《設計概論（第2版）設計概論（第2版）》是2014年出版的圖書，作者是李琦,陳國東。
基本介紹
- 中文名：《設計概論》
- 作者：李琦,陳國東
基本信息,內容簡介,圖書目錄,
基本信息
叢書名 ：全國高等職業教育規劃教材.藝術類專業
作 譯 者：李琦,陳國東
出版時間：2014-12 千 字 數：371
版 次：01-01 頁 數：176
開 本：16(185*260)
裝 幀：
I S B N ：9787121244452
內容簡介
《設計概論》是藝術設計理論的基礎課程，為適應大多數學校的教學周期，本書按照學習藝術設計的理論過程分為三大部分，即基礎理論、設計史和設計職業教育，共15章。在基礎理論部分，使學生了解藝術設計的發展脈絡、基礎知識，激發學生對設計的興趣；設計史部分主要講解設計類型和設計風格，結合圖例講解具體知識點，以及具體的設計風格是如何運用到當今設計中的；設計職業教育部分，使學生對今後從事的設計職業有基本的認識。 每節理論內容後設“課堂實訓”環節，增加教學互動性。每章設“本章練習”與“本章實踐”以便於學生檢驗學習效果，將理論套用於實際。全書圖文並茂，講述生動，把培養學生興趣放在第一位。
圖書目錄
第1章 導 論 1
1.1 設計藝術學 2
1.1.1 設計藝術學定義 2
1.1.2 設計藝術學研究對象和範圍 3
1.2 設計藝術的本質和目的 4
1.2.1 設計藝術的本質 4
1.2.2 設計藝術的目的 5
1.2.3 課堂實訓 5
1.3 設計藝術的基本特徵 5
1.3.1 設計的文化特徵 6
1.3.2 設計的社會特徵 6
1.3.3 設計的藝術特徵 7
1.3.4 設計的科技特徵 7
1.3.5 設計的經濟特徵 8
1.3.6 設計的創造性特徵 8
1.3.7 課堂實訓 9
1.4 本章習題 10
1.5 本章實踐 12
第2章 如何學習藝術設計 13
2.1 藝術設計基礎課程 14
2.1.1 理論課 14
2.1.2 造型基礎課程 15
2.1.3 各專業設計技能 16
2.1.4 軟體套用 17
2.1.5 課堂實訓 17
2.2 設計比賽 17
2.2.1 賽前準備 18
2.2.2 重大設計比賽介紹 19
2.2.3 課堂實訓 21
2.3 畢業設計 22
2.3.1 畢業設計目的 22
2.3.2 畢業設計的選題 23
2.3.3 課堂實訓 23
2.4 設計實踐 24
2.5 本章習題 25
2.6 本章實踐 26
第3章 遠古中國的器具形態設計 28
3.1 粗獷、樸實的陶器 29
3.1.1 陶器的常見造型 29
3.1.2 陶器的裝飾圖案 33
3.1.3 近期設計的套用 42
3.1.4 課堂實訓 42
3.2 青銅 43
3.2.1 青銅的常見造型 43
3.2.2 青銅的裝飾圖案 48
3.2.3 近期設計的套用 54
3.2.4 課堂實訓 55
3.3 本章習題 55
3.4 本章實踐 56
第4章 中國古代設計的形式與功能 57
4.1 玉器 58
4.1.1 玉器的常見造型 58
4.1.2 近期設計的套用 65
4.2 家具 66
4.2.1 家具設計的發展 66
4.2.2 近期設計的套用 78
4.2.3 課堂實訓 80
4.3 本章習題 80
4.4 本章實踐 81
第5章 古代中國設計的形式美
與民族文化 82
5.1 建築 83
5.1.1 中國建築的發展 83
5.1.2 典型建築類型 88
5.1.3 近期設計的套用 93
5.1.4 課堂實訓 95
5.2 園林 95
5.2.1 園林建築特點 95
5.2.2 特色園林 98
5.2.3 近期設計的套用 101
5.2.4 課堂實訓 101
5.3 本章習題 102
5.4 本章實踐 103
第6章 西方中世紀及文藝復興 104
6.1 中世紀藝術 105
6.1.1 基督教建築 105
6.1.2 拜占庭建築 106
6.1.3 羅馬式建築 107
6.1.4 哥德式建築 108
6.1.5 課堂實訓 108
6.2 文藝復興 109
6.2.1 巴洛克設計藝術 109
6.2.2 洛可可藝術 110
6.2.3 課堂實訓 111
6.3 本章習題 111
6.4 本章實踐 112
第7章 工藝美術運動與新藝術 113
7.1 現代設計發展 114
7.1.1 工業革命 114
7.1.2 工藝美術運動 116
7.1.3 新藝術運動 119
7.1.4 分離派 124
7.1.5 課堂實訓 126
7.2 近期設計套用 126
7.3 本章習題 127
7.4 本章實踐 128
第8章 包浩斯 129
8.1 包浩斯的歷程與精神 130
8.1.1 包浩斯的三個階段 130
8.1.2 包浩斯的設計教育觀念 132
8.1.3 包浩斯的影響 134
8.1.4 課堂實訓 135
8.2 近期設計套用 135
8.3 本章習題 138
8.4 本章實踐 138
第9章 西方現代藝術風格與潮流 139
9.1 現代藝術風格與潮流 140
9.1.1 裝飾藝術運動 140
9.1.2 俄國構成主義 143
9.1.3 風格派 146
9.1.4 現代主義 148
9.1.5 超現實主義 150
9.1.6 流線型設計 151
9.1.7 課堂實訓 152
9.2 近期設計套用 152
9.3 本章習題 155
9.4 本章實踐 155
第10章 西方當代設計思潮 156
10.1 當代設計思潮 157
10.1.1 反設計運動 157
10.1.2 未來主義 158
10.1.3 高技術風格 159
10.1.4 波普設計 160
10.1.5 解構主義 163
10.1.6 後現代設計 163
10.1.7 課堂實訓 166
10.2 近期設計套用 166
10.3 本章習題 167
10.4 本章實踐 167
第11章 設計的類型 168
11.1 視覺傳達設計 169
11.1.1 什麼是視覺傳達 169
11.1.2 視覺傳達類型 170
11.1.3 視覺傳達工作崗位 176
11.1.4 課堂實訓 178
11.2 產品設計 178
11.2.1 什麼是產品設計 178
11.2.2 產品設計的分類 179
11.2.3 產品設計的工作崗位 182
11.2.4 課堂實訓 182
11.3 環境設計 183
11.3.1 什麼是環境設計 183
11.3.2 環境設計的類型 184
11.3.3 環境設計師的崗位 187
11.3.4 課堂實訓 188
11.4 本章習題 189
11.5 本章實踐 190
第12章 設計評價 191
12.1 設計評價概述 192
12.1.1 設計欣賞 192
12.1.2 設計批評 193
12.1.3 課堂實訓 194
12.2 設計評價的標準 194
12.3 設計評價的作用 195
12.4 本章習題 196
12.5 本章實踐 196
第13章 設計程式與方法 197
13.1 設計創作的方法 198
13.2 設計創作的程式 198
13.2.1 設計的準備階段 199
13.2.2 設計的展開階段 200
13.2.3 設計的深入階段 200
13.2.4 設計的製作階段 201
13.2.5 課堂實訓 201
13.3 設計作品的提升 201
13.3.1 提升設計作品的方法 201
13.3.2 課堂實訓 202
13.4 本章習題 202
13.5 本章實踐 203
第14章 設計師 204
14.1 設計師的發展 205
14.2 設計師的素質與要求 206
14.3 國外優秀設計師 207
14.4 國內優秀設計師 211
14.5 本章習題 212
14.6 本章實踐 213
第15章 職業生涯 214
15.1 自由職業者SOHO 215
15.2 公司求職 216
15.2.1 設計簡歷 216
15.2.2 課堂實訓1 217
15.2.3 面試 218
15.2.4 課堂實訓2 218
15.3 建立公司 219
15.3.1 建立公司的準備與要求 219
15.3.2 課堂實訓 220
15.4 本章習題 220
15.5 本章實踐 221
參考文獻 222
