西方經濟學案例

內容簡介

在經濟學中推廣案例教學的目的是為了通過各種方式的案例教學，使學生鞏固和掌握經濟學的基本理論知識，並將其與實際案例結合起來，培養和提高學生運用所學原理分析和解決現實經濟問題的能力，並為後續專業課程打下牢固的基礎。案例教學作為一種獨特的教學方式，和傳統教學相比，具有以下優點。

1.提高學生學習的興趣

案例教學中使用的案例，都是來自於社會經濟生活，基礎討論經濟生活中一些熱點問題，貼近現實生活，能夠使教學對象產生真實感，從而產生對教學內容濃厚的興趣，而主動自覺地融於教學活動中。學生身臨其境，針對某一實際情況聯繫自己所學的經濟學原理作出具體的分析，並將其套用到有關實際情況中去，鍛鍊與培養學生解決問題的能力和創新能力，使學生有成就感，這會大大激發學生學習經濟學的欲望。

2.體現經濟理論的現實性

作為中介性的載體，將市場經濟理論以一種生動的形式呈現給學生，案例分析成為一種最合適的載體。比如在講完“廠商理論”之後，引導學生思考和討論“我國彩電市場的價格戰”、“為什麼養雞場競爭不過農村老太太”等案例，學生們都表現出濃厚興趣，能自覺地把學過的市場理論的知識和我國的國情較好地結合起來。他們認識到經濟學就在身邊。

3.提高學生分析問題的能力和綜合素質

開展綜合案例討論，可以培養學生分析處理內容複雜、頭緒多的實際經濟問題的能力。如在講完國民收入決定理論、失業與通貨膨脹、巨觀經濟政策等基本理論之後，就可以選取“我國大學生就業狀況與巨觀經濟政策選擇”、“房價居高不下的原因與對策”等綜合性案例進行分析，以強化所學過的基本理論知識，同時提高學生的綜合素質和能力。

4.培養學生經濟思維的習慣和意識

顯然經濟學的教學目的與一般課程不同，不是簡單地要求學生掌握課本上的知識，而是要求學生掌握課本知識後面所體現出的思考方法或者分析工具。學了經濟學就要達到這樣一種目的，用經濟學家的話來說就是要“像經濟學家那樣思考”。

圖書目錄

上篇　個體經濟學案例

第一章　緒論

第二章　供給和需求的基本原理

第三章　消費者行為理論

第四章　生產理論

第五章　成本理論

第六章　完全競爭市場

第七章　不完全競爭市場

第八章　博弈論

第九章　生產要素市場和收入分配理論

第十章　一般均衡與福利經濟學

第十一章　市場失靈與政府的微觀經濟政策

第十二章　信息經濟學

下篇　總量經濟學案例

第一章　導論

第二章　國民收入核算原理與方法

第三章　簡單國民收入決定理論：收入－支出模型

第四章　產品市場和貨幣市場的一般均衡

第五章　國民收入的決定：總需求一總供給模型

第六章　通貨膨脹與失業理論

西方經濟學案例

基本介紹

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