認知構式語法視域中的漢語單賓語句

內容簡介

　《外語文化教學論叢：認知構式語法視域中的漢語單賓語句》主要基於Goldberg的構式語法理論來分析和解釋漢語常用的單賓構式。將設定和區分動詞本原構式和超動詞構式，前構式是動詞自身基本題元配置和形義組配而後構式是前構式作為組分參與的複雜構式。在此基礎上分別切入微觀和巨觀層面並梳理單賓構式內紛繁複雜的語義-句法關係。

圖書目錄

第1章緒論

1.0 引言

1.1 研究意義和目標

1.2 研究範圍

1.3 研究思路和方法

1.4 本書框架

第2章單賓語句研究綜述

2.0 引言

2.1 國內單賓語句研究

2.1.1 研究階段

2.1.1.1 第一階段：初始階段（19世紀末到20世紀40年代末）

2.1.1.2 第二階段：發展階段（20世紀50年代到80年代末）

2.1.1.3 第三階段：深入和多樣化階段（20世紀90年代初至今）

2.1.2 專類研究

2.1.2.1 處所賓語句

2.1.2.2 存在旬

2.2 國外單賓語句研究

2.2.1 單賓語句研究

2.2.2 單賓語動詞研究

2.3 文獻評述

2.4 本書的突破點

2.5 本章小結

第3章認知構式語法理論

3.0 引言

3.1 認知構式語法

3.1.1 動詞與構式

3.1.2 構式與構式

3.2 認知構式語法評述

3.3 本書的理論建構

3.3.1 壓制

3.3.2 同形異義联接

3.3.3 動詞本原構式與超動詞構式

3.3.3.1 兩類構式的定義

3.3.3.2 兩類構式的區分

3.4 本章小結

第4章單賓語動詞本原構式

4.0 引言

4.1 單賓語動詞本原構式的存在

4.1.1 問卷調查

4.1.2 語料庫統計

4.2 單賓語動詞本原構式的分類

4.2.1 空間域

4.2.2 社會域

4.2.3 體驗域

4.2.4 關係域

4.2.5 經歷域

4.2.6 小結

4.3 單賓語動詞本原構式內的線上互動構擬

4.3.1 一動詞多構式

4.3.2 線上互動模式

4.4 個案分析一：“打”

4.4.1 典型承繼句內的線上互動構擬

4.4.2 非典型承繼句內的線上互動構擬

4.4.3 “打”單賓語超動詞構式

4.5 個案分析二：“看”

認知構式語法視域中的漢語單賓語句

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