西華師範大學學生教學信息員中心組

西華師範大學學生教學信息員中心組成立於1996年，是教務處領導的校級學生組織，工作辦公室設在教務處教學運行科。其主要工作職責是：及時、全面了解全校教學運行基本情況，完善教學質量監控體系，加強對教學工作的信息反饋，在充分了解和徵求意見的基礎上，真實客觀反映廣大師生的願望及需求，擔當學校教學管理部門的參謀和助手。

基本介紹

• 中文名：西華師範大學學生教學信息員中心組
• 外文名：Teaching Information assistant Center of China West Normal University
• 領導：西華師範大學教務處
• 組訓：樂奉獻 勤務實 求高效 勇創新
• 成立時間：1996年

中心組組徽

西華師範大學學生教學信息員中心組組徽由美術學院2013級學生教學信息員柳壯設計，以紫紅、正紅為標準色，採用同心圓形徽標，代表全體信息員緊密圍繞學校教學管理中樞——教務處開展工作。圓環外部為郭沫若行書字型“西華師範大學”字樣和“學生教學信息員中心組”字樣，圓環內部為“教”、“學”兩字篆書變體，體現中心組溝通教學、服務師生的責任擔當。徽章又如象徵西華師大精神的“鼎新鐘”，鐘內有一人頂天立地、高擎火炬，蘊含中心組“樂奉獻、勤務實、求高效、勇創新”的組織訓言和西華師大“鑄魂勵教、陶冶化育”的辦學理念。

中心組組徽

下設組別

根據工作需要，中心組下設日常工作組、教學檢查組、教學信息反饋組和宣傳報導組。

日常工作組

全面負責信息員分組、個人信息檔案管理、會議組織與記錄、值班安排及考勤、內部經費出納與統計，草擬和修訂各項規章制度，策劃中心組內部各項活動。

教學信息員致全校老師的一封信

教學檢查組

全面負責開學和期中兩次常規教學檢查，撰寫教學檢查情況報告，同時不定期組織信息員調查了解本專科教學運行與管理情況，預防各類教學事故的發生，協助教務管理部門認定、追究教學事故責任。

教學信息反饋組

全面負責各院各班教學信息的收集、整理及反饋，涉及到教學改革、課堂教學、實踐教學、專業設定、教風建設、學風建設等多個方面，同時定期出版每學期《教學信息簡報》，為加強教學常規管理，確保穩定的教學秩序，鞏固和提高教學質量提供信息支撐。

宣傳報導組

全面負責中心組的宣傳和聯絡工作，對內聯繫學校各大學生組織、社團，對外溝通全省各大高校教學信息員組織，運營新浪認證微博“西華師範大學教學助手”和微信公眾平台“西華師範大學教學助手”，管理中心組公眾信箱。

特色活動

新生教學信息交流會

2016年11月18日晚7點，由教務處主辦，校學生教學信息員中心組和校學生會聯合承辦的2016-2017學年新生教學信息交流會在華鳳校區一期朝陽樓110教室、北湖校區二教樓106教室同時舉行。校學生教學信息員中心組全體成員、校學生會幹部代表、各學院學生分會學習部幹部代表及2016級全體學習委員到場聆聽。

中心組指導教師何濟玲、張標先後致辭，他們代表教務處教學運行科對學習委員和學生教學信息員的辛勤付出表示肯定與讚許，並希望他們在加強自身學習的同時，繼續發揮橋樑紐帶作用。

隨後，中心組組長張鄭武文、陸艷萍就中心組概況、信息員工作職責以及學習委員工作常見問題進行講解。他們說道，校學生教學信息員中心組成立二十年來，始終秉承“溝通教學，服務師生”的態度，履行“下情上達、下情上報”的職能。在講解學習委員工作實務時，他們在對我校教務處科室分工的介紹中為同學們詳細說明了教室申請、學生證補辦、補（緩）考及重修考試手續辦理等常見問題。

中心組組長張雨、李巨澤就網上確認選課、教學管理系統找回密碼、上傳照片、校內外語水平考試、調整專業、大學英語國際班等相關事宜做出詳細闡釋，並對如何規範填寫課堂日誌、學習委員教學信息反饋表進行悉心講解。

在互動環節中，中心組成員對新生們的踴躍提問給予了熱情、細緻的解答，會場氣氛熱烈。據悉，校學生教學信息員中心組自1996年成立至今，在全面了解我校教學運行基本情況、完善教學質量監控體系、加強對教學信息反饋等方面做出了應有的貢獻。

“築夢起航”保研考研經驗分享交流會

“築夢起航”保研考研經驗分享交流會海報

2016年6月14日，由西華師範大學教務處主辦，校學生教學信息員中心組承辦的“築夢起航”保研考研經驗分享交流會在華鳳校區一期朝陽樓102、202教室舉行。六名來自教學信息員隊伍的優秀畢業生受邀分享、交流關於保研考研的切身經驗，400餘名學子到場聆聽學習。

被保送到北京師範大學的教學信息員駱若愚與在座同學分享了公費赴台交流學習的經歷。她對比台灣學生的服務、契約精神和大陸學生積極、主動的學習態度，認為學習要跳出“舒適圈”、在高壓下激發鬥志；被保送到南京師範大學的教學信息員劉雨晴則從閱讀、選擇、北大旁聽體驗、研究所生活等四方面作了分享。“多一點刺激，多一點嘗試，多一種可能”，她認為天才在於積累，學習要多思、多學、多做；被保送到北京航空航天大學的教學信息員徐田主要從讀研所需的資源、環境等方面與在座同學進行交流。他認為對於讀研導師的選擇十分重要，一個好導師能提供足夠的科研經費、專業的指導和深造推薦；被保送到華中農業大學的教學信息員鐘歡用“先選專業後定學校”的觀點指出可以在不斷選擇中定下方向。考上北京體育大學的教學信息員姜玉豪認為，考研要有破釜沉舟的決心和敢想敢做的勇氣，在考研的路上要相信自己，不要輕易受他人的影響而改變自己的方向；保研至電子科技大學的教學信息員楊國富則向在座同學分享了讀研相關的資料和網站。分享經驗後，6位優秀的畢業生認真聆聽了在座學子提出的問題並針對性地詳細解答。

教學信息員駱若愚向師大學子分享保研經驗

“築夢起航”川東北鄉村教育公益基金

長期以來，西華師範大學學生教學信息員中心組心繫川東北鄉村教育事業，並於2016年9月籌備成立了“築夢起航”川東北鄉村教育公益基金，致力於川東北革命老區農村學齡兒童教育條件的改善。未來，中心組將發起“一元捐”、“愛心書屋計畫”、“慈善長跑”等系列公益活動，不斷為川東北鄉村教育事業貢獻力量。

“築夢起航”川東北鄉村教育公益基金

教學信息員迎新生系列活動

2016年，西華師範大學共迎來7700餘名本專科新生。與往年相同，教學信息員在迎新現場承擔著新生報到註冊工作，包括檢查新生註冊表、錄入新生學籍等。為了方便廣大新生、家長，展示教學信息員的靚麗風采，中心組努力創新工作方法，在2016年的迎新現場設定了“教學信息員愛心服務站“，佩戴有工作牌、鴨舌帽的教學信息員在提供諮詢引導服務。

2016年“足記”暑期社會實踐活動

2016年是中國共產黨成立95周年、紅軍長征勝利80周年、朱德元帥誕辰130周年。在這個具有歷史意義的時間節點上，由西華師範大學教務處學生幹部——學生教學信息員組成的“足記”尋訪川東北革命老區暑期社會實踐隊應運而生。團隊於7月9日從羅瑞卿將軍故居出發，至7月21日下午抵達學校結束實踐，歷時12天，途經南充、巴中、達州、廣安四市，聚焦紅色革命、精準扶貧、志願服務等三大主題，深入川東北革命老區進行尋訪，活動受到了教育部中國大學生線上、中國社會科學網、四川新聞網、南充晚報等媒體的關注報導。

紅色革命方面，實踐隊員先後走進羅瑞卿將軍故居、朱德元帥故居、張愛萍將軍故居、鄧小平故居等地。隊員充分運用學科知識，向遊客志願宣講紅色歷史知識。在儀隴縣馬鞍鎮，隊員尋訪紅九軍政治部舊址，對當地紅色石刻標語群進行了搶救性發掘，用鏡頭記錄下石刻標語內容，挖掘標語背後的歷史故事。在巴中市巴州區，隊員對將帥碑林資料進行採錄，為今後製作網路碑林紀念館蒐集原始素材，以新媒體為載體助力紅色教育。在巴中市通江縣，隊員拜訪當地最後一位老紅軍——97歲的任群老先生，聆聽老人講述革命故事，並用鏡頭記錄下珍貴的口述歷史資料。志願服務方面，隊員走進儀隴縣馬鞍鎮敬老院、達州市通川區社會福利院、開江縣新街鄉養老中心，慰問了孤寡老人和殘疾兒童。隊員通過演唱革命歌曲、朗誦革命詩歌、分發西瓜和糖果等多種形式為老人們送去歡樂，並為老人拍攝全家福。在達州市通川區社會福利院，隊員看望當地的老人和孩子，對孤兒進行心理諮詢輔導。

教學信息員拜訪紅軍戰士任群老先生

教學信息員慰問儀隴縣馬鞍鎮老人

精準扶貧方面，隊員在巴中市通江縣精準扶貧示範村——方山村脫貧攻堅辦公室深入探索精準扶貧的政策執行、成效對比、基礎設施建設、招商引資和規劃等內容，在方山村村民閱覽室體驗電子點讀設備和遠程教育設備，調研“遠程教育助力精準扶貧”的模式。在萬源市茶埡鄉老窪坪村，隊員參觀了村現代農業科技園區，仔細查看西瓜、李子等水果的生長情況，深入農戶家中開展調研活動，並與川北醫學院暑期社會隊為全體村民奉獻文藝表演，為當地村民帶來文化盛宴。在達州市開江縣新街鄉黃茅坪村，隊員走進新街鄉養老中心，對當地養老模式進行探索，深入老戰士家中聆聽戰鬥故事，並用鏡頭採集口述歷史資料。在黃茅坪村支部，隊員體驗公共衛生服務，參觀現代葡萄產業園區，與葡萄種植戶就產品追溯認證等模式進行了探討並達成一致。

教學信息員抵達川陝革命根據地紅軍烈士公墓

2017年“足記”暑期社會實踐活動

“要想革命成功，就得宣傳先行。”講解員指著面前的牌匾，生動介紹紅軍當年豐富多樣的宣傳手段。2017年暑期，西華師範大學教務處“足記”尋訪川東北革命老區暑期社會實踐隊時隔一年再次走進四川省巴中市川陝革命根據地博物館，通過鏡頭記錄紅軍宣傳標語。

在川陝革命根據地博物館內，隊員們一邊聆聽講解員講解，一邊參觀實物、文字、圖片和模型。在土豪鄉紳欺壓百姓展示區，一句“地主的斗吃人的口，資本家的秤奪人的命”給隊員們留下了深刻的印象。“這些標語不僅體現了紅軍的革命態度、堅定信念，更是他們先進理念的載體。”隊員張樂洪說道。

講解員介紹，紅軍通過平民化語言宣揚馬克思理論，讓百姓心裡一清二楚，做出歷史的正確選擇。這促成了後來百姓送子當紅軍，送糧到紅軍，擁護支持紅軍的局面，也為革命的勝利奠定了堅實的民眾基礎。

通過此次參觀學習，回顧當年可歌可泣的革命歷程，隊員們紛紛表示，要將老一輩無產階級革命家的無畏精神和優良作風運用到自身學習實踐中。“作為高校學生，記錄歷史是我們應盡的責任。”團隊宣傳委員潘映祠告訴記者。據悉，這是“足記”團隊第二年尋訪川東北革命老區，接下來他們還將奔赴廣元、南充等地，探索紅軍宣傳標語背後的歷史淵源，並對其展開搶救性發掘和整理。

所獲成績

二十一年以來，中心組客觀反映廣大師生的願望及需求，擔當學校教學管理部門的參謀和助手。與此同時，教學信息員也在學業上取得了不俗的成績。在這支隊伍中，多人被保送至北京師範大學、北京航空航天大學、中國科學院、中國海洋大學、華中科技大學、電子科技大學、華東師範大學、重慶大學、西南大學、南京師範大學、華中師範大學、華中農業大學、上海大學等高校攻讀碩士研究生，其中2011級信息員就業率高達100%。

截至2016年9月，在2013級-2015級76名學生教學信息員中，獲得國家勵志獎學金16人次，特等獎學金46人次，一等獎學金37人次，二等獎學金48人次，三等獎學金23人次，單項獎學金12人次，優秀團幹部28人次，優秀團員50人次，三好學生35人次，優秀學生幹部29人次，暑期社會實踐先進個人5人次，國家級比賽獲獎4人次，省級比賽獲獎7人次，市級比賽獲獎5人次，累計發表學術論文29篇，主持國家級、省級、校級創新創業課題11項。

風雨兼程二十載，繼往開來譜華章。校學生教學信息員中心組將緊密圍繞“為學校教學服務、為全校師生服務”的宗旨，始終踐行“樂奉獻、勤務實、求高效、勇創新”的精神，為學校教育教學工作做出更大貢獻。