《誰說爺爺奶奶不會教孩子:完美隔代教育必用60招(6-12歲)》內容簡介：隨著時代的發展，“四二一”家庭結構模式漸成主流。四位老人(爺爺奶奶、外公外婆)賦閒在家，渴望享受兒孫繞膝的天倫之樂：兩位父母則忙於工作，疲於奔命，無暇顧及心愛的寶貝。“隔代教育”由此應運而生。如何取長補短，讓隔代教育更為完美？ 《誰說爺爺奶奶不會教孩子:完美隔代教育必用60招(6-12歲)》從多個方面出發，根據6～12歲孩子的心理特點和成長規律，為爺爺奶奶、外公外婆提供了60個教育孩子的小妙招，相信祖輩們一定能夠從中受益。
基本介紹
- 書名：誰說爺爺奶奶不會教孩子:完美隔代教育必用
- 出版社：朝華出版社
- 頁數：259頁
- 開本：16
- 定價：29.80
- 作者：岳賢倫
- 出版日期：2010年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787505425101, 7505425102
- 品牌：朝華出版社
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《誰說爺爺奶奶不會教孩子:完美隔代教育必用60招(6-12歲)》由朝華出版社出版。
很多爺爺奶奶在教育孩子的時候都感到非常茫然和無助，甚至由於教育方法的不當，或被孩子的父母所嗔怪，或孩子的父母礙於情面不敢言，而爺爺奶奶不明所以，依舊我行我素，“積怨”由此而生。
培養出一個出色的孩子，營造祥和、融洽的家庭氛圍，從閱讀《誰說爺爺奶奶不會教孩子:完美隔代教育必用60招(6-12歲)》開始！《誰說爺爺奶奶不會教孩子:完美隔代教育必用60招(6-12歲)》是為數不多的“親孫教育”書籍之一，也是非常實用的隔代教育工具書，可以幫助爺爺奶奶、外公外婆補上隔代教育的必修課，成為合格的“隔代家長”，在享受兒孫繞膝天倫之樂的過程中，教育出更加優秀的孩子。
很多爺爺奶奶在教育孩子的時候都感到非常茫然和無助，甚至由於教育方法的不當，或被孩子的父母所嗔怪，或孩子的父母礙於情面不敢言，而爺爺奶奶不明所以，依舊我行我素，“積怨”由此而生。
培養出一個出色的孩子，營造祥和、融洽的家庭氛圍，從閱讀《誰說爺爺奶奶不會教孩子:完美隔代教育必用60招(6-12歲)》開始！《誰說爺爺奶奶不會教孩子:完美隔代教育必用60招(6-12歲)》是為數不多的“親孫教育”書籍之一，也是非常實用的隔代教育工具書，可以幫助爺爺奶奶、外公外婆補上隔代教育的必修課，成為合格的“隔代家長”，在享受兒孫繞膝天倫之樂的過程中，教育出更加優秀的孩子。
圖書目錄
第1招 孩子任性，爺爺奶奶有絕招
第2招 孩子太自我，爺爺奶奶不要長期寵
第3招 幫助孩子改掉頂嘴的壞習慣
第4招 孩子說髒話，祖輩不袒護、不縱容
第5招 孩子撒謊，爺爺奶奶不做保護傘
第6招 孩子敏感，爺爺奶奶要科學引導
第7招 幫助孩子趕走憂鬱，保持陽光心態
第8招 用心維護孩子的自尊心
第9招 控制自己的情緒，為孩子做好榜樣
第10招 教育孩子，祖輩不嘮叨
第11招 改掉孩子磨蹭的習慣，爺爺奶奶要身體力行
第12招 給孩子零花錢，爺爺奶奶也要有原則
第13招 告訴孩子，貪小便宜會吃大虧
第14招 孩子睡懶覺，爺爺奶奶不縱容
第15招 爺爺奶奶“懶”，孩子才會勤快
第16招 讓孩子學會自理
第17招 適時放手，給孩子獨立的機會
第18招 不包不攬，讓孩子自己做主
第19招 給孩子上好勞動必修課
第20招 培養孩子講衛生的好習慣
第21招 帶孩子一起去鍛鍊身體
第22招 讓孩子學會正確的看電視
第23招 和孩子一起快樂追星
第24招 爺爺奶奶不妨做孩子的“網友”
第25招 科學培養孩子廣泛的興趣愛好
第26招 讓孩子帶著問題去觀察
第27招 抓住培養孩子注意力的關鍵期
第28招 保護、激發孩子的好奇心
第29招 幫孩子插上想像的翅膀
第30招 給孩子播撒思考的種子
第31招 幫孩子開啟創造力的大門
第32招 引導孩子建立數的概念
第33招 提高孩子的記憶力，有“法”可依
第34招 為孩子提供一個良好的語言環境
第35招 以身作則，培養孩子良好的學習習慣
第36招 幫助孩子提高自學能力
第37招 引導孩子學習不粗心
第38招 老人不妨教孩子讀些“四書五經”
第39招 和孩子一起快樂閱讀
第40招 合理引導，讓孩子遠離盲目攀比
第41招 帶孩子帶大自然中去
第42招 藉助藝術手段，提高孩子的審美能力
第43招 教育孩子做人，先讓孩子明禮
第44招 鼓勵孩子和小夥伴打成一片
第45招 循序漸進提高孩子的交往能力
第46招 培養孩子的合作能力
第47招 教育孩子從小樹立遠大理想
第48招 鼓勵式教育，培養孩子的自信心
第49招 培養孩子的意志力，爺爺奶奶要下“狠”心
第50招 通過具體活動培養孩子的耐心
第51招 減少溺愛、包辦，培養孩子的責任心
第52招 讓寬容浸潤孩子的心田
第53招 爺爺奶奶需要用心呵護孩子的同情心
第54招 讓孩子的愛心之樹茁壯成長
第55招 爺爺奶奶不嬌慣，孩子才能懂節儉
第56招 讓孩子學會感恩
第57招 教育孩子尊重父母
第58招 祖輩不妨多給孩子講講過去的事
第59招 用理解和溝通跨越祖孫間的鴻溝
第60招 運用運算法則，和孩子一起成長
第2招 孩子太自我，爺爺奶奶不要長期寵
第3招 幫助孩子改掉頂嘴的壞習慣
第4招 孩子說髒話，祖輩不袒護、不縱容
第5招 孩子撒謊，爺爺奶奶不做保護傘
第6招 孩子敏感，爺爺奶奶要科學引導
第7招 幫助孩子趕走憂鬱，保持陽光心態
第8招 用心維護孩子的自尊心
第9招 控制自己的情緒，為孩子做好榜樣
第10招 教育孩子，祖輩不嘮叨
第11招 改掉孩子磨蹭的習慣，爺爺奶奶要身體力行
第12招 給孩子零花錢，爺爺奶奶也要有原則
第13招 告訴孩子，貪小便宜會吃大虧
第14招 孩子睡懶覺，爺爺奶奶不縱容
第15招 爺爺奶奶“懶”，孩子才會勤快
第16招 讓孩子學會自理
第17招 適時放手，給孩子獨立的機會
第18招 不包不攬，讓孩子自己做主
第19招 給孩子上好勞動必修課
第20招 培養孩子講衛生的好習慣
第21招 帶孩子一起去鍛鍊身體
第22招 讓孩子學會正確的看電視
第23招 和孩子一起快樂追星
第24招 爺爺奶奶不妨做孩子的“網友”
第25招 科學培養孩子廣泛的興趣愛好
第26招 讓孩子帶著問題去觀察
第27招 抓住培養孩子注意力的關鍵期
第28招 保護、激發孩子的好奇心
第29招 幫孩子插上想像的翅膀
第30招 給孩子播撒思考的種子
第31招 幫孩子開啟創造力的大門
第32招 引導孩子建立數的概念
第33招 提高孩子的記憶力，有“法”可依
第34招 為孩子提供一個良好的語言環境
第35招 以身作則，培養孩子良好的學習習慣
第36招 幫助孩子提高自學能力
第37招 引導孩子學習不粗心
第38招 老人不妨教孩子讀些“四書五經”
第39招 和孩子一起快樂閱讀
第40招 合理引導，讓孩子遠離盲目攀比
第41招 帶孩子帶大自然中去
第42招 藉助藝術手段，提高孩子的審美能力
第43招 教育孩子做人，先讓孩子明禮
第44招 鼓勵孩子和小夥伴打成一片
第45招 循序漸進提高孩子的交往能力
第46招 培養孩子的合作能力
第47招 教育孩子從小樹立遠大理想
第48招 鼓勵式教育，培養孩子的自信心
第49招 培養孩子的意志力，爺爺奶奶要下“狠”心
第50招 通過具體活動培養孩子的耐心
第51招 減少溺愛、包辦，培養孩子的責任心
第52招 讓寬容浸潤孩子的心田
第53招 爺爺奶奶需要用心呵護孩子的同情心
第54招 讓孩子的愛心之樹茁壯成長
第55招 爺爺奶奶不嬌慣，孩子才能懂節儉
第56招 讓孩子學會感恩
第57招 教育孩子尊重父母
第58招 祖輩不妨多給孩子講講過去的事
第59招 用理解和溝通跨越祖孫間的鴻溝
第60招 運用運算法則，和孩子一起成長
文摘
1.“旁觀老清”，讓孩子自己意識到任性的不對
生活中經常可以看到孩子在公共場合任性撒嬌的場面，爺爺奶奶要抓住這些時機來教育自己的孫子、孫女。
六七歲的孩子已經有了初步的判斷力和思考能力。作為旁觀者，孩子一般都能領悟到任性的行為是不對的。爺爺奶奶要發揮自己的教育才智，利用這樣的機會，讓孩子自己去分析、判斷同齡人的撒嬌行為，並加以正確的引導、教育，從而讓孩子提高自制力，避免任性行為。
一天，奶奶接琳琳放學。在校門口，她們看到了這樣的情景：一個6歲左右的小男孩纏著媽媽給他買小攤上的炸香腸吃。媽媽認為小攤上的東西不衛生。不給他買。小男孩不樂意了，坐到地上哇哇大哭起來。媽媽怎么哄都不行，最後只好給小男孩買了一根炸香腸。
奶奶見琳琳很好奇地看著那對母子，還若有所思，就問她：“琳琳，你說剛才那個小朋友做得對不對啊？”琳琳脫口而出：“奶奶，我覺得那個小弟弟做得不對。他當著這么多人坐在地上哭鬧，多丟人啊！”
奶奶說道：“琳琳說得對，那你覺得他的媽媽應該怎樣處理這樣的事情呢？”琳琳想了想，對奶奶說：“我認為那位媽媽不該因為小弟弟哭鬧，就給他買不衛生的炸香腸。”
接著，琳琳不好意思地說：“奶奶，以前媽媽不答應給我買玩具時，我也是這么做的。這樣做不對，我以後一定要做一個好孩子。”
琳琳的奶奶能夠通過身邊的事例來教育孫女，這樣既提高了孫女的分析判斷能力，也有利於提高孫女的自我認識能力，從而便於她糾正任性的行為。這是改變孩子任性的小妙招之一，爺爺奶奶不妨學習一下。
2.面對孩子的無理要求，委婉拒絕
“無規矩不成方圓”，老人一味地遷就孩子，不僅會使自己喪失教育原則，還會使孩子變得越來越任性。因此，對於孩子的無理要求，爺爺奶奶應語言委婉但態度堅決地拒絕孩子。
紫鈺最喜歡洋娃娃了，她的房間裡到處都擺放著親友送的洋娃娃，有爺爺奶奶給買的白雪公主，有舅舅送的芭比娃娃，有姑媽送的迷糊娃娃，等等。
一天，紫鈺和爺爺奶奶去買菜。在市場旁邊的玩具店裡，紫鈺看到了最近比較流行的真人版洋娃娃。她很喜歡，便讓爺爺奶奶給自己買一個。奶奶正要掏錢買，爺爺制止了奶奶，並對紫鈺說：“小鈺，你的房間裡有那么多洋娃娃了，如果再買新的，它們會打架的。”
紫鈺有些不高興，撅著小嘴向奶奶撒嬌：“不嘛，奶奶我就想要這個洋娃娃，奶奶最疼我了，你就給我買下來吧。”
奶奶知道，對於孩子無理的要求，不能一味地滿足，因為那樣會讓孩子變得更加任性。於是奶奶狠狠心，對紫鈺說：“鈺兒，奶奶知道你很喜歡這個洋娃娃，可是咱們家裡已經有很多洋娃娃了。再說了，咱們今天是來買菜的，奶奶沒帶這么多錢，所以不能給你買洋娃娃了。”
紫鈺想了想，覺得爺爺奶奶說得也非常有道理，就乖乖地跟著爺爺奶奶去買菜了。
祖輩要像紫鈺的爺爺奶奶那樣，不能滿足孩子的無理要求時，也要充分地考慮到孩子的感受，結合現實的情況，委婉地拒絕孩子。
3.任性的孩子愛撒潑，爺爺奶奶要讓他知道“此路不通”
我們知道，孩子任性，多是家長慣出來的毛病。因此，當孩子任性而使用撒潑這一撒手鐧的時候，爺爺奶奶不妨狠狠心，採用“冷處理”的策略，讓孩子自己鬧個夠。這樣孩子找不到“防空洞”了，他就會明白以前屢試不爽的招數現在不管用了，任性的行為在爺爺奶奶這裡行不通。達不到預期的目的，孩子任性的行為就會明顯地減少。
7歲的凱凱是家裡的“小獨苗”，他從小就在爺爺奶奶、外公外婆和爸爸媽媽的共同呵護下成長，因此很任性。
每當自己的要求得不到滿足時，凱凱總是用哭鬧的方式解決問題。這一方法屢試不爽。
後來，奶奶從一本親職教育書上看到了一篇有關孩子任性的文章。讀完文章，奶奶明白了孩子任性的時候自己不應一味滿足孩子的要求，而要有選擇地拒絕孩子，這才是真正地對孩子好。
一天，凱凱纏著爺爺奶奶給自己買電動玩具。由於家裡已經有不少電動玩具了，爺爺沒有答應凱凱的要求，於是凱凱像往常那樣用哭鬧的方式讓奶奶妥協。
可是當凱凱偷偷地從手指縫裡觀察奶奶時，卻發現奶奶這次表現得很堅決，他知道這個方法在奶奶這裡已經沒有用了，於是哼唧了一陣，也不再提買玩具的要求，過了一會兒就自己出去玩了。
從那以後，凱凱任性的行為逐漸減少了。
凱凱的奶奶能夠及時地糾正自己不當的教育方法，不再因為心疼孫子而遷就他，而是讓任性的孫子自己哭鬧一會兒，然後自動放棄不合理的要求。事實證明這是一種不錯的教育方法，值得祖輩借鑑。P2-4
生活中經常可以看到孩子在公共場合任性撒嬌的場面，爺爺奶奶要抓住這些時機來教育自己的孫子、孫女。
六七歲的孩子已經有了初步的判斷力和思考能力。作為旁觀者，孩子一般都能領悟到任性的行為是不對的。爺爺奶奶要發揮自己的教育才智，利用這樣的機會，讓孩子自己去分析、判斷同齡人的撒嬌行為，並加以正確的引導、教育，從而讓孩子提高自制力，避免任性行為。
一天，奶奶接琳琳放學。在校門口，她們看到了這樣的情景：一個6歲左右的小男孩纏著媽媽給他買小攤上的炸香腸吃。媽媽認為小攤上的東西不衛生。不給他買。小男孩不樂意了，坐到地上哇哇大哭起來。媽媽怎么哄都不行，最後只好給小男孩買了一根炸香腸。
奶奶見琳琳很好奇地看著那對母子，還若有所思，就問她：“琳琳，你說剛才那個小朋友做得對不對啊？”琳琳脫口而出：“奶奶，我覺得那個小弟弟做得不對。他當著這么多人坐在地上哭鬧，多丟人啊！”
奶奶說道：“琳琳說得對，那你覺得他的媽媽應該怎樣處理這樣的事情呢？”琳琳想了想，對奶奶說：“我認為那位媽媽不該因為小弟弟哭鬧，就給他買不衛生的炸香腸。”
接著，琳琳不好意思地說：“奶奶，以前媽媽不答應給我買玩具時，我也是這么做的。這樣做不對，我以後一定要做一個好孩子。”
琳琳的奶奶能夠通過身邊的事例來教育孫女，這樣既提高了孫女的分析判斷能力，也有利於提高孫女的自我認識能力，從而便於她糾正任性的行為。這是改變孩子任性的小妙招之一，爺爺奶奶不妨學習一下。
2.面對孩子的無理要求，委婉拒絕
“無規矩不成方圓”，老人一味地遷就孩子，不僅會使自己喪失教育原則，還會使孩子變得越來越任性。因此，對於孩子的無理要求，爺爺奶奶應語言委婉但態度堅決地拒絕孩子。
紫鈺最喜歡洋娃娃了，她的房間裡到處都擺放著親友送的洋娃娃，有爺爺奶奶給買的白雪公主，有舅舅送的芭比娃娃，有姑媽送的迷糊娃娃，等等。
一天，紫鈺和爺爺奶奶去買菜。在市場旁邊的玩具店裡，紫鈺看到了最近比較流行的真人版洋娃娃。她很喜歡，便讓爺爺奶奶給自己買一個。奶奶正要掏錢買，爺爺制止了奶奶，並對紫鈺說：“小鈺，你的房間裡有那么多洋娃娃了，如果再買新的，它們會打架的。”
紫鈺有些不高興，撅著小嘴向奶奶撒嬌：“不嘛，奶奶我就想要這個洋娃娃，奶奶最疼我了，你就給我買下來吧。”
奶奶知道，對於孩子無理的要求，不能一味地滿足，因為那樣會讓孩子變得更加任性。於是奶奶狠狠心，對紫鈺說：“鈺兒，奶奶知道你很喜歡這個洋娃娃，可是咱們家裡已經有很多洋娃娃了。再說了，咱們今天是來買菜的，奶奶沒帶這么多錢，所以不能給你買洋娃娃了。”
紫鈺想了想，覺得爺爺奶奶說得也非常有道理，就乖乖地跟著爺爺奶奶去買菜了。
祖輩要像紫鈺的爺爺奶奶那樣，不能滿足孩子的無理要求時，也要充分地考慮到孩子的感受，結合現實的情況，委婉地拒絕孩子。
3.任性的孩子愛撒潑，爺爺奶奶要讓他知道“此路不通”
我們知道，孩子任性，多是家長慣出來的毛病。因此，當孩子任性而使用撒潑這一撒手鐧的時候，爺爺奶奶不妨狠狠心，採用“冷處理”的策略，讓孩子自己鬧個夠。這樣孩子找不到“防空洞”了，他就會明白以前屢試不爽的招數現在不管用了，任性的行為在爺爺奶奶這裡行不通。達不到預期的目的，孩子任性的行為就會明顯地減少。
7歲的凱凱是家裡的“小獨苗”，他從小就在爺爺奶奶、外公外婆和爸爸媽媽的共同呵護下成長，因此很任性。
每當自己的要求得不到滿足時，凱凱總是用哭鬧的方式解決問題。這一方法屢試不爽。
後來，奶奶從一本親職教育書上看到了一篇有關孩子任性的文章。讀完文章，奶奶明白了孩子任性的時候自己不應一味滿足孩子的要求，而要有選擇地拒絕孩子，這才是真正地對孩子好。
一天，凱凱纏著爺爺奶奶給自己買電動玩具。由於家裡已經有不少電動玩具了，爺爺沒有答應凱凱的要求，於是凱凱像往常那樣用哭鬧的方式讓奶奶妥協。
可是當凱凱偷偷地從手指縫裡觀察奶奶時，卻發現奶奶這次表現得很堅決，他知道這個方法在奶奶這裡已經沒有用了，於是哼唧了一陣，也不再提買玩具的要求，過了一會兒就自己出去玩了。
從那以後，凱凱任性的行為逐漸減少了。
凱凱的奶奶能夠及時地糾正自己不當的教育方法，不再因為心疼孫子而遷就他，而是讓任性的孫子自己哭鬧一會兒，然後自動放棄不合理的要求。事實證明這是一種不錯的教育方法，值得祖輩借鑑。P2-4
序言
日常生活中，我們經常可以看到爺爺奶奶、外公外婆帶著孫子孫女、外孫外孫女玩耍遊樂的情景，祖孫兩代，盡享天倫之樂。隨著時代的發展，“四二一”結構的家庭日趨增多，很多年輕的父母平時要忙於工作、應酬，無暇照顧孩子，再加上一些其他的客觀原因，“隔代教育”的現象越來越普遍。這種由祖輩對孫輩承擔撫養任務的教育稱之為“隔代教育”。
不可否認，隔代教育有不少弊端。首先，受傳統觀念及生活方式的影響，祖輩仍習慣用舊觀念、舊思想來教育孩子，缺乏對孩子發散性思維和創新精神的培養。其次，現代家庭多是獨生子女家庭，使得祖輩對家裡唯一的“小皇帝”、“小公主”寵愛有加，“含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了”，這對孩子良好性格、自理能力、適應能力等方面的發展並無好處。再次，祖輩教育孩子，引導不當，容易導致孩子和父母之間產生感情隔閡。最後，祖輩在價值觀念、生活方式、教育方式等很多方面與現代社會迅速發展的要求多少有些偏差，在教育孩子方面也會有局限性，這在某種程度上束縛了孩子個性的發展。
但是，我們也不能忽視隔代教育的優勢：祖輩大多賦閒在家，渴望兒孫繞膝，以享天倫之樂，具備隔代教育必要的心理基礎；祖輩自身就有一顆童心，以及對孩子的慈愛之心，有利於祖孫之間建立融洽的關係，具備教育好孩子的感情基礎；祖輩的生活經驗、社會閱歷和人生感悟都較為豐富，而且有過成功教育孩子的實踐經驗，具備教育好孫輩的能力基礎。事實也證明，很多由爺爺奶奶帶大的孩子，身體素質都比較好，而且在生活適應能力等方面都強於其他孩子。
因此，我們一定要用辯證的態度看待隔代教育。隔代教育的關鍵在於用其所長，避其所短。這就要求在家庭中擔負著教育孩子重任的祖輩們能夠充分意識到隔代教育對孩子成長的重要性，在發揮隔代教育的積極作用的同時，也儘量避免隔代教育帶來的消極影響。然而，現實生活中，有關隔代教育的相關理論及指導非常有限，這也使很多祖輩在教育孩子的時候常常感到非常茫然和無助。
基於以上原因，我們根據隔代教育的特點，參考時下流行的隔代教育理念，並結合現實生活隔代教育中容易出現的問題，根據孩子6—12歲成長的發展規律，從孩子的性格、習慣、智商、情商、為人、處事、學習、娛樂等方面，為爺爺奶奶、外公外婆提供了60個教育孩子的小妙招。
本書是為數不多的“親孫教育”書籍之一，也是非常實用的隔代教育工具書，可以幫助爺爺奶奶、外公外婆補上隔代教育的必修課，成為合格的“隔代家長”，在享受兒孫繞膝天倫之樂的過程中，教育出更加優秀的孩子。
不可否認，隔代教育有不少弊端。首先，受傳統觀念及生活方式的影響，祖輩仍習慣用舊觀念、舊思想來教育孩子，缺乏對孩子發散性思維和創新精神的培養。其次，現代家庭多是獨生子女家庭，使得祖輩對家裡唯一的“小皇帝”、“小公主”寵愛有加，“含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了”，這對孩子良好性格、自理能力、適應能力等方面的發展並無好處。再次，祖輩教育孩子，引導不當，容易導致孩子和父母之間產生感情隔閡。最後，祖輩在價值觀念、生活方式、教育方式等很多方面與現代社會迅速發展的要求多少有些偏差，在教育孩子方面也會有局限性，這在某種程度上束縛了孩子個性的發展。
但是，我們也不能忽視隔代教育的優勢：祖輩大多賦閒在家，渴望兒孫繞膝，以享天倫之樂，具備隔代教育必要的心理基礎；祖輩自身就有一顆童心，以及對孩子的慈愛之心，有利於祖孫之間建立融洽的關係，具備教育好孩子的感情基礎；祖輩的生活經驗、社會閱歷和人生感悟都較為豐富，而且有過成功教育孩子的實踐經驗，具備教育好孫輩的能力基礎。事實也證明，很多由爺爺奶奶帶大的孩子，身體素質都比較好，而且在生活適應能力等方面都強於其他孩子。
因此，我們一定要用辯證的態度看待隔代教育。隔代教育的關鍵在於用其所長，避其所短。這就要求在家庭中擔負著教育孩子重任的祖輩們能夠充分意識到隔代教育對孩子成長的重要性，在發揮隔代教育的積極作用的同時，也儘量避免隔代教育帶來的消極影響。然而，現實生活中，有關隔代教育的相關理論及指導非常有限，這也使很多祖輩在教育孩子的時候常常感到非常茫然和無助。
基於以上原因，我們根據隔代教育的特點，參考時下流行的隔代教育理念，並結合現實生活隔代教育中容易出現的問題，根據孩子6—12歲成長的發展規律，從孩子的性格、習慣、智商、情商、為人、處事、學習、娛樂等方面，為爺爺奶奶、外公外婆提供了60個教育孩子的小妙招。
本書是為數不多的“親孫教育”書籍之一，也是非常實用的隔代教育工具書，可以幫助爺爺奶奶、外公外婆補上隔代教育的必修課，成為合格的“隔代家長”，在享受兒孫繞膝天倫之樂的過程中，教育出更加優秀的孩子。
