《親子整理術》是2013年長江文藝出版社出版的圖書，作者是日辰巳渚。
基本介紹
- 作者：日辰巳渚
- 譯者：高雅詩
- ISBN：9787535462374
- 頁數：144
- 定價：25.00元
- 出版社：長江文藝出版社
- 出版時間：2013-1
- 裝幀：平裝
內容介紹,作者介紹,作品目錄,
內容介紹
《親子整理術:能管理好玩具,就能管理好人生》內容簡介：有沒有一本書既可以讓父母看也可以讓孩子看？有沒有一本書既可以讓“亂糟糟”變得“整整齊齊”，又可以讓孩子的思維能力得到鍛鍊？有沒有一本書既可以讓孩子學會管理自己，又可以學會管理人生？
在這本由日本親子教育專家辰巳渚親筆撰寫的《親子整理術》書中，你可以找到：
·10個充滿創意的整理練習=享受親子遊戲樂趣+提升孩子的觀察能力、分類能力和判斷能力。
·14個即學即會的整理技巧，貌似複雜，其實很簡單，只要學會一點就可以了：把東西放回原處。
·6個日常生活秩序化的規則，一定要與孩子一起制定喔，因為只有自己制定的規則，才會遵守。
·9個自我空間管理的建議，幫孩子走向獨立的同時，逐步培養孩子的自我管理能力。
趕快來和孩子一起來看吧！
作者介紹
辰巳渚，日本親子教育專家，兒童環境諮詢顧問，2000年出版《丟棄的藝術》暢銷百萬冊，成為“過剩時代新生活哲學”的首倡者。
作品目錄
Part1
開發孩子大腦的整理訓練
分類是什麼⋯22
練習1 試著把雜物按類別進行分類⋯23
分類不僅是提高效率的工具，更是構築世界觀的基礎⋯24
練習2 用線條把同類物品劃分出來⋯26
給無法分類的東西起個名字⋯27
練習3 把鉛筆分成三類⋯28
把事物分為三類，是整理的開始⋯29
練習4 屬於哪個組呢⋯30
要知道分類的方法有很多種⋯31
練習5 來找我吧⋯32
注意觀察並辨別⋯33
練習6 馬上變整齊⋯34
同類物品各歸其所，整理也就輕鬆了⋯35
練習7 變小變小變小⋯36
練習8 變大變大變大⋯37
練習9 把同類放在一起⋯38
能夠自由地區分再組合的能力⋯39
練習10 哪個是不要的東西⋯40
挑出不要的物品⋯41
大家一起玩遊戲：那個在哪裡⋯42
物品收納的位置要和家人共享⋯43
◆ 使用身邊的物品來做練習吧⋯44
Part2
整理術的王道法則
● 當媽媽說“快整理一下”就馬上“放回原處”⋯46
整理的規則只有一個：放回原處⋯48
● 決定好收納位置了嗎⋯50
想要整理順利進行，決定“收納位置”是關鍵⋯51
● 把同類放到一起⋯52
固定位置的決定方法① 先把物品分成大類放到固定的位置⋯53
● 哪裡比較好整理呢⋯54
固定位置的決定方法② 只要一個動作就可以把物品放回去！⋯55
● 睡衣要脫在哪裡呢⋯56
固定位置的決定方法③ 在使用物品的附近設定整理的地方⋯57
● 你知道自己擁有多少物品嗎⋯58
如果不決定固定的量就不會知道剛剛好的量是多少⋯59
● 你的衣服有沒有從壁櫥里露出來呢⋯60
固定量的決定方法① 設定為現在所使用物品都能整齊放入的量⋯61
● 東西是不是太多了⋯62
固定量的決定方法② “使用中的物品+備用品1個”是基本量⋯63
● 要放入的物品是不是太多了⋯64
固定量的決定方法③ 可以用完的量就是剛剛好的量⋯65
● 扔掉不要的物品⋯66
通過“丟棄”完成“生活的循環”⋯67
● 不要的東西要完全丟掉⋯68
“丟棄”的決定方法① 扔掉還能用卻不會去用的東西⋯69
● 對用完的物品說聲“謝謝”然後扔掉⋯70
“丟棄”的決定方法② 有意識地去判斷物品是否“用完”⋯71
● 有紀念意義的物品要放到特別的地方⋯72
“丟棄”的決定方法③ 如果因為有回憶而無法丟掉就要珍惜⋯73
◆ 整理的公式⋯74
Part3
打造便於整理的空間
● 從今天開始變身整理達人⋯76
● 把家變成一個便於整理的地方⋯77
和孩子一起打造“方便整理的房間”⋯78
● 你平時都待在哪裡⋯80
在客廳中留出孩子的空間⋯81
● 在自己房間的時候做什麼⋯82
孩子的房間不要放東西⋯83
● 收納場所自己來決定⋯84
讓孩子自己決定收納場所⋯85
● 還記得“原來的位置”嗎⋯86
只要知道“原來的狀態”就能夠整理了⋯87
● 整理和大掃除是不一樣的⋯88
把整理和掃除分開來考慮⋯89
● 你來做整理的指揮者⋯90
如果不發出具體的指示就行動不起來⋯91
● 使用過後請檢查一下⋯92
公共場所的整理只能在家裡學會⋯93
● 佳作要大家一起來欣賞⋯94
充分鑑賞孩子的作品，孩子就會滿足⋯95
◆ 如果太在意布局就無法整理⋯96
Part4
“自己的規則”VS“他人的規則”
● “自己的規則”⋯98
與孩子一起決定“整理的規則”⋯99
● 會不會有“看不見的規則”啊⋯100
讓“看不見的規則”現形⋯101
● “從哪裡拿來就要放回哪裡去”可是鐵則喲⋯102
整理的王道規則⋯103
● 被媽媽說“整理一下”的時候就是整理的時間⋯104
讓孩子知道整理的時機也是家長的職責⋯105
● 自己的事情自己做⋯106
讓孩子自立⋯107
● 通知單要自己交給媽媽⋯108
制定規則，讓通知單循環起來⋯109
● 如果想讓媽媽幫忙洗衣服⋯110
媽媽要從“察覺”中畢業⋯111
◆ 寫下你的“自己的規則”⋯112
Part5
自己的房間：孩子邁向獨立的第一步
孩子的房間：心靈安放的空間⋯114
·隱私空間是孩子邁向獨立的第一步
·孩子的安心場所：“做我自己就很好”
·隨著孩子的成長，給他獨立空間的意義
3歲前在媽媽的房間設定“孩子的一角”⋯118
·在媽媽的房間設定“孩子的一角”
①從周圍獨立出來
②制定整理的規則
3~6歲，客廳要有孩子的小空間⋯120
·更進一步打造“孩子的空間”
①從周圍獨立出來
②制定整理的規則
③把物品分為“衣服”、“玩具”、“幼稚園用品”等
④養成整理的習慣
上國小後就為孩子單獨準備一個房間吧⋯122
·在客廳的旁邊設定孩子的房間會比較理想
·制定孩子房間的規則
10歲開始要讓孩子有“自己房間”的概念⋯124
·把孩子房間全權交給孩子的年齡是10歲
①制定個人規則和公共規則
②孩子的房間要由孩子來管理
父母要幫孩子做家務到什麼時候⋯126
·日本的孩子不會打掃自己的房間
·父母要漸漸地撒手
孩子的房間應該是孩子樣式嗎⋯128
·孩子將在自己的房間裡學習
◆ 孩子的房間是為了“離家之日”而存在的⋯130
Part6
在生活中掌握整理的藝術
用身體去理解是頭腦理解的基礎⋯132
·可以提升孩子知性能力的整理術
·親子間的快樂整理
在整理中學會為他人著想⋯134
·在整理的過程中學會珍惜
·告訴孩子一些基本的整理規則
①髒的衣服不和乾淨的衣服一起整理
②衣服要疊整齊
③把書包里的東西都取出來再掛在掛鈎上
④不要亂放帽子、外套這樣有型的物品
⑤抽屜不要塞得滿滿的
⑥要偶爾清理抽屜的底部
⑦在髒得不能再髒之前把衣服洗掉
衣櫥整理術⋯136
①已經不穿的衣服
②到下個季節要收起來的衣服
③接著穿的衣服
日常生活中的減法規則⋯138
·防範未然
·“讓媽媽幫忙洗衣服的規則”
購物的藝術：讓生活和心靈都充裕起來⋯140
·擅長購買、擅長使用、擅長丟棄
只有家長認真起來才會被孩子真心接納⋯142
·如果說了“要扔”就一定要做好心理準備
·只有認真才會深入孩子的心
開發孩子大腦的整理訓練
分類是什麼⋯22
練習1 試著把雜物按類別進行分類⋯23
分類不僅是提高效率的工具，更是構築世界觀的基礎⋯24
練習2 用線條把同類物品劃分出來⋯26
給無法分類的東西起個名字⋯27
練習3 把鉛筆分成三類⋯28
把事物分為三類，是整理的開始⋯29
練習4 屬於哪個組呢⋯30
要知道分類的方法有很多種⋯31
練習5 來找我吧⋯32
注意觀察並辨別⋯33
練習6 馬上變整齊⋯34
同類物品各歸其所，整理也就輕鬆了⋯35
練習7 變小變小變小⋯36
練習8 變大變大變大⋯37
練習9 把同類放在一起⋯38
能夠自由地區分再組合的能力⋯39
練習10 哪個是不要的東西⋯40
挑出不要的物品⋯41
大家一起玩遊戲：那個在哪裡⋯42
物品收納的位置要和家人共享⋯43
◆ 使用身邊的物品來做練習吧⋯44
Part2
整理術的王道法則
● 當媽媽說“快整理一下”就馬上“放回原處”⋯46
整理的規則只有一個：放回原處⋯48
● 決定好收納位置了嗎⋯50
想要整理順利進行，決定“收納位置”是關鍵⋯51
● 把同類放到一起⋯52
固定位置的決定方法① 先把物品分成大類放到固定的位置⋯53
● 哪裡比較好整理呢⋯54
固定位置的決定方法② 只要一個動作就可以把物品放回去！⋯55
● 睡衣要脫在哪裡呢⋯56
固定位置的決定方法③ 在使用物品的附近設定整理的地方⋯57
● 你知道自己擁有多少物品嗎⋯58
如果不決定固定的量就不會知道剛剛好的量是多少⋯59
● 你的衣服有沒有從壁櫥里露出來呢⋯60
固定量的決定方法① 設定為現在所使用物品都能整齊放入的量⋯61
● 東西是不是太多了⋯62
固定量的決定方法② “使用中的物品+備用品1個”是基本量⋯63
● 要放入的物品是不是太多了⋯64
固定量的決定方法③ 可以用完的量就是剛剛好的量⋯65
● 扔掉不要的物品⋯66
通過“丟棄”完成“生活的循環”⋯67
● 不要的東西要完全丟掉⋯68
“丟棄”的決定方法① 扔掉還能用卻不會去用的東西⋯69
● 對用完的物品說聲“謝謝”然後扔掉⋯70
“丟棄”的決定方法② 有意識地去判斷物品是否“用完”⋯71
● 有紀念意義的物品要放到特別的地方⋯72
“丟棄”的決定方法③ 如果因為有回憶而無法丟掉就要珍惜⋯73
◆ 整理的公式⋯74
Part3
打造便於整理的空間
● 從今天開始變身整理達人⋯76
● 把家變成一個便於整理的地方⋯77
和孩子一起打造“方便整理的房間”⋯78
● 你平時都待在哪裡⋯80
在客廳中留出孩子的空間⋯81
● 在自己房間的時候做什麼⋯82
孩子的房間不要放東西⋯83
● 收納場所自己來決定⋯84
讓孩子自己決定收納場所⋯85
● 還記得“原來的位置”嗎⋯86
只要知道“原來的狀態”就能夠整理了⋯87
● 整理和大掃除是不一樣的⋯88
把整理和掃除分開來考慮⋯89
● 你來做整理的指揮者⋯90
如果不發出具體的指示就行動不起來⋯91
● 使用過後請檢查一下⋯92
公共場所的整理只能在家裡學會⋯93
● 佳作要大家一起來欣賞⋯94
充分鑑賞孩子的作品，孩子就會滿足⋯95
◆ 如果太在意布局就無法整理⋯96
Part4
“自己的規則”VS“他人的規則”
● “自己的規則”⋯98
與孩子一起決定“整理的規則”⋯99
● 會不會有“看不見的規則”啊⋯100
讓“看不見的規則”現形⋯101
● “從哪裡拿來就要放回哪裡去”可是鐵則喲⋯102
整理的王道規則⋯103
● 被媽媽說“整理一下”的時候就是整理的時間⋯104
讓孩子知道整理的時機也是家長的職責⋯105
● 自己的事情自己做⋯106
讓孩子自立⋯107
● 通知單要自己交給媽媽⋯108
制定規則，讓通知單循環起來⋯109
● 如果想讓媽媽幫忙洗衣服⋯110
媽媽要從“察覺”中畢業⋯111
◆ 寫下你的“自己的規則”⋯112
Part5
自己的房間：孩子邁向獨立的第一步
孩子的房間：心靈安放的空間⋯114
·隱私空間是孩子邁向獨立的第一步
·孩子的安心場所：“做我自己就很好”
·隨著孩子的成長，給他獨立空間的意義
3歲前在媽媽的房間設定“孩子的一角”⋯118
·在媽媽的房間設定“孩子的一角”
①從周圍獨立出來
②制定整理的規則
3~6歲，客廳要有孩子的小空間⋯120
·更進一步打造“孩子的空間”
①從周圍獨立出來
②制定整理的規則
③把物品分為“衣服”、“玩具”、“幼稚園用品”等
④養成整理的習慣
上國小後就為孩子單獨準備一個房間吧⋯122
·在客廳的旁邊設定孩子的房間會比較理想
·制定孩子房間的規則
10歲開始要讓孩子有“自己房間”的概念⋯124
·把孩子房間全權交給孩子的年齡是10歲
①制定個人規則和公共規則
②孩子的房間要由孩子來管理
父母要幫孩子做家務到什麼時候⋯126
·日本的孩子不會打掃自己的房間
·父母要漸漸地撒手
孩子的房間應該是孩子樣式嗎⋯128
·孩子將在自己的房間裡學習
◆ 孩子的房間是為了“離家之日”而存在的⋯130
Part6
在生活中掌握整理的藝術
用身體去理解是頭腦理解的基礎⋯132
·可以提升孩子知性能力的整理術
·親子間的快樂整理
在整理中學會為他人著想⋯134
·在整理的過程中學會珍惜
·告訴孩子一些基本的整理規則
①髒的衣服不和乾淨的衣服一起整理
②衣服要疊整齊
③把書包里的東西都取出來再掛在掛鈎上
④不要亂放帽子、外套這樣有型的物品
⑤抽屜不要塞得滿滿的
⑥要偶爾清理抽屜的底部
⑦在髒得不能再髒之前把衣服洗掉
衣櫥整理術⋯136
①已經不穿的衣服
②到下個季節要收起來的衣服
③接著穿的衣服
日常生活中的減法規則⋯138
·防範未然
·“讓媽媽幫忙洗衣服的規則”
購物的藝術：讓生活和心靈都充裕起來⋯140
·擅長購買、擅長使用、擅長丟棄
只有家長認真起來才會被孩子真心接納⋯142
·如果說了“要扔”就一定要做好心理準備
·只有認真才會深入孩子的心
