視野與行動：高中國際課程的本土實踐

內容簡介

高中國際課程近年因需求旺盛和迅速發展成為社會關注和課程改革的熱點。《視野與行動：高中國際課程的本土實踐》作為課題研究的終成果，立足國際視野和本土行動，以北京市為重點，力圖對我國高中國際課程發展進行全景掃描，內容涉及國際課程的類型特徵、發展歷程、現實需求、實施現狀、學生活動、師資保障、有序管理和未來展望。具有點面結合、比較分析、數據翔實、案例豐富等特點。

《視野與行動：高中國際課程的本土實踐》可供高中課程研究者、高中國際課程管理者、高中學校教師使用，也可供關注國際課程的家長參考。

圖書目錄

前言

第一章高中國際課程的類型特點 001

一、高中國際課程基本內涵 / 002

（一）國際課程及其相關概念 / 002

（二）國際課程的基本內涵 / 008

二、主流高中國際課程概覽 / 011

（一）國際預科證書課程：IBDP課程 / 011

（二）美國大學先修課程：AP課程 / 016

（三）英國普通中等教育證書課程IGCSE和高級證書課程A-Level / 019

（四）全球通用證書項目課程：PGA課程 / 021

（五）美國高中課程 / 024

（六）其他國際課程 / 026

三、高中國際課程主要特點 / 029

（一）主流高中國際課程共性特點 / 030

（二）部分高中國際課程特點比較 / 032

第二章高中國際課程的發展概況 037

一、高中國際課程的整體發展情況 / 038

（一）高中國際課程省市分布 / 038

（二）高中國際課程類型分布 / 039

（三）高中國際課程學校分布 / 042

（四）高中國際課程發展階段 / 044

（五）高中國際課程學費情況 / 045

二、高中國際課程類型及省市發展 / 046

（一）IB、AP和A-Level課程發展 / 047

（二）部分省市高中國際課程發展 / 054

三、高中國際課程發展的主要動因 / 064

（一）教育國際化趨勢日益加快 / 064

（二）學生國際優質教育需求旺盛 / 064

（三）家庭綜合性教育支出實力增強 / 065

（四）學校優質特色發展的需求 / 065

（五）高中課改深入發展的推進 / 066

（六）基礎教育國際合作品牌創建的需要 / 066

視野與行動：高中國際課程的本土實踐

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