《課外文言文高效訓練:9年級(全國通用)》集合了眾多一線骨幹教師的備考智慧，收錄了最新五年全國中考試卷中的經典詩文和試題。側重文言詩文的比較閱讀與探究，契合中考要求，題型多樣，題目新穎，訓練科學，方法系統，實戰性強。
基本介紹
- 書名：課外文言文高效訓練:9年級
- 出版社：鳳凰出版傳媒集團
- 頁數：184頁
- 開本：16
- 作者：顧振彪 喻旭初
- 出版日期：2010年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787539937694
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《課外文言文高效訓練:9年級(全國通用)》方法系統，訓練科學，題目新穎，題型多樣，選文經典。
作者簡介
顧振彪，原人民教育出版社中學語文課本主編，現任人民教育出版社編審。
喻旭初，中學特級教師一線任教40餘年，對中學教育現狀具有切身體會和深入研究
喻旭初，中學特級教師一線任教40餘年，對中學教育現狀具有切身體會和深入研究
圖書目錄
第一單元 求知好學篇
范縝求學
人之為學
顏回好學
牛弘篤學
鑿壁借光
程門立雪
葛洪苦學
子路受教
讀書五失
司馬光好學
張無垢勤學
王冕僧寺夜讀
常林帶經耕鋤
祖瑩燃火偷讀
讀書忌“二物”
董遇“三餘”讀書
以學自損，不如無學
第二單元 傳統美德篇
陳情言孝
陳遺至孝
眾心成城
寬容救人
王祥事母
魯國之法
祁奚舉賢
曾子寢疾
晏殊誠實
太宗罷朝
包拯家訓
商湯見伊尹
蒲松齡之妻
楊萬里憂國
郭繡面劾權臣
孟子謂宋勾踐
趙宣子田於首山
曾參不受魯君邑
金農為鹽商解窘
齊甄彬得金奉還西庫
忠言利行，善莫大焉
第三單元 處世為人篇
富弼
庸醫治駝
吳起守諾
束媼請火
獻媚取寵
紀昌學射
孟子為卿
許金不酬
孫亮食生梅
陳仲舉禮賢
孟子見梁惠王
第四單元 畫山繡水篇
江水
蜃說
愚溪
右溪記
錦石灘
喜雨亭記
豐樂亭記
石鐘山記
游虎丘小記
觀第五泄記
黃岡竹樓記
游媚筆泉記
極樂寺紀游
黃州快哉亭記
登大雷岸與妹書
鈷鉧潭西小丘記
山中與裴秀才迪書
第五單元 勤政為民篇
審官
桑懌傳
益王毀山
況鐘為政
杜畿治縣
書何易於
齊傷槐女
肇慶七井
良吏懷仁
廉吏軒輥
先憂後樂
齊景公出遊
錢若水推官
孫叔敖納言
使問趙威后
訐謨三傑之盧懷慎
鞠躬盡瘁，死而後已
蘇東坡勸王安石諫興大兵大獄
景公問治國何患晏子對以社鼠猛狗
第六單元 事理探究篇
盲苦
弈秋
三告投杼
魯人徙越
歧路亡羊
丁氏穿井
家奴守門
進學之道
答李幾仲書
欲速則不達
萬事莫貴於義
錢大昕默坐觀弈
執《馬經》以求馬
墨子怒責耕柱子
不愆不忘，率由舊章
第七單元 人物傳記篇
胡威
王鍔
溫璉
孔奮
唐臨
劉寬
楊烈婦
左思傳
樂廣傳
北郭騷
白居易傳
循吏列傳
淮陰侯列傳
畫家趙廣不屈
第八單元 對比閱讀篇
《陳涉世家》VS《白居易犯上》
《桃花源記》VS《和桃源詩序》
《岳陽樓記》VS《季文子以德為榮》
《隆中對》VS《司馬徽知人》
《吳起吮疽》VS《李廣親兵善射》
《魚我所欲也》VS《不食嗟來之食》
《生於憂患，死於安樂》VS《句踐雪恥》
《得道者多助，失道者寡助》VS《子產論政寬猛》
《鄒忌諷齊王納諫》VS（（優孟諫楚莊王》
《出師表》VS（（自表後主》
《相見歡》Vs（（武陵春》
《曹劌論戰》VS（（避其銳氣擊其惰歸》
《田單將攻狄》VS《子魚論戰》
《與朱元思書》VS《與元微之書》
《魚我所欲也》VS《相魯嗜魚》
《鄒忌諷齊王納諫》VS（（鄒忌鼓琴見威王》
第九單元 詩詞歌詠篇
江漢
從軍行
除夜作
軍城早秋
在獄詠蟬
芙蓉樓送辛漸
金陵酒肆留別
送杜十四之江南
桂枝香·金陵懷古
參考答案
范縝求學
人之為學
顏回好學
牛弘篤學
鑿壁借光
程門立雪
葛洪苦學
子路受教
讀書五失
司馬光好學
張無垢勤學
王冕僧寺夜讀
常林帶經耕鋤
祖瑩燃火偷讀
讀書忌“二物”
董遇“三餘”讀書
以學自損，不如無學
第二單元 傳統美德篇
陳情言孝
陳遺至孝
眾心成城
寬容救人
王祥事母
魯國之法
祁奚舉賢
曾子寢疾
晏殊誠實
太宗罷朝
包拯家訓
商湯見伊尹
蒲松齡之妻
楊萬里憂國
郭繡面劾權臣
孟子謂宋勾踐
趙宣子田於首山
曾參不受魯君邑
金農為鹽商解窘
齊甄彬得金奉還西庫
忠言利行，善莫大焉
第三單元 處世為人篇
富弼
庸醫治駝
吳起守諾
束媼請火
獻媚取寵
紀昌學射
孟子為卿
許金不酬
孫亮食生梅
陳仲舉禮賢
孟子見梁惠王
第四單元 畫山繡水篇
江水
蜃說
愚溪
右溪記
錦石灘
喜雨亭記
豐樂亭記
石鐘山記
游虎丘小記
觀第五泄記
黃岡竹樓記
游媚筆泉記
極樂寺紀游
黃州快哉亭記
登大雷岸與妹書
鈷鉧潭西小丘記
山中與裴秀才迪書
第五單元 勤政為民篇
審官
桑懌傳
益王毀山
況鐘為政
杜畿治縣
書何易於
齊傷槐女
肇慶七井
良吏懷仁
廉吏軒輥
先憂後樂
齊景公出遊
錢若水推官
孫叔敖納言
使問趙威后
訐謨三傑之盧懷慎
鞠躬盡瘁，死而後已
蘇東坡勸王安石諫興大兵大獄
景公問治國何患晏子對以社鼠猛狗
第六單元 事理探究篇
盲苦
弈秋
三告投杼
魯人徙越
歧路亡羊
丁氏穿井
家奴守門
進學之道
答李幾仲書
欲速則不達
萬事莫貴於義
錢大昕默坐觀弈
執《馬經》以求馬
墨子怒責耕柱子
不愆不忘，率由舊章
第七單元 人物傳記篇
胡威
王鍔
溫璉
孔奮
唐臨
劉寬
楊烈婦
左思傳
樂廣傳
北郭騷
白居易傳
循吏列傳
淮陰侯列傳
畫家趙廣不屈
第八單元 對比閱讀篇
《陳涉世家》VS《白居易犯上》
《桃花源記》VS《和桃源詩序》
《岳陽樓記》VS《季文子以德為榮》
《隆中對》VS《司馬徽知人》
《吳起吮疽》VS《李廣親兵善射》
《魚我所欲也》VS《不食嗟來之食》
《生於憂患，死於安樂》VS《句踐雪恥》
《得道者多助，失道者寡助》VS《子產論政寬猛》
《鄒忌諷齊王納諫》VS（（優孟諫楚莊王》
《出師表》VS（（自表後主》
《相見歡》Vs（（武陵春》
《曹劌論戰》VS（（避其銳氣擊其惰歸》
《田單將攻狄》VS《子魚論戰》
《與朱元思書》VS《與元微之書》
《魚我所欲也》VS《相魯嗜魚》
《鄒忌諷齊王納諫》VS（（鄒忌鼓琴見威王》
第九單元 詩詞歌詠篇
江漢
從軍行
除夜作
軍城早秋
在獄詠蟬
芙蓉樓送辛漸
金陵酒肆留別
送杜十四之江南
桂枝香·金陵懷古
參考答案
序言
《語文課程標準》要求學生：“具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感；學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑑賞文學作品；能藉助工具書閱讀淺易文言文。”可見語文教學很重要的一個任務就是要提高學生的閱讀理解能力。從今年各地的中考試捲來看，文言文的比重有逐步加大的趨勢。另外，在一份中考試卷上，得分率相對較低的正是文言文閱讀這一板塊，雖然它選文比較穩定、考點比較穩定、試題比較穩定，但由於平時訓練量不足、積累不厚，所以學生考試較“怕”文言文和古詩詞，因此，文言文和古詩詞的閱讀訓練應引起我們的高度重視。
文言文閱讀訓練雖有課內語段訓練和課外語段訓練兩種形式，但課內閱讀範圍小，內容單薄，所以要將文言文的學習重點逐步向課外轉移。加強課外淺易文言文的閱讀訓練，應該成為我們學習的重點。為此，我們組織了全國30多位一線名師，傾力打造了這套《探索新閱讀第二輯·課外文言文高效訓練》叢書。本書由中學著名特級教師主編，是全體編者多年教學實踐的成果，也是近年中考實踐的最新體驗。
文言文閱讀訓練雖有課內語段訓練和課外語段訓練兩種形式，但課內閱讀範圍小，內容單薄，所以要將文言文的學習重點逐步向課外轉移。加強課外淺易文言文的閱讀訓練，應該成為我們學習的重點。為此，我們組織了全國30多位一線名師，傾力打造了這套《探索新閱讀第二輯·課外文言文高效訓練》叢書。本書由中學著名特級教師主編，是全體編者多年教學實踐的成果，也是近年中考實踐的最新體驗。
