘弦、正弦和正切
5.6 正弦定理、餘弦定理和解斜三角形
基本練習
第六章 三角函式
6.1 正弦函式和餘弦函式的圖像和性質
6.2 正切函式的圖像和性質
6.3 函式y-Asin（ωχ+φ）的圖像和性質
6.4 反三角函式
6.5 最簡三角方程
基本練習
參考答案
編後記
後記
“上海師範大學課程導學叢書”終於完成編寫及整理工作，可以付印了。看著厚厚的書稿，我們在舒了一口氣的同時，也懷著虔誠的心情，期待著讀者的檢驗。
每一所學校都有屬於自己的課程資源和教學資源。編寫這套書，就是希望將上海師範大學附屬中學教師們的經驗與智慧物化下來，使之突破時間與空間的限制，留存下來，傳播開去。經過長時間的醞釀，2006年底我們開始編寫這套叢書。期間，得到了學校校務委員會、諮詢委員會、學術委員會的領導與專家們的大力支持和熱情指導。寫作的過程，也是一個互相學習、互相切磋的過程。教研組的每一個成員都為此出謀劃策，每一冊書稿都經過了反覆、嚴謹的論證，從叢書出版價值、編寫框架的確定，到內容與形式的選擇，都融匯了集體的智慧與力量。其中，教研組長發揮了教學質量責任人的主導作用，在策劃與編寫的過程中，付出了艱巨的努力。
本叢書總主編——前任校長、上海市特級校長張正之和現任校長嚴一平總體策劃，明確了叢書的指導思想，並對編寫思路及程式進行周密部署，保證了叢書的高水準與高質量。
上海百家出版社社長梅雪林先生不僅給我們貢獻了出版的經驗和智慧，而且以他的創意和靈感給我們提出了許多出人意料但深中肯綮的意見。上海百家出版社編輯利春蓉的敬業精神也閃現在書稿的每一個字元中。在此一併致謝。
每一所學校都有屬於自己的課程資源和教學資源。編寫這套書，就是希望將上海師範大學附屬中學教師們的經驗與智慧物化下來，使之突破時間與空間的限制，留存下來，傳播開去。經過長時間的醞釀，2006年底我們開始編寫這套叢書。期間，得到了學校校務委員會、諮詢委員會、學術委員會的領導與專家們的大力支持和熱情指導。寫作的過程，也是一個互相學習、互相切磋的過程。教研組的每一個成員都為此出謀劃策，每一冊書稿都經過了反覆、嚴謹的論證，從叢書出版價值、編寫框架的確定，到內容與形式的選擇，都融匯了集體的智慧與力量。其中，教研組長發揮了教學質量責任人的主導作用，在策劃與編寫的過程中，付出了艱巨的努力。
本叢書總主編——前任校長、上海市特級校長張正之和現任校長嚴一平總體策劃，明確了叢書的指導思想，並對編寫思路及程式進行周密部署，保證了叢書的高水準與高質量。
上海百家出版社社長梅雪林先生不僅給我們貢獻了出版的經驗和智慧，而且以他的創意和靈感給我們提出了許多出人意料但深中肯綮的意見。上海百家出版社編輯利春蓉的敬業精神也閃現在書稿的每一個字元中。在此一併致謝。
序言
今年，上海師範大學附屬中學建校五十周年。
上海師範大學附屬中學是一所具有創新與探索傳統的學校。早在20世紀80年代初，學校就提出“引導發現法”，實施了以“一體兩翼，最佳化素質”、“德美一體，各育生髮”為內容的美育實驗方案。90年代，又提出了“探索標準化教學與個性化教學雙軌協進的教學格局”以及對學生“整體培育、終身負責”等理念，確立了建設“閃現21世紀精神的學校”的辦學目標。1999年，在創建實驗性、示範性學校的活動中，學校又根據自身的特點和優勢，確立了“依託上海師大，整合各類教育資源，最大限度地拓展空間和時間，把學校辦成人人都能充分和諧發展的現代大學附中”的辦學目標。“最大限度地拓展空間和時間”，就是要讓學生在德育上有體驗的空間和時間，在課程上有選擇的空間和時間，在學習上有拓展與探究的空間和時問，從而真正擁有自主發展與創新的空間和時間。把發展的“空間與時間”交給學生，不僅僅是給學生的實踐與發展提供一個時空舞台，更重要的是，要把發展的主動權還給學生，把發展的選擇權還給學生，讓學生成為發展的真正主體，讓學生成為生命的主人。
上海師範大學附屬中學是一所具有創新與探索傳統的學校。早在20世紀80年代初，學校就提出“引導發現法”，實施了以“一體兩翼，最佳化素質”、“德美一體，各育生髮”為內容的美育實驗方案。90年代，又提出了“探索標準化教學與個性化教學雙軌協進的教學格局”以及對學生“整體培育、終身負責”等理念，確立了建設“閃現21世紀精神的學校”的辦學目標。1999年，在創建實驗性、示範性學校的活動中，學校又根據自身的特點和優勢，確立了“依託上海師大，整合各類教育資源，最大限度地拓展空間和時間，把學校辦成人人都能充分和諧發展的現代大學附中”的辦學目標。“最大限度地拓展空間和時間”，就是要讓學生在德育上有體驗的空間和時間，在課程上有選擇的空間和時間，在學習上有拓展與探究的空間和時問，從而真正擁有自主發展與創新的空間和時間。把發展的“空間與時間”交給學生，不僅僅是給學生的實踐與發展提供一個時空舞台，更重要的是，要把發展的主動權還給學生，把發展的選擇權還給學生，讓學生成為發展的真正主體，讓學生成為生命的主人。
