西安立訊科技學校是經西安市人民政府批准、隸屬於西安市人力資源和社會保障局的一所培養套用型、複合型、創新型技能人才為一體的市級職業院校。作為《西部素質教育》雜誌的職業教育理事單位、西安市職業技能協會會員單位,以及立訊精密集團的戰略合作學校,學校多次受到市人社局等上級主管單位的表彰。
基本介紹
- 中文名:西安立訊科技學校
- 簡稱:立訊科技學校
- 院系設定:航空軌道專業、網際網路軟體、smt工程師院系
- 地址:陝西省西安市雁塔區魚躍路1號
基本情況,師資力量,教學管理,學歷提升,校園文化,專業設定,助學工程,
基本情況
學校坐落於古都西安,占地面積400餘畝,建築面積16萬平方米,環境優雅,交通便利,在校學生10000餘人。發展至今,現已形成網際網路軟體院系、SMT工程師院系、航空軌道院系,三個二級院系、16個核心專業為規模的辦學格局。
師資力量
學校現有專職教師384人,兼職教師17人,其中碩士、博士學位11人,具有高級技師、技師職業資格教師78人。同時,學院配備與專業設定適應,具有國內先進技術水平的航空、鐵路仿真模擬實訓倉、SMT實驗室、多媒體機房、軌道交通信號、電子電工實訓室等教學、實訓設備,完全滿足學生實訓需求。
教學管理
學校在多方論證、實踐的基礎上,根據學校、學生實際情況,創設“471教學管理模式”。
4-代表4個專業:javaEE方向、大數據方向、web前端、.NET方向。
7-代表學習的為七個階段:每個階段需要學生獨立自主的完成一個項目的規劃、設計、編碼、測試、部署運行,然後進行答辯,答辯委員會由企業導師和本校專業課老師組成。答辯項目代碼不少於3000行,運行無bug且設計文檔齊全,學生通過答辯方可進入下一個階段的學習,不通過則重複第一個階段直至答辯通過。以此類推,直至完成7個階段項目及答辯。7個項目代碼量不少於2萬行。
1-代表選擇1個專業方向進行實訓:按4人一組合作完成四個項目,每一個項目必須答辯合格才能進行下一個項目,四個項目代碼不少於1.5萬行。
通過471模式考核+雙證模式,學生就業保證底薪不低於6000元。學校引進北京、上海、深圳、廣州、西安等200多家高新軟體信息企業進行專業共建,通過簽訂戰略合作協定,定向委培、訂單式雙導師培養模式,入學即簽訂就業協定,保證學生高薪就業。
學歷提升
在學生學歷提升方面,學校整合優質教育資源,積極與本地區各大知名高校合作,充分利用西安工業大學教育資源,在學校建立“重點實驗室”基地,並掛牌“西工大教學服務中心”,不斷提升畢業生學歷,同時,積極參與地區“5515”高技能人才培養工程。
校園文化
學校通過開展豐富多彩的藝術活動,充分發揮學生的主動性和創新精神,努力提高學生的團隊協作能力及創新力,發展學生的藝術特長,發現人才,培養人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛,對鐵路的熱愛,對學校的熱愛,以藝載德、以藝促智,充分發揮藝術教育的育人功能,使學生身心得到健康全面地發展。
專業設定
一、互聯網軟體院系
專業類別 | 專業名稱 | 培養方向 | 學制 | 招生對象 |
計算機科學與技術 | JavaEE軟體工程師專業 | JavaEE軟體工程師 | 3年/3+2 | 初高中或者同等學歷畢業證 |
.Net軟體工程師專業 | .Net軟體工程師 | |||
Web前端工程師專業 | 前端工程師 | |||
計算機套用技術 | 大數據專業 | 大數據工程師 | ||
AR/VR專業 | 旅遊、教育、影視、製造等 | |||
電子商務 | 電子商務專業 | 電子商務師 |
二、航空軌道院系
專業類別 | 專業名稱 | 培養方向 | 學制 | 招生對象 |
旅遊管理 | 航空專業 | 航空乘務、安檢、地勤、客服等 | 3年/3+2 | 初高中或者同等學歷畢業證 |
高鐵乘務 | 高鐵動車乘務、乘服 | |||
城市軌道交通運營管理 | 軌道運營與管理 | 售票、安檢、廣播等 | ||
動車車輛運營與檢修 | 車輛維護、保養、檢修等 | |||
鐵道通信與信息化技術 | 鐵道軌道供電 | 車輛變電、接觸網、電力線路等 | ||
鐵道通訊信號 | 信號指揮、協調信號組 | |||
鐵道工程測量 | 鐵路橋樑維護、檢修、養護等 | |||
工業過程自動化技術 | 工業機器人專業 | 機器人研發操作 |
三、SMT工程師院系
專業名稱 | 就業方向 | 培養方向 | 學制 | 招生對象 |
SMT專業 | 立訊精密公司 | SMT軟硬體工程師 | 3年/3+2 | 初高中或者同等學歷畢業證 |
PLC專業 | 立訊精密公司 | PLC工程師 | 3年/3+2 |
助學工程
為鼓勵學習刻苦學生,取得優異成績,學院特設6000—8000元勵志獎學金,對家庭困難學生,可享受國家助學金,並由學院提供勤工儉學崗位,同時,立訊精密集團每年全資為學院設立企業獎學金,定期進行企業文化、就業培訓宣講,真正使學生學有所獲、學有所成。