誰說沒有規則

《誰說沒有規則》是北師大版語文義務教育課程標準試驗教科書四年級語文下冊第5單元課文。《誰說沒有規則》是一首現代詩歌，本單元以“規則”為主題，目的是引導學生認識規則的重要性，懂得遵守規則的必要性，從而提高每個人遵守規則的自覺性。

基本介紹

• 中文名：誰說沒有規則
• 形式：現代詩歌
• 適宜學齡：四年級
• 版本：北師大版

原文

誰說沒有規則？明明白白寫著：“不準餵動物食品！”可他還往狗熊嘴裡扔餅乾、糖果。問他為什麼？他回頭一笑：“別人也這樣做。

”誰說沒有規則？明明白白寫著：“請走天橋和地下通道！”可他卻要翻越界欄橫穿過街。問他為什麼？他滿不在乎：“這樣方便快捷。

”誰說沒有規則？明明白白寫著：“不準亂扔垃圾！”可他卻把果皮往長椅上一擱。問他為什麼？他不好意思：“沒人看見是我

”誰說沒有規則？明明白白寫著：“請按順序排隊！”可他卻要插隊搶座。問他為什麼？他瞪起眼睛：“用不著你管我！”

課文賞讀

從詩歌的內容看，作者選材於生活中司空見慣的不守規則的場景：“往狗熊嘴裡扔餅乾、糖果”；“翻越界欄橫穿過街”；“把果皮往長椅上一擱”；“硬擠亂插”……這些素材富有生活氣息，學生很容易理解。因而也就從反面告訴人們遵守規則的必要性，進而認同：從現在做起，從遵守身邊的小規則做起，人人樹立遵守社會公德社會規則，建設美好家園的良好意識。詩歌有四個小節，結構相同，語言貼近學生生活，便於學生模仿創作。讓學生學習創作詩歌，理解現代詩不受字數和押韻的局限，而自由表達的特點。
從學習角度看，雖說詩歌的內容和結構通俗易懂，較好把握，但是由於學生生活閱歷少，如果在課堂上閉門造車，學生思路封閉，會造成內容單一，千篇一律。要想達到教育學生遵守生活中的規則的目的，必須拓展學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會，在社會實踐中切身體會到規則與每個人實際生活的密切聯繫及其重要意義