課堂研究方法

內容簡介

關於課堂研究，我已經做了三個方面的努力，可稱之為驗夜喇課堂研究三部曲：《課堂研究概論》《課堂研究方法》《教師如何做課堂研究紋挨踏》。《課堂研究概論蘭晚婆》於2007年由人民教育出版社出版，該書旨在重新理解課程與教學現象，並通過對課程與教學論的學科發展研究，將課程與教學的理論與學科教學的課堂有機結合起來，重構課堂教學論的概念與體系。《課堂研究方法》以“課朵影祖束堂志”方法為核心，系統地論述了課堂研究的方法論歷程、課程與教地和櫻灑學論學科發展與課堂研究的關係、課堂研究的主要方法、課堂研究的經典案例、課堂研究與課堂變革等，對於教學研究人員和中國小教師從事課堂研究有一定的參考價值。《教師如何做課堂研究》則主要是以課例分析為內容.將中國小各學科的經典案例集中在一起，既分析課堂研究中的共性，又分析不同學科、不同年級課堂教學中的特殊性，不僅通過案例掌握課堂研究的方法，而且通過案例提升教師課堂教學的理念與方法。這本《課堂研究方法》是我繼《課堂研究概論》之後對課堂領域深化研究的又一專著。在研究過程中，既考慮到體系上的完整性，又考慮到內容上的獨特性，所以可以將二者結合起來閱讀，同時在《教師如何做課辣盼堂研究》完成之後，三部曲便相得益彰，形成了一個全面系統的研究成果。

圖書目錄

引言

第一編課堂研究的方法論基礎

第一章人文社會科學研究的解釋性

一人文社會科學及其研究特點

二人文社會科學的解釋研究方法

三關於人文社會科學研究方法的反思

第二章人文社會科學研究的原創性

一人文社會科學研究的原創路徑

二教育研究的原創路徑

第三章人文社會科學研究的實踐性

一人文社會科學效法自然科學研究之歷程

二人文社會科學研究的知識類型

三人文社會科學研究的實踐方法

第四章教育學屬於人文社會科學

一判定教育學學科性質的依據問題

二教育學與自然科學、人文科學、社會科學之間的關係

三教育學屬於人文社會科學

第五章教育民族志研究的理論與方法

一教育民族腿符霸志及其研究層次

二教育民族志研究的歷史及經典案例

三教育民族志研究的一般步驟及主要方法

第六章課堂研究：從學術殿堂走進生活世界

一課堂研究的意義

二課堂志的含義、特點與方法

三課堂志研究以理論創新推動教學變革

……

第二編課堂研究理論反思

第三編作為教學研究方法的課堂志

第四編現代教學論與課堂研究

課堂研究方法

基本介紹

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