《說明方法及六種類型》是通榆縣邊昭學校提供的微課課程,主講教師為崔德剛 。
基本介紹
- 中文名:說明方法及六種類型
- 提供學校:通榆縣邊昭學校
- 主講教師:崔德剛
- 類別:微課
《說明方法及六種類型》是通榆縣邊昭學校提供的微課課程,主講教師為崔德剛 。
《說明方法及六種類型》是通榆縣邊昭學校提供的微課課程,主講教師為崔德剛 。知識點 國小 語文 1.六.閱讀與積累/1.現代文閱讀。2.六.閱讀與積累/1.現代文閱讀/H.說明方法。設計思路 新課開始,通過知識重點簡介,激發學生的學習...
說明的方法 常見的有舉例子、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等。說明的語言 1.準確,就是語言要恰如其分地反映客觀事物的本來面目。多年來中考從兩個方面設題:一是修飾、限制性詞語使用...
分類說明法是說明技巧之一。把被說明的事物,按照一個統一的標準劃分成不同的類別,然後分門別類加以說明的方法。其作用是區分出各個類別的差異,使被說明對象的種類明確,使讀者更好地把握某一事物的特徵。有簡單分類和詳細分類兩種。簡...
3.說明順序:(1)時間順序 (2)空間順序 (3)邏輯順序 4.說明方法:舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作解釋、列圖表、摹狀貌、引言論等 套用文 套用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要,具有一定...
八、引言論:用引用的方法說明事物的特徵,增強說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。(引申)3、說明方法的標記 ⑴下定義:……是……,這就是……,叫……。⑵分類別:有幾類(種),一種是……,另一種是……。⑶舉例子:例如...
作比較(Make comparison)是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現象等加以比較來說明事物特徵的說明方法 ,作用是突出強調事物的某種特徵。在作比較的時候,可以是同類相比,也可以是異類相比。可以對事物進行“橫比”,也可以對事物進行...
3.鞏固說明方法,理解課文內容及寫作方法。4.進行語言積累,形成良好的語感,並注意詞語表達的準確與生動。5.理解題目的作用。1.導入:回憶上節課的內容 2.提問:分別從六個方面說明了花紅的原因,它們能否顛倒順序?為什麼?明確:...