《評價量表:快捷有效的教學評價工具(第2版)》是華南理工大學出版社出版圖書。
基本介紹
- 中文名：評價量表：快捷有效的教學評價工具（第2版）
- 出版時間：2020年4月1日
- 出版社：華南理工大學出版社
- 頁數：104 頁
- ISBN：9787562343288
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,目錄,
內容簡介
本譯著分為兩部分，第一部分為評價量表基礎，全面介紹了評價量表的定義、使用評價量表的優點，構建評價量表的基本步驟。第二部分為評價量表的構建以及在不同情景中的套用。在此部分，作者首先介紹了學生參與的評價量表的構建、怎樣與其他同事一起構建評價量表、用評價量表進行評分的優點以及怎樣自如地借鑑並修改已有的評價量表；對於非傳統教學，如體驗式學習、線上學習等，更是列出單獨的章節，介紹適用此類學習方法的評價量表。最後升華了評價量表作為一種評價工具的角色，描述了其對教學最佳化與教學事業發展的促進作用。總之，本書對於高等院校的教師和教育工作者來說都大有裨益。
目錄
第一部分 評價量表概述
第一章 什麼是評價量表
你是否需要評價量表？
評價量表是由哪些部分組成的？
逐項編制評價量表
是否值得付出時間和精力 創建自己的 個評價量表？
第二章 為什麼要使用評價量表
評價量表能提供即時反饋
評價量表能讓學生獲得詳細的反饋
評價量表能培養批判性思維
評價量表能促進與他人的溝通
評價量表能提升教學水平
評價量表能創造公平的競爭環境
小結
第三章 怎樣建構評價量表
建構評價量表的四個主要階段
評分指南評價量表的建構
等級導向型評價量表的建構
小結
第二部分 評價量表的建構和在不同情境下的套用
第四章 評價量表的建構與課堂教學
讓學生參與評價量表的建構
學生協作建構評價量表的五個模型
小結
第五章 與教學助理、輔導員或同事一同建構評價量表
讓教學助理參與評價量表的建構
讓輔導人員參與評價量表的建構
讓同事參與評價量表的建構
小結
第六章 用評價量表進行評分
表現基準：保持一致性和集中性
詳細的形成性評價及其反饋：加快速度
個性化的靈活反饋：折中方案
總結性反饋：等級評定
對我們自己的教學方法進行評分
對我們自己的評價量表進行評價：元評價量表
小結
第七章 自如地運用評價量表
是否應當使用現成的評價量表？
使用線上評價量表
修改評價量表的四個階段
案例分析
小結
第八章 適用於體驗式學習的評價量表
傳統任務中的體驗式學習
適用於課堂實驗室工作室行為的評價量表
適用於服務型學習的評價量表
適用於社區合作夥伴的評價量表
小結
第九章 評價量表與線上學習
