《語文課堂立體教學模式》是2001年廣西教育出版社出版的圖書，作者是孫春成。
基本介紹
- 書名：語文課堂立體教學模式
- ISBN：754353270
- 定價：16.0
- 出版社：廣西教育出版社
簡介,圖書信息,目錄,
簡介
“立體教學模式”是全國教育“九五”規劃重點課題“教育建模”子課題。本書從科學與藝術的角度，提示了課深圳教學的立體性規律，論證了教學思路三坐標論、教學結構二重性論、教學信息雙反饋論、教學藝術和科學完美統一論等諸多新穎獨到的觀點，具有理論的創新與前瞻性。並從教學思想、目標、程式、方法、原則及評價諸方面，操作性強，對於落實素質教育，發展學生智力，培養學生的創新精神與創新能力，具有現實而深遠的指導意義。
圖書信息
圖書編號:1241063
作者:孫春成
出版日期:2001-08-01
版次:1
開本:小32開
目錄
自序 從“立體教學論”到“立體教學模式”
第一章 立體教學的內涵
第一節 教學是一門藝術
第一節 教學是一門藝術
一 教學是一門藝術
二 教學藝術的特殊性
三 教學藝術與教育學和心理學
四 “立體教學”概念的產生
五 語文教學藝術的特點
六 教學藝術的最最佳化
七 教學藝術與教學模式
八 教學是一門語言藝術
第二節 教學是一門科學
一 教學是一門思維科學
二 教學結構的立體性
三 思維的立體性結構
四 思維的最最佳化運動
五 師生立體思維的形成與發展
六 語文教學是一種再創造
第三節 教學結構的二重性及其作用
第四節 立體教學是藝術與科學完美統一
第二章 語文課堂立體教學模式體系
第一節 “四環節 語文立體教學藝術模式”的構建
一 “四環節 語文立體教學藝術模式”的指導思想
二 “四環節 語文立體教學藝術模式”的教學目標
三 “四環節 語文立體教學藝術模式”的基本程式
四 “四環節 語文立體教學藝術模式”的教學方法
第二節 “開放性四步驟語文立體教學模式”的構建
第三章 語文課堂立體教學模式的教學原則
第一節 民主化教學原則
第二節 多角度教學原則
第三節 鼓勵性教學原則
第四節 創造性教學原則
第四章 套用語文課堂立體教學模式應注意的幾個問題
第一節 知識積累與能力培養關係的把握
第二節 語文課堂教學辯證法的運用
第三節 提高課堂教學效率的分析
第四節 現代化教學技術手段的支持
第五節 非智力教育的意義
第五章 語文課堂立體教學模式體系的內在機理
第一節 教學藝術與教學科學有機融合
第二節 以學生的發展為根本
第六章 語文課堂立體教學模式體系的教學評價
附：《詹天佑》教學初錄與評析
