解決問題的策略

《解決問題的策略》是邵陽市資江學校提供的微課課程，主講教師是林建國。

基本介紹

• 中文名：解決問題的策略
• 主講教師：林建國
• 提供學校：邵陽市資江學校
• 類別：微課

設計思路

“解決問題的策略——假設”是蘇教版六年級上冊的教學內容，這一節是在學生學習了“從條件想起、從問題想起、列表、畫線段圖”等解決問題策略之後的又一問題解決策略。課件由實例求大、小瓶的容量，通過假設都是大瓶或都是小瓶，根據題目中的數量關係，將大瓶替換成小瓶或是將小瓶替換成大瓶，從而求出大、小瓶的容量。課件通過對比兩種不同方法，領悟假設策略的要領；接著進行辨析，哪些問題解決中可以用假設策略，哪些不可以用，進一步提煉策略；最後通過兩道變式練習題，拓展了策略的運用與掌握。最後做全課的總結，深化策略意識，學會數學思想。

知識點

國小 數學

1.四 實踐套用/2.典型問題/雞兔同籠（設x或假設法）