計算機輔助教育（第2版）

內容簡介

《計算機輔助教育(第2版)》是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。《計算機輔助教育(第2版)》系統地介紹了計算機輔助教育的起源、現狀和發展趨勢，計算機輔助教育研究的理論、方法、環境和手段，著重闡述了計算機輔助教育環境中適合在校學生、企業員工等不同對象學習的各種教學模式和教學策略、課件設計與製作方法、教學信息資料庫及其管理、計算機輔助教學中的教學法研究以及教育管理和教育評價。《計算機輔助教育(第2版)》在第1版基礎上，根據信息技術的發展，增加了網路在教育中多樣化套用的介紹，主要涉及混合式學習在企業培訓中的套用、部落格在教育中的套用、第三代移動通信技術（3G）與教育和開源軟體與教育的套用。《計算機輔助教育(第2版)》可供高等學校教育技術學、教育學和師範類高校計算機專業本科學生使用，並可供相關專業教師、研究人員和廣大中學教師參考，還可供現代企業中參與員工新崗位知識培訓的教師參考。

圖書目錄

第1章計算機輔助教育概況 1.1 計算機輔助教育的發展 1.1.1 計算機輔助教育發展歷史 1.1.2 計算機輔助教育發展現狀 1.1.3 計算機輔助教育發展趨勢 1.2 計算機輔助教育與教育變革 1.2.1 計算機輔助教育與學生教育 1.2.2 計算機輔助教育與教師教育 1.2.3 計算機輔助教育與終身教育 1.3 計算機輔助教育與開放教育 1.3.1 開放大學的現狀與發展 1.3.2 英國開放大學 1.3.3 日本放送大學 1.3.4 香港公開大學 1.3.5 中央廣播電視大學習題第2章計算機輔助教學的模式和策略 2.1 計算機輔助教學中的教學模式 2.1.1 各種教學模式的研究 2.1.2 各種教學模式的案例 2.2 計算機輔助教學中的教學策略 2.2.1 教學活動組織者的教學策略 2.2.2 學習者的學習策略習題第3章計算機輔助教學的課件設計和製作 3.1 課件設計原則和方法 3.1.1 課件設計原則 3.1.2 課件設計方法 3.2 課件製作的手段和方法 3.2.1 課件製作的硬體配置 3.2.2 課件製作的軟體工具 3.3 課件與學科教學的整合習題第4章課件製作的一般工具 4.1 課件製作的通用工具 4.1.1 PowerPoint 4.1.2 Authorware 4.1.3 Flash 4.1.4 其他軟體工具 4.2 製作數學課件的輔助工具 4.2.1 幾何畫板簡介 4.2.2 幾何畫板的套用 4.3 製作化學課件的輔助工具 4.3.1 化學輔助工具簡介 4.3.2 化學輔助工具的套用 4.4 Logo語言的套用 4.4.1 Logo語言簡介 4.4.2 Logo語言特點 4.4.3 Logo語言基本操作 4.4.4 Logo語言套用 4.5 網路課程製作工具的分析 4.5.1 工具分析 4.5.2 發展方向習題第5章網路課程的設計與製作 5.1 網路課程簡介 5.1.1 網路課程的現狀 5.1.2 網路課程的特點 5.1.3 網路課程的類型 5.2 網路課程的設計與開發 5.2.1 網路課程設計的原則 5.2.2 網路課程開發的過程 5.2.3 網路課程設計中採用的技術和開發工具 5.3 網路課程開發套用實例 5.3.1 國外網路課程的實例 5.3.2 國區域網路絡課程的實例習題第6章計算機輔助教學中的教學法 6.1 學科教師的教學法 6.2 人機界面設計 6.2.1 用戶界面分析 6.2.2 界面設計理論 6.2.3 界面設計形式 6.2.4 人機互動界面的設計原則 6.3 人機教學環境中的學習效果 6.3.1 合作學習對學習效果的影響 6.3.2 多媒體組合信息與學習效果 6.4 人機互動活動的設計 6.4.1 網上互動課程設計 6.4.2 網路論壇上教師引導設計 6.5 教學信息的挖掘 6.5.1 常用的數據挖掘技術 6.5.2 數據挖掘的分析方法 6.5.3 數據挖掘系統結構及數據分析過程 6.5.4 數據挖掘技術的教學套用 6.5.5 數據挖掘技術與其他工具的結合 6.6 基於信噪比的互動學習質量評測模型 6.6.1 信噪比與相關概念的定義和描述 6.6.2 基於信噪比的互動學習質量評測模型的構建 6.6.3 模擬數據對模型算法的驗證習題第7章計算機輔助教育管理第8章計算機輔助教學中的資料庫及其管理第9章計算機輔助教育的評價第10章網路在教育中的多樣化套用參考文獻

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