《誠信去哪裡呢？》是青年作家李玉良繼之前所創作的《誠信是金》又一篇關於誠信的雜文。文章同樣是詳略得當，說服力極強。
基本介紹
作品簡介,作品發表,作品原文,作者簡介,
作品簡介
《誠信去哪裡呢？》是青年作家李玉良繼之前所創作的《誠信是金》又一篇關於誠信的雜文。文章同樣是詳略得當，說服力極強。文章開篇引述了2006年安徽省民革委員會的一次調查報告，指出了學生誠信丟失的情況，以及這份誠信調查的結論：“小學生誠信優於國中生，國中生優於高中生。年齡越大就越不講誠信。”這個結論給我們社會教育提了個醒！然後，作者又藉助一個寓言故事做的一次調查結果，進一步指出了這種誠信缺失的可怕。文章的鏡頭又拉到如今的大學生在助學貸款中也出現了很多不誠信的現象：如，考試作弊、拖欠助學貸款、論文剽竊、抄襲他人作業、偽造證書、編造假簡歷等；在這些案例展示中，文章剖析了丟失的原因，指出了誠信的重要性。文章詳略得當，說服力極強。
作品發表
該篇作品最新在部落格日報發表，後又在《中國石油報》、《石油商報》、《中國日報》、《今晚報》、《大眾日報》、《湖南人文科技學院報》中國作家網、中國散文網、中國原創文學網、江山文學網、搜狐網、網易、新華網、人民網相繼發表；同時也別眾多媒體全文轉載。
作品原文
為了解青少年群體的誠信現狀，2006年安徽省民革委員會歷時半年,進行了一次關於青少年誠信的調查問卷，結果顯示：小學生誠信優於國中生，國中生優於高中生。年齡越大就越不講誠信。
安徽這份沉甸甸的青少年誠信調查報告，又一次把大家的目光拉到了誠信話題上。現今社會，創業者都努力將名片製作得精緻大方，如果說那一張薄紙片只是粗淺的第一印象。那么你誠信的口碑，則是你深入人心的道德名片！只有誠信才能讓別人記住你選擇你，將你的“道德名片”銘刻在心中。古人云：“人而無信，不知其可。”可見一個人如果沒有誠信，是很難在社會上長久立足的！
記得我上國中時，老師經常會問的一個寓言故事：假如你坐在一艘船上，船上有三種財富，分別是名譽、誠信、金錢。現在船承載不起那么多了，你必須扔掉一種財富，你會選擇仍什麼呢？那時，我記得班上的很多同學都選擇了丟掉誠信。可見，在現在的親職教育中，父母很少教導孩子誠信的重要性。而反倒說的最多的是——“你將來長大後，一定要出人頭地，一定要多掙些錢。”其實這個寓言故事的結局是這樣的：那些選擇扔掉誠信的人，船變得過於輕飄，最後翻船了。而那些扔掉名譽和金錢隨意一種的人，都順利到達了彼岸，創造了更大的財富和名聲。
現在大多數的父母都是盲目地望子成龍，望女成鳳。都希望子女長大後能得到更好的物質生活，從而把理想的當成現實，把目標當成起點。這樣，不僅從負面影響了孩子人格的樹立，而且很多青少年甚至誤入歧途。如現在大多數學生對考試作弊這種行為，不以為恥，反以為榮；面對高額的大學學費，國家專門為寒門學子開設了助學貸款，可是，有些大學生畢業後，就人間“蒸發”了。大學生不誠信的表現還不止這些，像考試作弊、拖欠助學貸款、論文剽竊、抄襲他人作業、偽造證書、編造假簡歷等現象在高校時有發生。“小時偷針，大時偷金”的諺語雖然片面，然而誠信教育，的確是要從小抓起。且不要求每個青少年都“為中華之崛起”而讀書，但起碼也要做個對自己、對家人、對社會負責的人。
有的大學生說，學校和老師有時都不講誠信呢！我想這也許是癥結根源所在。就如韓愈的《師說》所道：“師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”這就是說，培養青少年誠信，不僅要靠家庭、學校、政府，而且也需要全社會的共同努力，才能構建全社會的信用體系。青少年的誠信問題，實際就是全社會的誠信問題。拋開社會原因，單方面指責青少年學生是沒有任何意義的！
誠信，是最寶貴的財富。商家如果以誠待客，方能贏得顧客盈門。誠信就像一面鏡子，讓我們看清了自己的不足，方能行得更遠、爬得更高。可當鏡子一旦破裂，這就說明人格出現了缺陷。
不自欺，也不欺人；以誠待人，才是應當樹立的人生態度。站在道德品質的淨土，就可灌溉出事業最芬芳的花朵，亦可夯築起堅不可摧的銅牆鐵壁。以真誠之心，行信義之事。——誠信。
安徽這份沉甸甸的青少年誠信調查報告，又一次把大家的目光拉到了誠信話題上。現今社會，創業者都努力將名片製作得精緻大方，如果說那一張薄紙片只是粗淺的第一印象。那么你誠信的口碑，則是你深入人心的道德名片！只有誠信才能讓別人記住你選擇你，將你的“道德名片”銘刻在心中。古人云：“人而無信，不知其可。”可見一個人如果沒有誠信，是很難在社會上長久立足的！
記得我上國中時，老師經常會問的一個寓言故事：假如你坐在一艘船上，船上有三種財富，分別是名譽、誠信、金錢。現在船承載不起那么多了，你必須扔掉一種財富，你會選擇仍什麼呢？那時，我記得班上的很多同學都選擇了丟掉誠信。可見，在現在的親職教育中，父母很少教導孩子誠信的重要性。而反倒說的最多的是——“你將來長大後，一定要出人頭地，一定要多掙些錢。”其實這個寓言故事的結局是這樣的：那些選擇扔掉誠信的人，船變得過於輕飄，最後翻船了。而那些扔掉名譽和金錢隨意一種的人，都順利到達了彼岸，創造了更大的財富和名聲。
現在大多數的父母都是盲目地望子成龍，望女成鳳。都希望子女長大後能得到更好的物質生活，從而把理想的當成現實，把目標當成起點。這樣，不僅從負面影響了孩子人格的樹立，而且很多青少年甚至誤入歧途。如現在大多數學生對考試作弊這種行為，不以為恥，反以為榮；面對高額的大學學費，國家專門為寒門學子開設了助學貸款，可是，有些大學生畢業後，就人間“蒸發”了。大學生不誠信的表現還不止這些，像考試作弊、拖欠助學貸款、論文剽竊、抄襲他人作業、偽造證書、編造假簡歷等現象在高校時有發生。“小時偷針，大時偷金”的諺語雖然片面，然而誠信教育，的確是要從小抓起。且不要求每個青少年都“為中華之崛起”而讀書，但起碼也要做個對自己、對家人、對社會負責的人。
有的大學生說，學校和老師有時都不講誠信呢！我想這也許是癥結根源所在。就如韓愈的《師說》所道：“師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”這就是說，培養青少年誠信，不僅要靠家庭、學校、政府，而且也需要全社會的共同努力，才能構建全社會的信用體系。青少年的誠信問題，實際就是全社會的誠信問題。拋開社會原因，單方面指責青少年學生是沒有任何意義的！
誠信，是最寶貴的財富。商家如果以誠待客，方能贏得顧客盈門。誠信就像一面鏡子，讓我們看清了自己的不足，方能行得更遠、爬得更高。可當鏡子一旦破裂，這就說明人格出現了缺陷。
不自欺，也不欺人；以誠待人，才是應當樹立的人生態度。站在道德品質的淨土，就可灌溉出事業最芬芳的花朵，亦可夯築起堅不可摧的銅牆鐵壁。以真誠之心，行信義之事。——誠信。
