《言語心理引論》是2013年7月1日中國社會科學出版社出版的圖書，作者是邵俊宗。
基本介紹
- 書名：言語心理引論
- 出版社：中國社會科學出版社
- 頁數：265頁
- 開本：16
- 作者：邵俊宗
- 出版日期：2013年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7516129577
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
邵俊宗所著的《言語心理引論》面向中國學生和研究者，在當前心理語言學領域知識狀態下，採用前瞻性視域，分析陳述該領域最為核心話題和主題下的基本理論、主要研究發現和主要的方法範式。這些介紹對於書面語過程研究也具有基礎性和通適性。作者通過自己通盤消化心理語言學文獻，從中抽取精華和領域發展的要害“節點”，挖掘領域蘊涵，給出有前途的新關注點，旨在幫助後來者快速走上前沿，滿足本領域和相鄰領域對此種介紹的迫切需求。選擇言語心理作為對象，一是避免話題鋪張，二是足以體現寫作意圖。本書第一章陳述語言關注的由來、證據的來源和價值變遷、領域主要話題和研究特點。第二章和第三章分別分析陳述言語產生和理解的認知功能方式、二者關聯特徵、二者可能凸顯的認知過程及具有重要意義的研究。第四章介紹的語言發展為整個認知科學的攻關性課題所在，也是後來者必須攻克的制高點。第五章詳細演繹智慧型原則，重點介紹意義重大的方法範式。
圖書目錄
一些有用的術語
第一章引言
第一節語言關注的緣由
一 語言理解
二 對語言的好奇心
第二節語言的現象
一 行為現象
二感知現象
三 認知功能現象
第三節心理語言學的主要話題和問題
一 語言發展
二 言語產生
三 言語聽辨和理解
四 其他話題
第四節心理語言學的證據及其價值遷演
一 自然界的相關現象
二 失語症症狀及語言功能在腦神經系統中的實現方式
三 神經認知功能
四 神經元及其運算
第五節心理語言學的研究
一 心理語言學研究的目的
二 心理語言學發展的數據
三 心理語言學數據用途
第二章言語產生
第一節對象事實和主要關注
第二節關於言語產生的認知功能方式
一 相關語言認知功能方式
二 言語產生和理解的關聯特徵
三 言語產生對於語言系統的貢獻
第三節前言語的心理過程
一 言語行為的目的性
二話題選擇
第四節言語認知功能的處理過程
一 關於言語產生的處理過程的基本理解
二句子計畫
三 選詞
四 音系編碼
第五節小結
第三章言語感知和理解
第一節對象過程和主要關注
一 對象過程
二 主要話題和問題
三 關於語句聽辨和理解的認知功能方式
第二節言語感知
一 言語的感知特徵
二 言語聽辨的過程
三 詞層面的音系處理過程
四 小結
第三節言語理解
一 言語理解的基本事實
二句子分析
三 語感
四 句子判斷的依據類型和認知功能方式
五句義理解
第四章母語發展
第一節內部反射
一 條件反射
二行為強化
三 行為學習定律
四 習慣行為與語言
第二節內在制約
一語言習得裝置
二 普遍語法假設
三 語言內在性與習得
第三節限制語言發展的認知功能
一 兒童語言認知功能
二 語言認知功能的發展
三 語言發展中的焦點：一個智慧型理解範式
第四節兒童語言發展的階段性
一 兩歲前的發展
二 心理操作的發展
三 社會文化適應
第五節兒童語言發展的側面
一語音和音系發展
二辭彙發展
三 句式的發展及其認知限制
第六節一個啟示
第五章語言智慧型自足體及其主要方法工程
第一節語言智慧型自足體
一 自主體
二 語言的智慧型自主體的範式參數
三 原則化
第二節連線主義研究範式
一連線主義的基本主張
二 連線主義範式特徵
三 主要的研究
四 小結
第三節機率心理語言學研究範式
一 機率心理語言學原理
二 主要的模型
三 小結
參考文獻
第一章引言
第一節語言關注的緣由
一 語言理解
二 對語言的好奇心
第二節語言的現象
一 行為現象
二感知現象
三 認知功能現象
第三節心理語言學的主要話題和問題
一 語言發展
二 言語產生
三 言語聽辨和理解
四 其他話題
第四節心理語言學的證據及其價值遷演
一 自然界的相關現象
二 失語症症狀及語言功能在腦神經系統中的實現方式
三 神經認知功能
四 神經元及其運算
第五節心理語言學的研究
一 心理語言學研究的目的
二 心理語言學發展的數據
三 心理語言學數據用途
第二章言語產生
第一節對象事實和主要關注
第二節關於言語產生的認知功能方式
一 相關語言認知功能方式
二 言語產生和理解的關聯特徵
三 言語產生對於語言系統的貢獻
第三節前言語的心理過程
一 言語行為的目的性
二話題選擇
第四節言語認知功能的處理過程
一 關於言語產生的處理過程的基本理解
二句子計畫
三 選詞
四 音系編碼
第五節小結
第三章言語感知和理解
第一節對象過程和主要關注
一 對象過程
二 主要話題和問題
三 關於語句聽辨和理解的認知功能方式
第二節言語感知
一 言語的感知特徵
二 言語聽辨的過程
三 詞層面的音系處理過程
四 小結
第三節言語理解
一 言語理解的基本事實
二句子分析
三 語感
四 句子判斷的依據類型和認知功能方式
五句義理解
第四章母語發展
第一節內部反射
一 條件反射
二行為強化
三 行為學習定律
四 習慣行為與語言
第二節內在制約
一語言習得裝置
二 普遍語法假設
三 語言內在性與習得
第三節限制語言發展的認知功能
一 兒童語言認知功能
二 語言認知功能的發展
三 語言發展中的焦點：一個智慧型理解範式
第四節兒童語言發展的階段性
一 兩歲前的發展
二 心理操作的發展
三 社會文化適應
第五節兒童語言發展的側面
一語音和音系發展
二辭彙發展
三 句式的發展及其認知限制
第六節一個啟示
第五章語言智慧型自足體及其主要方法工程
第一節語言智慧型自足體
一 自主體
二 語言的智慧型自主體的範式參數
三 原則化
第二節連線主義研究範式
一連線主義的基本主張
二 連線主義範式特徵
三 主要的研究
四 小結
第三節機率心理語言學研究範式
一 機率心理語言學原理
二 主要的模型
三 小結
參考文獻
