《語料庫視角下的高中英語教材與教法研究》是2009年人民教育出版社出版的圖書，作者是何安平。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《語料庫視角下的高中英語教材與教法研究》教科書和詞典之類工具書的編制是一項費時、費力、費腦的艱辛勞動。30年前，我和我的同事在編寫教科書時感到最辛苦的一件事就是統計辭彙復現率、尋找書中的例詞和例句等，大量的紙筆勞動竟要專人負責。我初次發現電腦能代替人腦幹這個苦差事是在1981年，那時我在英國朗文出版集團有限公司考察英國的出版業。然而，回國後沒有計算機，仍然依賴效率低下的手工。在上個世紀末，何安平教授研究語料庫的成果給了我們很大的啟發，我們現在不僅擺脫了作坊式的編書方式，而且開始與何老師合作運用語料庫進行教材的比較、評估等工作。近幾年來，運用語料庫手段研究和開發新課程教材並研究教法已獲得了可喜的成績。《語料庫視角下的高中英語教材與教法研究》的成功問世便是見證。
語料庫（corpus或corpora），顧名思義就是用計算機儲存的語言信息資源庫。例如把一種或多種教科書或詞典輸入電腦，然後運用計算機快速便捷的檢索手段提取關鍵字，可找出一組含有該詞的例句（concordance），通過對這些話語的分析可以揭示某些規律或傳遞某種信息。例如，可以從所學的教材中輕而易舉地索取某個英語動詞的所有搭配及其例句，使學習者對該動詞的用法一目了然。語料庫手段不僅可以用於教材的開發，即編制的過程，而且可以用於研究和檢驗教材的設計思想、教學目標、教學內容、教學方法及編排體例等，即比較和評價教材。其神妙之處正如何安平教授所說，快捷、準確、有效、科學。
圖書目錄
序
上篇：語料庫視角下的教材研究
上篇綜述
1.從教材指令語看現代教育理念的發展
2.人本主義理念在NSEC中的體現
3.合作學習理念與教材小組活動設計
4.全球化時代的課程改革與教材文化導向
5.教材的性別文化價值取向探究
6.從主題詞看教材單元設計體例
7.教材辭彙的廣度和深度調查（Ⅰ）
8.教材辭彙的廣度和深度調查（Ⅱ）
9.教材辭彙的廣度和深度調查（Ⅲ）
10.教材對話的口語性探究
11.教材的語音教學設計探究
12.辭彙搭配理念與教材辭彙練習設計
13.“三維語法”理念與教材語法練習設計
14.歸納法在教材語法設計中的套用
15.教材的閱讀NN技能訓練設計探究
16.過程寫作法與教材寫作活動設計
17.教材的跨文化教學設計探究
下篇：語料庫視角下的教法研究
下篇綜述
18.語料庫輔助的語音、拼寫和構詞法練習
19.語料庫輔助的辭彙練習
20.語料庫輔助的語法練習
21.語料庫輔助的閱讀技能練習
22.語料庫輔助的跨文化及邏輯類練習
參考文獻
附錄 語料庫檢索軟體AntConc3.2.0w使用說明
後記
