解放石家莊-奪取大城市之創例虛擬仿真實驗是河北師範大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：解放石家莊-奪取大城市之創例虛擬仿真實驗
- 課程負責人：王青青
- 建設院校：河北師範大學
- 授課教師：劉庚伍、王濤、戴勝華、李素霞
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
伴隨著信息技術的迅速發展和教育改革的不斷深化，教育信息化是國家推動高等教育改革的重要舉措，成為提高教育質量和培養學生實踐創新能力的必然之路。虛擬仿真實驗教學作為高等教育信息化的重要內容，近年來逐漸成為研究熱門，當前虛擬仿真實驗教學的研究內容主要集中在教學模式改革、虛擬仿真實驗室建設及虛擬仿真實驗軟體開發等方面。截止2019年，實驗空間——國家虛擬仿真實驗教學項目共享平台上公布的國家級虛擬仿真實驗教學項目已達兩千多項，由此可見國家對信息化教學建設的高度重視。虛擬仿真實驗教學資源的建設，目前來看主要集中在運用於理工科或經管類，相關研究主要集中在虛擬仿真技術教學新方法與新模式的探索，以及虛擬仿真實驗室與平台建設。其中，2019年度國家虛擬仿真實驗教學項目，申報的馬克思主義理論類項目僅為14項，表明將此新技術套用于思政類學科還處於初步探索階段，項目及成果較少。因此，已完成的思政課虛擬仿真實驗教學項目數量不多，以及將其融入思政課進行教學與改革的研究也較少。本項目具有較強的學術價值與實踐價值，將新技術套用與思政課教學與改革，具有可研究性。
教學目標
一、實驗後應達到的知識水平
（1）掌握解放石家莊的歷史史實，學習石家莊戰役取得勝利的過程，特別是體驗其中敵我雙方力量對比、採取高超的戰略戰術、軍民一致聯合、百姓的支持與配合、士兵的頑強勇敢等元素。
（2）掌握解放石家莊後，進行的接管、恢復與建設一系列探索，採取的有效措施保障人民的正常生活，體會中國共產黨帶領人民進行城市建設的嘗試，感悟全心全意為人民服務的宗旨。
二、實驗後應達到的能力水平
（1）歷史聯繫現實，通過體驗與操作，了解從“開國第一城”到現在飛速發展的省會城市的發展過程，體會城市得以建設與發展的核心要素，思考國家治理能力的提升與治理體系的完善。
（2）從戰爭取得勝利的不易到城市建設的不斷探索，體會中國共產黨的堅強領導與發揮的重要作用。作為新時代青年，應繼承和弘揚的革命精神，承擔時代賦予的重任，在中國共產黨的領導下，為國家貢獻青春的力量。
