詹姆斯·莫塞爾，哥倫比亞大學教育學院教授。
基本介紹
- 中文名：詹姆斯·莫塞爾
- 外文名：James Mursell
- 畢業院校：哥倫比亞大學教育學院教授
- 職稱：教授
個人簡介,成就作品,個人觀念,發表文章,
個人簡介
英文名：James Mursell
職業：哥倫比亞大學教育學院教授
成就作品
個人觀念
詹姆斯·莫塞爾知名觀念：
詹姆斯·莫塞爾有一個明確的觀念就是，忙而忘憂，因為憂慮最容易傷害無所事事的人。越是無聊，你越會心事重重、想入非非，誤入歧途，甚至鑽進死胡同。這時候，你的思想就像飛馳的汽車，橫衝直撞，一切毀於一旦，甚至包括你自己。消除憂慮的最好辦法，就是讓自己忙起來，儘量去做有意義的事，當你的身心得到充實的時候，自然而然就會睡得很香。
發表文章
1939年，詹姆斯·莫塞爾曾在《大西洋月刊》上發表一篇文章：《學校教育的失敗》。
《學校教育的失敗》中兩段話摘錄：
“學校是否有效地教導過學生如何閱讀母語？可以說是，也可以說不是。到五六年級之前，整體來說，閱讀時被有效地教導過，也學習過了。在這之前，我們發現閱讀的學習曲線是穩定而普遍進步的，但是過了這一點之後，曲線就跌入死寂的水平。這並不是說一個人到了六年級就達到個人學習的自然極限，因為證據一再顯示，只要經過特殊的教導，成人及大一點的孩童，都能有都能有顯著的進步。同時，這也不表示大多數六年級學生在閱讀各種實用書籍的時候，都已經有足夠的理解能力。許許多多的學生進入中學之後成績很差，就是因為讀不懂書中的意義。他們可以改進，他們也需要改進，但他們就不這么做。
中學畢業的時候，學生都讀過不少書了。但如果他要繼續念大學，那就得還要念更多的書，不過這個時候他卻很可能像是一個可憐而根本不懂得閱讀的人（請注意：這裡說的是一般學生，而不是受過特別矯正訓練的學生）。他可以讀一點簡單的小說，享受一下。但是如果要他閱讀結構嚴謹的細緻作品，或是精簡扼要的論文，或是需要運用嚴密思考的章節，他就沒辦法了。舉例來說，有人證明過，要一般中學生掌握一段文字的中心思想史什麼，或是論述文的重點及次要重點在哪裡，簡直就是難上加難。不論就哪一方面來說，就算進了大學，他的閱讀能力也都只能停留在國小六年級的程度。”
