基本介紹
- 中文名：詔安縣梅嶺中學
- 校訓：敬業、勤奮、團結、文明
- 創辦時間：1988年9月
- 主要獎項：國中教育教學管理達標校
簡介,目標,鐵心拼搏,五育並舉,狠抓質量,促進文明,
簡介
學校現有18個教學班，學生981人，教職工65人。專任教師64人，其中，中高級職稱教師25人（高級教師5人），占39.06%；本科學歷7人，占9.5%。專任教師學歷合格率100%。所有教師均參加中國小信息技術教育培訓，都取得信息技術考試合格證書。在新的世紀，學校努力把課程改革與實施素質教育緊密聯繫起來，以“謀求發展，追求卓越，創造一流”為辦學理念，以“德育首位，教學中心，五育並舉，發展特色，培養品學兼優、和諧發展的新世紀人才”為辦學宗旨，以“團結、勤奮、求實、創新”為校訓，形成了良好的校風、教風和學風。（校風：“敬業、勤奮、團結、文明”；教風：“嚴謹、愛生、精深、創新”；學風：“尊師、守紀、刻苦、求是”）。學校先後被中共詔安縣委、縣政府授予“國中教育教學工作先進單位”、“關心下一代工作先進集體”，被漳州市教育局授予“國中教育教學管理達標校”，被漳州市委組織部、漳州市教育局、漳州市科學技術協會、省農函大漳州分校等四部門聯合授予“農函大工作先進集體”等多種榮譽稱號。
發展提升實力，實力鑄造輝煌。“以創建市級示範校活動為載體，以評促建，以建促發展，全面提高學校的辦學檔次和效益”已成為全體師生的共識。創建市級示範校，是梅嶺中學全體師生多年的夙願，更是眾多梅嶺人的共同心愿。伴隨教育春天的腳步，沐浴時代春風，新世紀的梅嶺中學人正以昂揚的鬥志，奮發的精神，紮實工作，與時俱進，繼往開來，力爭創造更加輝煌的新業績。
目標
鐵心拼搏
詔安縣梅嶺中學在縣教育局和梅嶺鎮人民政府的大力支持和統一規劃下，以創一流的國中示範校為辦學目標，大力加快校園設施建設。特別是2004年以來，學校新徵用地6760平方米，對校園布局進行了一些合理的調整。學校投建了一幢占地面積250平方米的三層學生食堂公寓樓，請專門設計人員對全校的校道、花圃、草坪、操場、藍球場、排球場、腳踏車棚等進行科學地規劃和建設，同時維修和翻新了1988年投建的一幢教學樓，同時學校還按市級示範校的要求新配置了多媒體教室、理化生實驗室、勞技專用教室、體育室、衛生室等。優美的教學環境、日趨完善和先進的現代化教學配套設施，為素質教育、新課改提供了強有力的保障。
五育並舉
當前，在學校行政領導的帶領下，全體教職工統一思想，明確了社會主義榮辱觀是新形勢下社會主義思想道德建設的重要指導方針，它的提出是社會主義思想道德建設的需要，代表了最廣大人民民眾的根本利益，充分認識到樹立社會主義榮辱觀的重大意義。學校通過豐富多彩的課內外活動，把自覺樹立和踐行社會主義榮辱觀融進課堂，融進了學生各項學習活動中。
1、堅持把德育工作放在學校管理的首要位置，本著“全面育人、全程育人”的宗旨，抓好德育常規的落實。以《中學生日常行為規範》教育為載體，注重《公民道德建設實施綱要》的滲透，從抓學生的文明禮儀入手，要求學生不留長髮，不塗脂抹粉，不佩戴首飾，不穿拖鞋進校。
2、倡導全體教職工都是德育工作者，人人都需抓德育。注重發揮課堂的德育主渠道作用，要求各科任教師結合學科特點在課堂教學上滲透德育，形成“一線三面”（即以思想道德為主線，進行課堂教學、班會課、第二課堂活動三個方面的德育滲透）的良好的工作格局，達到以德育為首位和教學中心的最佳結合。
3、堅持開展“當文明學生、創文明班級、辦文明學校”的文明評比活動。學校政教處、團委會組織的“文明督導隊”每天全方位進行文明督查。
4、堅持抓好德育隊伍建設，定期召開學校德育工作例會和德育研討會，探討新時期德育工作的新方法、新途徑，研討德育工作的時效性和實效性。學校與梅嶺宮口邊防派出所結成“共建單位”，定期邀請公安幹警到校舉辦法制講座，開展送法進校，培養學生的法制觀念和組織紀律性。
5、加強德育環境和德育設施建設，在校園顯眼處鑲嵌圖案、教育標語，建造花圃綠地。淨化、綠化、美化校園，讓校園的一草一木都能發揮陶冶學生情操之功效。
6、堅持以“學會求知、學會健體、學會做人、學會辦事”為素質教育目標，以活動為載體，通過紮實開展校園歌手賽、徵文比賽、演講比賽、朗誦比賽、書法繪畫賽、團隊會和各學科興趣小組系列活動，豐富學校德育內容，促進了素質教育的新發展。
狠抓質量
1、確定辦學目標。學校始終貫徹黨的教育方針政策，堅持正確的辦學方向。學校黨支部充分發揮黨員的先鋒模範和戰鬥堡壘作用。學校領導班子成員講政治、講學習、講正氣，緊緊圍繞“煉造一流的領導骨幹，帶出一流的教師隊伍，爭創一流的工作業績”的工作思路，解放思想，開拓創新，根據創建“市級示範校”的總體要求，按照分層分級責任追究的科學管理方法，立足新課改前沿，帶領全體教職工明確目標，紮實工作，勤勉敬業。富有成效的素質教育活動，使學校一躍成為詔安教育的一支重要生力軍。近幾年來，學校的中考成績一直位居縣前列。
2、加強教師隊伍建設。為了努力煉造一支適應現代化教學需要的高素質的師資隊伍，學校首先加強了對中青年教師的培養管理工作，積極鼓勵教師參加函授、自考和各種業務培訓，努力提高教師的業務水平。近三年，我校教師函授、自考蔚然成風。其次是做好骨幹教師隊伍的培養，選拔一批業務過硬、專業基礎紮實的老師參加省、市、縣骨幹教師培訓，充分發揮骨幹教師的“傳、幫、帶”作用，有效帶動師資隊伍整體水平的提高。教師在縣級以上交流、彙編發表、獲獎的教改、教學論文共30多篇，其中市級論文18篇，省級論文2篇，國家級論文2篇。
3、深化教學研究和改革。學校確立了“以教學研究求生存，以教學改革求發展”的指導思想，把教學研究與改革當成提高教育教學質量和辦學水平的重要載體，紮實抓好這項工作。每學年，我校都能根據學校實際制定教學研究和改革計畫，確定研究課題。各教研組在教務處的指導下，根據學科特點，自定計畫，落實措施，確保活動做到有計畫、有落實、有記錄、有總結，教師有較強的參與意識和熱情，效果良好。本著“教研隊伍建設高於和先於教師隊伍建設”精神，“教學科研為動力，教學質量求生存，教學改革求發展”的指導思想，“學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者”的教研思路，逐步完成學校提出的“管理教學，研究教學，指導教學，建設鄉土教材”的教研任務，使學校的課程改革和教育教學質量都上升到一個更高的層次。學校還經常派教師到兄弟學校進行教學探討與交流，創新校本教研體制，採用專題研究，創設開放型課堂和個體互動平台，確保教師教學研究活動的順利開展。另外，學校還要求老師及時進行教學總結和教學反思，不斷加深對新課標的認識，使教師自身的教學素養和水平得到不同層次的提高。
學校歷來把研究性學習課程作為課程建設的重點來進行研究和實施。主要做好以下幾個環節：（1）成立學科指導小組。學校依據省教育廳有關檔案及市縣教育局的具體要求，蒐集豐富的學習資料，對相關的教師進行指導和培訓。（2）確定好研究性學習課程。領導小組和學科指導教師根據學生的心理和生理特點及接受能力，共同研究和制定課題方向，組織課題組成員，指導學生設計方案，收集資料，處理信息，撰寫報告或論文。（3）制訂科學的課題實施方案。學校課題組成員分工合作，開展課題研究，並及時地總結經驗，交流成果。通過不懈地努力，學生的學習自覺性有了明顯的提高，實踐能力得到了培養，並已取得了階段性成果。其中，《梅嶺鎮國小教育現狀初探》、《探索1ml花生油燃燒後的能量值》等內容參與了縣研究性學習成果展示，並榮獲三等獎。（4）健全管理體制，最佳化教學結構。學校堅持以“依法治教、以德治教、質量立教、改革興教、管理強教”20字方針為指導，始終把提高教育教學質量作為學校發展的生命線，切實抓好教育教學工作，樹立教職工“人在梅嶺中學，心在梅嶺中學，奉獻在梅嶺中學”的認識觀和奉獻觀。幾年來，學校通過立足實際，在實踐中不斷探索、完善和總結，形成一系列規章制度，彙編成《梅嶺中學內部管理工作手冊》，規範管理工作，實現學校管理的民主化、決策的科學化和運作的規範化，讓每項工作都做到有章可循、有規可依，不搞暗箱操作，不搞人情網，注重教師工作業績，客觀公正地評價教師的勞動，最大限度調動教師的工作積極性，使其做到愛崗敬業、奉獻創新。
促進文明
以創建“平安校園”為載體，居安思危，牢固樹立“安全工作責任重於泰山”的思想，加強對師生安全意識、安全知識的教育，把安全工作檢查當作一項常抓不懈的制度加以落實，從而使校園安全工作真正做到：安全教育規範化，安全檢查制度化。幾年來，學校通過加強校園治安管理，通過同詔安縣公安局梅嶺宮口邊防派出所的警校共建，通過同梅嶺派出所聯合設立校園治安崗，營造了平安和諧的校園環境氛圍，為進一步促進我校文明校園的建設提供了強有力的保障。
明確的思路、健全的制度、雄厚的師資力量為教育教學質量的提高提供了重要的保障。2003屆、2004屆、2005屆的中考考試中，我校六科考試科目平均分都居縣前三名，2003年漳州市教育局授予我校“國中教育教學管理達標校”榮譽稱號。2005年3月漳州市委組織部、漳州市科學技術協會、漳州市教育局、省農函大漳州分校等四部門聯合授予我校“農函大工作先進集體”榮譽稱號。2006年3月中共縣委、縣政府授予我校“關心下一代工作委員會先進集體”榮譽稱號。
（五）立足實際，構建特色。
梅嶺中學在近20年的辦學過程中，堅持面向農村，立足實際，以“我有實際本領，適應社會要求”為培養目標，制定了學校書畫藝術教育教學五年發展規劃，形成了鮮明的辦學特色。
1、提高認識，形成辦學特色。
詔安人傑地靈，是聞名海內外的書畫之鄉，梅嶺中學的辦學特色正是植根於這方深厚的書畫沃土中，成就於濃烈的藝術氛圍里，著眼於全面推進素質教育，促進學生個性發展。書畫有助於怡情養性，培養人的良好情操。為此，學校在辦學過程中，立足詔安縣是文化部命名的“書畫之鄉”的優勢，不斷培養學生的書畫藝術潛能，走出一條“學生合格加特長，學校規範有特色”的辦學新路，朝著“人才旺校，特色活校”的目標推進。
2、堅持普及提高“兩手抓”。
（1）面向全體學生抓普及。堅持按教學大綱施教，抓好課堂教學工作。學校堅持把美術課當成課堂教學的“視窗”來抓，始終貫徹“美、樂、用”的教學思想，做到教學時間、目的、氛圍三到位。平時學校積極開展各項書畫活動、書畫比賽，提倡人人參與，培養學生的書畫興趣。在教學過程中，每次習作都要求留給學生髮揮個性與想像的餘地，儘量減少臨幕；在作品評價中，都要張揚他們的個性閃光點，讓他們看到自己和別人各自獨特的地方，力求“別開生面”。
（2）堅持開展課外興趣小組活動，全面提高學生素質。為充分調動廣大師生的書畫積極性，發揮特長，辦出特色。我校在多年前就成立了“祥麟墨社”，特請本縣書畫家許沙洛先生題匾。墨社成立以來，多方領導大力支持，老師們群策群力，制訂活動計畫，多次組織學生進行書畫培訓、創作，提高學生的審美能力，引導他們追求真、善、美。同時在墨社裡面長期布置優秀作品，不定期更換，組織學生進行參觀學習，取長補短。學校每年都利用節日慶典，舉辦書畫展覽、手工作品展、優秀作品展等。另外學校還組織學生深入生活，收集書畫創作的素材，進行寫生活動，收到很大的效果。
（3）初顯成效，收穫喜人。自辦校以來，學校一貫堅持走特色辦學的道路，堅持德、智、體、美、勞全面發展，突出美育，注重書畫藝術教育對學生的薰陶，取得了顯著的成就，為社會輸送了大批合格人才，多次得到包括全國級別的榮譽稱號。在近幾屆的雙龍杯全國青少年書畫藝術大賽中，我校學生柯藝順、林松貴、傅惠文、田艾分別獲得了一等獎、二等獎和三等獎。在第九屆全國青少年兒童書畫印攝影比賽中，我校就榮獲優秀集體獎，學生楊財林榮獲一等獎，許玉娜、林子釧榮獲二等獎，傅松霞榮獲三等獎，另有三名同學榮獲優秀獎。教師蒲藝平、沈亮光均榮獲一等藝術指導獎。此外，蒲藝平老師個人還曾獲全國東峰碑林佳作獎。師生們的不懈努力，為我校爭得了榮譽。《閩南日報》、《漳州電視報》和《丹詔報》都曾做過相關的報導。
推進素質教育，發展特色教育是時代的要求，是社會的需要，是我們教育工作者的責任。因此，學校在下階段的工作中，在鞏固自身優勢，保證學生全面發展的基礎上，將繼續加大力度，增加人力物力投入，加快教育改革步伐，不斷發揮詔安“書畫藝術之鄉”的優勢，進一步在特色上下工夫，在創新上做文章，力爭使我校的特色教育有新的突破和提高，以進一步推進素質教育的全面實施。
