親職教育：父母心·師生情

作者簡介

蘇愛秋老師生於1934年，自國小琴並隨父習畫，稍長改修聲樂，偏好藝術。1957年投入幼教工作，歷四十年。平日精力充沛，自喻有“五歲童心，二十三歲體力，六十五年人生經驗。”學習新事物、接受工作挑戰，視為快樂與享受。後二十六年以來，更進一步為追求教育理想、維護兒童尊嚴、推展親職教育而奮鬥。同時多次遊學美、英、意、韓、日等國及大陸各地，與當地幼教專業機構進行經驗交流，接觸各方幼教理念精髓，期能自我充實。蘇愛秋老師曾在台北市及台灣“國立師專”（師院前身）擔任多年夜間部兼任教師，由於理論與實務相互結合，深受學生歡迎。她一生的教育都建立在“愛”的基礎上，認為教育如果缺乏愛，就不能視為教育。近二十年來，在海內外宣揚“親職教育”，點醒了不計其數的家長及老師，感動了不少曾經暴力相向的家庭，不但贏得家長的感激，也贏得了教育界的掌聲。

內容簡介

許多家長及幼教老師，面對孩子的一連串問題時，常感到十分困擾。本書作者將累積數十年的豐富的幼教經驗，整理出一百篇兒童問題輔導的成功案例，彙編成本書：並以自己外孫從出生到一歲的二十四篇成長記錄為例，加入零至一歲嬰幼兒的發展與輔導，使全書內容更為親切、生動和完整。

書中每一案例均以“愛”為出發點，秉持“不責備”、“不埋怨”、“不體罰”三大原則，並於引導、教育孩子方面，有理念有方法有技巧，是一本適合於家長及幼教老師使用的好書。

第一輯嬰兒成長篇 1 女兒的“b”計畫 2 跟胎兒說話 3 孕育小生命的建議 4 胎教的迴響 5 音樂·藝術和搖椅 6 讓音樂及早注入孩子的生命中 7 潛意識教育 8 孩子有驚人的毅力 9 營造溫馨的家庭氣氛 10 小儒的超級奶爸 11 蹦蹦跳跳 12 照鏡子 13 給孩子貼心的擁抱 14 潛移默化的心靈陶冶 15 音樂·情感——潛移默化的陶冶 16 把握孩子“零歲到一歲”的敏感期 17 嚕啦啦 18 讓孩子享受充足的愛 19 快樂的全職媽媽 20 收玩具 27 愛的回應 22 會爬的小娃娃 23 小謎語——電話 24 小外孫一歲了第二輯親子溝通篇 1 父母該如何對孩子表達 2 如何與淚人兒溝通 3 如何與受挫的孩子溝通 4 如何與缺乏主動的孩子溝通 5 如何和有叛逆性的孩子溝通 6 如何和傲慢的孩子溝通 7 如何和適應不良的孩子溝通 8 如何和學習不專心的孩子溝通 9 如何和有“偷竊”行為的孩子溝通 10 如何和賴床的孩子溝通 11 如何鼓勵孩子養成好習慣 12 如何鼓勵缺乏自信的孩子第三輯問題應對篇 1 不愛吃飯的孩子 2 孩子坐不住怎么辦？ …… 第四輯家長成長篇第五輯幼教理念實務篇附錄父母親對子女教育的自我評量表

親職教育：父母心·師生情

基本介紹

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