規制與認同：義務教育學校教師績效工資政策實施的現狀與效果研究

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本書是教育部人文社會科學研究課題“我國義務教育教師績效工資政策實施的現狀、問題與對策研究 ”的成果。本書在釐清教師績效工資概念、解析教師績效管理的基礎上，解讀教師績效工資政策，從教師工資制度的歷史沿革到績效工資制度的內涵、要求與政策導向等；進一步研究義務教育教師績效工資制度實施的現狀，了解績效工資制度實施過程中存在的形形色色的問題，及產生的積極影響和負面效果，並選擇了上海部分區縣的中國小校，採用問卷調查的方式採集中國小教師對績效工資政策的評價信息，通過實證研究和計量分析的方法進行分析，在借鑑國際上其它國家教師績效工資制度實施經驗的基礎上，提出了完善我國教師績效工資制度的建議。