《語音學與音系學新發展研究》是清華大學出版社2021年出版的書籍。
基本介紹
- 中文名：語音學與音系學新發展研究
- 作者：陳樺、史寶輝
- 出版社：清華大學出版社
- ISBN：9787302573166
- 定價：148
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書從語音學、音系學以及語音教學三個分支領域入手，系統梳理了其百年來的歷史沿革，並重點回顧了新時代尤其是進入二十一世紀以來的新發展。對新時期語音學和音系學研究的回顧涵蓋了傳統理論的新拓展和對新理論的介紹、語音學領域常用的產出和感知研究方法以及突出的研究成果。對新時期語音教學研究的回顧涉及教學理論、教材及教學法的更新疊代。同時，本書也剖析了新時期語音研究領域所面臨的挑戰，並預測了未來的發展方向。 本書是對國內外語音研究的概述，由多位專家傾力撰寫，內容力求全面、精準，適用於高校漢語及英語教師、相關領域研究人員、本科生和研究生。
作者簡介
陳樺，博士，南京大學教授、博士生導師。中國英漢語比較研究會語音教學研究專業委員會會長，中國語言學會語音學分會學術委員會委員。曾在英國UCL語音學語言學系、荷蘭奈梅亨Radboud大學、荷蘭Tilburg大學、澳大利亞西悉尼大學訪問研究。研究興趣：英語口語教學與評測、套用語言學研究。
圖書目錄
第一部分 20 世紀語音學與音系學研究百年概述 ··········1
第1 章 20 世紀的語音學 ························3
1.1 20 世紀國外的語音學 ·······················4
1.1.1 19 世紀末到20 世紀20 年代 ··················· 4
1.1.2 20 世紀30—50 年代 ······················ 9
1.1.3 20 世紀中葉 ·························· 12
1.1.4 20 世紀60—70 年代 ······················ 18
1.1.5 20 世紀80—90 年代 ····················· 21
1.2 20 世紀中國的語音學 ······················· 27
1.2.1 中國語音學的科學發展歷程 ··················· 27
1.2.2 20 世紀中國港台地區語音學的發展及成就 ············· 35
第2 章 20 世紀的音系學 ···················39
2.1 音系學的源起與發展 ···················· 39
2.1.1 “語音學”與“音系學” ··················· 39
2.1.2 音系學之名與音系學之實 ················· 40
2.1.3 音系學的發展 ······················· 43
2.2 結構主義音系學 ························ 45
2.2.1 歐洲結構主義音系學 ······················ 45
2.2.2 美國結構主義音系學 ···················· 47
2.2.3 區別特徵理論的發展完善 ···················· 49
2.3 SPE 與後SPE 時期的音系學理論 ············· 51
2.3.1 生成音系學 ························· 51
2.3.2 非線性音系學 ························ 53
第二部分 21 世紀的語音學、音系學與語音教學理論 ··· 57
第3 章 21 世紀的語音學理論 ·····················59
3.1 語音產出理論 ·························· 59
3.1.1 語音生成理論 ························· 60
3.1.2 語音產出理論 ························· 62
3.1.3 二語語音產出理論 ······················ 68
3.1.4 漢語語音產出理論 ··················· 72
3.2 語音感知理論 ························ 74
3.2.1 經典語音感知理論的發展 ··················· 75
3.2.2 語音感知新理論的提出 ··················· 79
3.2.3 二語語音感知理論 ······················· 81
第4 章 21 世紀的音系學理論 ····················91
4.1 音系過程 ··························· 92
4.1.1 基於規則的音系學 ······················ 92
4.1.2 優選論 ··························· 95
4.2 音系表征 ························· 103
4.2.1 依存音系學 ························ 104
4.2.2 管轄音系學 ························· 107
4.2.3 依存音系學與管轄音系學的異同 ············ 111
4.3 音系的本質與證據 ························ 112
4.3.1 本質主義與經驗主義 ······················ 113
4.3.2 偏向本質主義的音系學理論 ···················· 114
4.3.3 偏向經驗主義的音系學理論 ···················· 117
4.3.4 其他音系學理論 ·························· 121
第5 章 二語語音教學的理論與方法 ·················· 129
5.1 21 世紀的語言教學理論 ···················· 129
5.1.1 巨觀教育理念 ························ 129
5.1.2 外語教學法 ························· 131
5.1.3 語音教學理論 ························ 136
5.2 21 世紀的語音教學方法 ··················· 138
5.2.1 英語語音教學歷史回顧 ··················· 138
5.2.2 21 世紀的語音教學方法 ·················· 145
5.2.3 慕課與混合式語音教學 ···················· 149
第三部分 21 世紀的語音學研究方法 ···················· 157
第6 章 主流的語音學研究方法 ······················· 159
6.1 語音產出的研究方法 ························ 159
6.1.1 語音產出的原理 ························· 159
6.1.2 語音產出實驗設計 ························ 163
6.1.3 語音產出研究方法的套用 ···················· 171
6.2 語音感知的研究方法 ······················· 175
6.2.1 語音感知實驗設計 ······················· 176
6.2.2 語音感知的研究方法套用 ···················· 181
6.3 其他研究方法及其套用 ····················· 190
6.3.1 瀕危及少數族群語言的語音記錄 ············ 191
6.3.2 說話人識別研究 ····················· 192
第四部分 21 世紀語音學、音系學與語音教學的主要成果 ········· 195
第7 章 21 世紀語音學領域重要成果 ················· 197
7.1 語音學領域重要期刊論文 ······················· 197
7.1.1 漢語國語相關研究 ······················ 197
7.1.2 漢語母語者的二語產出與感知研究 ········· 201
7.1.3 言語工程研究 ······················· 203
7.2 語音學領域重要著作 ······················ 206
7.2.1 實驗語音學著作 ······················· 206
7.2.2 語音學套用的著作 ························· 212
7.3 語音學領域重要團體及其貢獻 ················· 214
7.3.1 發音生理研究 ························ 215
7.3.2 語音聲學研究 ·························· 222
7.3.3 語音生成與感知的神經機制研究 ············ 230
第8 章 21 世紀音系學領域重要成果 ················· 237
8.1 音系學領域重要期刊論文 ······················· 237
8.1.1 研究概況和研究熱點 ························ 238
8.1.2 音節性研究 ··························· 239
8.1.3 和諧關係研究 ······················· 242
8.1.4 韻律標註研究 ························ 245
8.1.5 重音與節律研究 ··························· 246
8.1.6 聲調研究 ··························· 247
8.1.7 焦點後壓縮研究 ························ 249
8.1.8 句子音系學研究 ·························· 250
8.2 音系學領域重要著作 ··················· 250
8.2.1 國際音系學著作 ························ 250
8.2.2 國內音系學著作 ························· 264
第9 章 21 世紀語音教學領域重要成果 ·············· 267
9.1 語音教學領域重要論文 ··················· 267
9.1.1 語音習得研究 ························· 267
9.1.2 語音教學研究 ························· 280
9.2 國內外重要的語音教材 ··················· 284
9.2.1 國外英語語音教材 ·························· 284
9.2.2 國內英語語音教材 ························ 297
第五部分 結語 ··························· 301
第10 章 語音學與音系學研究的綜合評價與預測 ··· 303
10.1 結論 ······························ 303
10.1.1 語音學研究的歷史沿革 ····················· 303
10.1.2 音系學研究的歷史沿革 ····················· 305
10.1.3 語音學與音系學的關係 ····················· 306
10.2 挑戰 ···························· 307
10.2.1 理論層面 ························· 307
10.2.2 人才培養 ··························· 307
10.2.3 研究手段 ························ 308
10.2.4 研究視角 ························· 309
10.3 預測 ······························ 310
參考文獻 ···························· 313
