西方史學史

西方史學史

《西方史學史(第3版)》系統闡述起自古希臘迄至現當代的西方史學,縱貫西方古典的、中世紀的、近代的和現當代史學的發展歷程。

古典部分,闡述古代希臘羅馬史學及其對後世的深刻影響;中世紀部分,闡述歐洲文藝復興運動以前的史學,並對其作出歷史評價;近代部分,闡述西方各國史學的發展演變,涉及各種史學流派與思潮;現當代部分,闡述20世紀的西方史學,主要是西方新史學的發展進程及其在當代的新趨勢。《西方史學史(第3版)》留意考察西方各個時期的史家、史著、史學思潮和流派等,以揭示西方史學的新陳代謝,突出史學思想的發展變化。

基本介紹

  • 書名:西方史學史
  • 作者:張廣智
  • ISBN:9787309070606
  • 定價:38.00 元
  • 出版社復旦大學出版社
  • 出版時間:2010年02月
  • 開本:16開
圖書目錄,作者簡介,特點,圖書獲獎,

圖書目錄

前言
導論
一、承上啟下,指點門徑
二、發展階段與重大轉折
三、西方史學史之史
四、中國的西方史學史研究九十年
五、如何研究西方史學史
第一章 古典史學(Ⅰ)
一、城邦社會與城邦文明
二、“童年時代”
1.遺產的傳承
2.神話與史詩
3.史學的故鄉
三、西方史學的創立
1.希羅多德的生平
2.希羅多德的《歷史》
3.希羅多德的敘事方式
4.西方“史學之父”
四、西方傳統史學范型的確立
1.修昔底德與《伯羅奔尼撒戰爭史》
2.西方政治軍事史傳統的開創者
3.史學的求真與致用
4.兩種不同的史學范型
五、公元前4世紀至前3世紀的史學
1.色諾芬
2.修辭學派與其他史家
第二章 古典史學(Ⅱ)
一、從城邦到帝國
二、從模仿到奠立
1.廣采博收的羅馬文化
2.史學之濫觴
3.拉丁史學的發展
三、史壇雙擘
1.李維與《建城以來史》
2.塔西佗的史學思想
四、光輝的延伸
1.波里比阿
2.史家群體
五、西方古典史學的傳統
1.求真探索精神
2.人文主義觀念
3.寬宏的歷史眼光
4.注重歷史對現實的借鑑作用
5.重視史著的表述與史家的修養
第三章 中世紀史學
一、黑暗時代
二、早期教會史學的興起
1.早期基督教的命運
2.神是如何走進史學的
3.奧古斯丁的神學史觀
三、歐洲各國史學
1.法國史學
2.英國史學
3.德國史學
4.義大利史學
四、拜占庭史學
1.一座“黃金橋樑”
2.一位卓越史家
3.一門國際顯學
五、中世紀史學的歷史地位
1.對中世紀史學的批評
2.對中世紀史學的理解
第四章 近代史學(Ⅰ)
一、近代文明的曙光
1.社會發展和公民人文主義
2.社會及學術活動的兩重屬性
3.人文主義史學的特徵
二、義大利史學
1.古文獻、器物的蒐集整理與文獻學
2.人物傳記的風行
3.公民人文主義與城市史學
三、法國史學
1.歷史寫作形式與內容的擴展
2.民族史寫作的勃興
3.對歷史認識的理論反思
四、德國史學
1.轉瞬即逝的人文主義史學
2.路德派的歷史編纂
3.天主教派的歷史編纂
五、英國史學
1.走出編年史的傳統
2.莫爾與《國王理查三世的歷史》
3.培根與《國王亨利七世統治時期史》
六、尼德蘭等國史學
1.尼德蘭民族和宗教史學
2.伊拉斯謨的《新約》研究
3.西班牙與葡萄牙史學
七、博學時代
1.博學派的緣起與特徵
2.玻蘭達斯派的貢獻
3.聖摩爾派的成就
第五章 近代史學(Ⅱ)
一、科學進步與社會嬗變
二、思想文化領域的變革
1.啟蒙運動
2.理性主義史學
三、法國史學
1.孟德斯鳩
2.伏爾泰
3.狄德羅與“百科全書派”
四、英國史學
1.休謨
2.羅伯遜
3.吉本
……
第六章 近代史學(Ⅲ)
第七章 近代史學(Ⅳ)
第八章 現代史學(Ⅰ)
第九章 現代史學(Ⅱ)
第十章 現代史學(Ⅲ)
結語
參考書目
後記
第二版後記
第三版後記
……

作者簡介

張廣智,1939年9月生,江蘇海門人。1964年畢業於復旦大學歷史系本科,1967年復旦大學歷史系西方史學史專業研究生畢業。現為復旦大學歷史系教授、博士生導師,主要研究方向為史學理論與史學史。著有《克麗奧之路——歷史長河中的西方史學》、《西方史學散論》、《超越時空的對話——一位東方學者關於西方史學的思考》、《影視史學》、《世界文化史》(古代卷主編)、《20世紀中外史學交流》(主編)、《現代西方史學》、《史學:文化中的文化》(後兩本與張廣勇合著,均為第一作者)等書,發表相關學術論文、評論文章180餘篇。

特點

《西方史學史(第3版)》結構嚴謹,脈絡清晰,敘述暢達,深入淺出,便於廣大讀者閱讀,可供高等院校歷史學專業與相關係科教學使用,也可供歷史研究者和歷史愛好者參考。

圖書獲獎

《西方史學史(第3版)》先後被教育部列為“面向21世紀課程教材”,普通高等教育“十五”、“十一五”國家級規劃教材,榮獲全國普通高等學校優秀教材一等獎,並被教育部歷史學科教學指導委員會指定為“推薦教材”。

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