語言測試概論

內容簡介

“對外漢語教學專業教材系列”著作者都是北京語言大學的資深教師和青年才俊，其中有頗負盛名的資深教授，也有嶄露頭角的中青年學者。這支隊伍是我國對外漢語教學領域的精英和領軍人物，他們的學術成就可以代表我國對外漢語教學領域的最高水平。對外漢語教學是一門交叉學科，語言學、教育學、心理學、現代教育技術等學科是這個學科的基礎。因此在這一書系的作者隊伍中，有對外漢語教育的專家，如劉珣教授、崔永華教授、楊惠元教授；有教學理論和教材研究的專家。如張寧志副教授；有語言學專家，如張旺熹教授；有第二語言習得研究專家，如施家煒副教授；有心理學專家，如江新教授；有教育學、對外漢語教學研究專家，如姜麗萍副教授；有語言測試和語言教育專家，如郭樹軍副教授、楊翼副教授、王佶曼博士；有跨文化交際研究專家，如畢繼萬教授；有現代教育技術專家，如鄭艷群教授。這些同志多年來在對外漢語教學與研究的第一線，為以對外漢語教學為專業的本科生、研究生開課，有著豐富的教學經驗和研究經驗。對外漢語教學涉及很多因素，教師、教材、課程、教育理念、教學模式、教學環境等等，我認為在所有的因素中人的因素是最重要的。

作者簡介

王佶旻，北京語言大學漢語水平考試中心副主任，博士，副研究員，語言學及套用語言學專業碩士研究生導師，開設“語言測試概論”和“口語測試理論與實踐”兩門專業課程。主要研究領域涉及第二語言學習與測試、心理測量、發展與教育心理學等，主要研究方向為語言測試，一直從事漢語作為第二語言的測驗開發和研究工作。主持和參與教育部項目三項，其他項目四項，在《世界漢語教學》、《語言教學與研究》、《心理學探新》和《中國考試》等刊物上發表論文近二十篇。

圖書目錄

第一章語言測試的學科定位

第二章語言測驗的歷史發展

第一節前科學時期或傳統時期

第二節心理測量-結構主義時期或現代時期

第三節心理語言學-社會語言學時期或後現代時期

第四節國內外語言測驗簡介

第三章語言測驗的基本概念

第一節語言測驗的作用和目的

第二節語言測驗的種類

第三節語言測驗的質量標準

第四章心理與教育測量學基礎

第一節測量及其相關概念

第二節量表

第三節測量的程式

第四節統計學基礎

第五章語言能力

第一節語言能力觀點的發展演變

第二節語言學理論對語言能力理論的影響

第三節語言能力標準

第六章測驗的信度

第一節信度的概念與真分數理論

第二節估計信度的方法

第三節影響信度的因素

第四節測驗的標準誤

第七章測驗的效度

第一節效度概念的發展演變

第二節效度研究的種類與方法

第八章測驗分數

第一節分數的轉換

第二節分數的合成

第三節分數線的設定

語言測試概論

基本介紹

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作者簡介

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