《設計色彩表現·空間》是2017年5月出版的圖書，作者是於洪順。
基本介紹
- 書名：設計色彩表現·空間
- 作者：於洪順
- ISBN：978-7-122-29103-5
- 頁數：116頁
- 出版時間：2017年5月
- 裝幀：平裝
- 開本：16K 787×1092
圖書信息,內容簡介,圖書目錄,
圖書信息
設計色彩表現·空間
作者：於洪順 主編 劉心平 副主編
叢書名：環境藝術設計叢書
出版日期：2017年5月 書號：978-7-122-29103-5
開本：16K 787×1092 1/16 裝幀：平 版次：1版1次 頁數：116頁
內容簡介
本書遵循由淺入深、循序漸進的方式引領學生從繪畫思維轉向設計思維，從具象色彩表現向抽象色彩表現轉變，從色彩基本原理逐步過渡到專業領域學習。單元一從色彩歷史和概念的角度概述了色彩觀念的演變、色彩的基本原理及色彩構成法則，為後續篇章打下理論基礎。單元二通過寫實性色彩歸納訓練，搭建了從繪畫色彩向設計色彩過渡的橋樑。單元三是解構和重構的訓練，在觀察方式上通過多視點並置突破了傳統的焦點透視，運用解構和重組的方法打散了客觀物象的實體性和空間性，使之轉化為形式要素和色彩要素。單元四的對比與調和集中在色彩的搭配法則和美學原理的訓練上。單元五則著重訓練抽象色彩的精神表現。單元六通過抽取、轉置的方法培養學生的色彩套用能力。單元七為空間設計色彩，可以視作是對之前所學的整合和專業延展，著重培養學生如何運用色彩表現知識來創作出富於美感的主題空間。
圖書目錄
Chapter1
單元一認識色彩
一、色彩觀念概述/002
1.色彩與科學/002
2.西方藝術中色彩觀念的演變/004
二、色彩基本原理和概念/014
1.色彩與光/014
2.色彩的特性/016
3.色調/021
Chapter2
單元二寫實性色彩歸納寫生
一、課題訓練/024
二、寫實性色彩歸納寫生訓練的目的/024
三、寫實性色彩歸納寫生訓練的特點/024
1.平面性、構成性、表現性和裝飾性/024
2.基礎性與創造性的結合/030
四、寫實性色彩歸納寫生訓練的基本方法/031
1.構圖和構形/031
2.設色/031
3.調整與深化/031
五、教學反思與作業成果/032
Chapter3
單元三解構與重構
一、課題訓練/036
二、解構與重構訓練的基本概念和目的/036
三、解構與重構訓練的基本特點/037
1.觀察方式的轉變/037
2.構圖的模稜兩可/045
3.淺空間表現/047
四、解構與重構訓練的基本方法/051
1.線稿構形、構圖/051
2.引入黑白灰/051
3.設色/051
4.調整與深化/051
五、教學反思與作業成果/052
Chapter4
單元四對比與調和
一、課題訓練/058
二、對比與調和訓練的目的/058
三、對比與調和訓練的辯證關係/058
四、對比與調和訓練的基本方法/059
1.對比色構成強對比練習/059
2.對比色構成弱對比練習/059
3.同類色構成強對比練習/059
4.同類色構成弱對比練習/060
五、教學反思與作業成果/061
Chapter5
單元五抽象色彩的精神表現
一、課題訓練/068
二、色彩的精神表現/068
三、抽象色彩精神表現的基本特徵/072
四、每種色彩都有自己的表現價值/076
1.黃色/076
2.紅色/077
3.藍色/078
4.橙色/079
5.綠色/080
6.紫色/081
五、色彩精神表現訓練的基本方法/083
1.設定主題/083
2.構畫抽象小稿/083
3.抽象聯想/083
4.保持直觀性/083
六、教學反思與作業成果/083
Chapter6
單元六抽取與轉置
一、課題訓練/088
二、抽取與轉置訓練的目的/088
三、抽取與轉置訓練的基本方法/089
1.抽取/089
2.轉置/090
四、教學反思與作業成果/090
Chapter7
單元七為空間設計色彩
一、課題訓練/096
二、知識點回顧與本單元的任務/096
三、背景色、前景色和裝飾色/097
四、室內色彩設計的基本原則/098
五、建築色彩設計的基本原則/100
六、景觀色彩設計的基本原則/102
七、以室內空間為例—配色訓練的基本步驟/105
八、教學反思與作業成果/107
參考文獻
