詹大年

人物簡介

詹大年做了26年校長，公辦14年、民辦12年。而他創辦的四所民辦學校，都是先有的校長，後有的學校。別人都是“人往高處走”，而他的校長卻“越做越小”：從公辦到民辦；從上千人到百十人；從普通學校到“問題孩子”學校。

人物經歷

1981年7月，師範畢業後在湖南省桃江縣參加教育工作。6年後，詹大年被任命到一所國小當校長，從此，便走上了校長“不歸路”———先後在四所學校當校長：湖南省桃江縣楊林中學、昆明楚天學校、安寧好孩子培訓學校、昆明醜小鴨中學。其中，楊林中學是公辦，其餘的都是民辦。

1985年8月——2000年12月，創辦湖南省桃江縣楊林中學。

1992年，創辦湖南省桃江縣楊林中學，任校長；

2005年7月——2012年7月，創辦昆明楚天實驗學校，任校長。

2010年，創辦安寧市三生教育培訓學校，任校長；

2011年8月，詹大年創辦醜小鴨中學，學校專門招收那些家長管不了、學校沒法管的“問題學生”。

2011年，創辦昆明醜小鴨中學，任校長，雲南省民辦教育協會常務理事，雲南省民辦中國小校長聯誼會副主席，《雲南信息報》“教育智庫”教育專家，昆明市民辦教育協會副會長，昆明市宜良縣醜小鴨中學支部書記、董事長、校長。

2017年7月至今，任昆明市民辦教育協會秘書長。

研究方向

親職教育、青春期教育。

學術論著

2016年5月，雲南出版集團出版著作《醜小鴨校長與白天鵝孩子》。

個人觀點

2016年7月，應邀參加聯合國教科文組織、聯合國計畫開發署、聯合國婦女署舉辦的“預防與應對校園性別暴力專家圓桌會議”，提出：青春期暴力的心理因素是“溝通能力的缺失”和“信任關係被破壞”。主張用“生命情懷、心理預警、有效溝通、持久信任、規則教育”20字的教育智慧破解校園暴力。同年應邀出席中國教育智庫網校長派私享塾，提出：“用自主的方式，教自由的學生”。

詹大年提出：親職教育教人文，學校教育教科學，社會教育教規則，自我教育教信仰。文化是用來積澱的，道德是用來傳承的。接納和被接納是一個教師首先應該具備的能力。有接納，才有尊重；有尊重，才有溝通；有溝通，才有了解；有了解，才有教育。

人物評價

羅崇敏評價：在武漢舉行的雷夫教育研討會上（雷夫，美國國小教師，著有《第56號教室的奇蹟》，編者注），國家督學、雲南省教育廳原廳長羅崇敏對與會人員說：“雲南也有個‘雷夫’，叫詹大年。美國雷夫帶的是56號教室，詹大年辦的是醜小鴨中學……”

李鎮西評價：（李鎮西2018年9月來昆明醜小鴨中學訪問後發文）大年敢於辦一所學校，並爭取讓孩子回到正常成長的軌道，這種探索和努力在充滿勢利的教育背景下，是極為可貴的，是值得尊敬的——我對大年惟有膜拜。

學生評價

徐怡潔，14歲，醜小鴨中學8年級學生，《醜小鴨校長和白天鵝孩子》主編，在後記里寫道：“沒有人知道詹校長付出了多少，只知道有了他才有了今天的翱翔。在教育路上長跑了36年，從未抱怨過。把對教育的感悟整理成書。這書里都是愛。”

詹大年

基本介紹