畢誠教育是西北首家專注做IT培訓的大型現代教育機構，下設有西影路校區、小寨校區和城西校區三個校區，總占地面積達5萬平方米，教職員工500餘人，學員4000多名，先後建立北京、上海、深圳、杭州、成都 、西安6大就業基地，輻射90多個城市，為社會輸送IT人才近萬名，學員就業滿意率達95.8%。畢誠自創立10年以來，歷經IT核心教育體系創建、自主辦學探索、職業教育全面化等發展階段。“以教學為重，以學生為本，以就業為根”的先進教育理念使畢誠人始終走在職業教育的前沿。率先提出“企業化教育”培養模式，最早創建用於項目實訓的“軟體工廠”和園區型實訓基地、最早倡導國際化軟體工程高級人才培養體系、實訓體系。目前，畢誠教育以IT職業教育為依託，以師資、課程、就業服務、IT服務的標準化為載體，逐步發展成為以職業教育為主，涉及基礎教育，企業培訓，人力資源服務等領域的大型教育機構。
基本介紹
- 中文名：西安畢誠教育
- 方向：IT培訓
- 性質：現代教育機構
- 組成：西影路校區、小寨校區和城西校區
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畢誠簡介
誠信、專業、創新，畢誠在職業教育道路上努力探索獨特的教育模式，得到了來自政府、社會、媒體、家長的廣泛認可和肯定。國家工業部和信息化部指定的“全國信息技術人才培養基地”、陝西行業協會“陝西省軟體人才培訓基地”、國家勞動保障部SIYB培訓項目合作單位、《華商報》“陝西省最具就業競爭力教育品牌”、《中國電腦教育報》“陝西十佳培訓機構”、《西安晚報》“西安誠信教育培訓機構”、“教學就業雙滿意單位”。
畢誠文化
辦學精神—畢生誠信，必定成功
辦學理念—以教學為重，以學生為本，以就業為根
畢誠校訓—氣有浩然，學無止境；精韌不怠，日進有功
畢誠的文化必是企業文化和校園文化的結合。畢誠提出的“誠信”文化，將企業經營和辦學理念融合到了一起，在實現學生、企業價值最大化的同時，也為畢誠自身創造價值。在畢誠的文化里，對“誠信”的詮釋是：對學生誠信、對家長誠信、對企業誠信、對社會誠信。將學生、家長、企業、社會都看作自己的顧客。這是在畢誠創業之初就明確提出並始終不渝堅持的核心理念。畢誠希望，能讓每一個學生都能學有所成，學有所用，順利地走上工作崗位；畢誠人希望，不負家長所託，把每一個孩子都培訓成自食其力的白領階層；畢誠人希望，為IT企業提供能創造最大價值的規範化技能人才；畢誠人希望，以鄰為友，教導學生“文、行、忠、信”，為社會增添和諧的基因。
畢誠是由一群有共同價值觀的人組成的。畢誠人深信，我們做的是良心產業，在為社會創造價值的同時也在創造一種新的資源，最終必將為畢誠和畢誠人的成就巨大的價值。為了這個目標，畢誠人始終保持開放、學習、專注、堅持的奮鬥者心態。畢誠人放眼天下，關注各行各業，但又能抵制誘惑，專注於軟體人才的培養。在遇到困難時，畢誠人保持的是“辦法總比困難多”的樂觀和創新心態；而在實現目標時，畢誠人又能做到“千方百計、千山萬水、千言萬語、千辛萬苦”的境界。
在畢誠，每一個員工都必然很認同撥出近鞥“以教學為重，以學生為本，以就業為根”的辦學理念，認同“畢生誠信，必定成功”的辦學精神。每一個畢誠人都認同教育是良心產業，教育以就業為本。畢誠教育所做的一切，首先是讓學生“好就業、就好業”，然後才是公司和員工的發展。“做誠信的人，做誠信的企業”道德標準，讓畢誠在社會上樹立了可信賴的企業聲譽。這才是畢誠真正的核心競爭力。事實上，畢誠今天的規模，與畢誠“誠信”、 “奮鬥”、“專注”的企業文化是有著密不可分的關係的。
學校榮譽
2010年1月 畢誠被《華商報》評為2009年度陝西省最具就業競爭力教育品牌
2009年12月 畢誠被教育主管部門評為“陝西省教育機構優秀單位”
2007年4月 畢誠榮獲西安市雁塔區教育局“先進單位稱號”
2006年12月 畢誠榮獲由《中國電腦教育報》評選出的“陝西省十佳培訓機構”、《電腦報》評選出的“陝西省優秀IT培訓機構”、由《培訓互聯》評選出的“陝西省十佳教育品牌”等殊榮
2006年12月 畢誠榮獲由《中國電腦教育報》評選出的“陝西省十佳培訓機構”，《電腦報》評選出的“陝西省優秀IT培訓機構”，《培訓互聯》評選出的“陝西省十佳教育品牌”等殊榮
2005年11月 畢誠學院被中國發行量第一的《電腦報》評為陝西省推薦培訓機構，被《電腦教育報》評為陝西省十佳計算機培訓中心，至此，畢誠學院已連續三年蟬聯此項殊榮
2005年3月 畢誠學院在西安眾多培訓機構中脫穎而出，被《西安晚報》評選為西安市誠信培訓機構
2005年3月 畢誠學院嚴小麗校長作為教育界的代表被西北地區發行量最大的《華商報》評選為陝西省二十位傑出女性
2004年10月 畢誠在多家媒體的評選中被評為“陝西十佳計算機培訓中心”
2004年2月 畢誠正式被陝西省軟體行業協會授予“陝西省軟體人才培訓基地”
2003年11月 畢誠學院被電腦報評為陝西省十佳計算機培訓學院
2002年11月 獲“2002年度中國IT公眾認知企業金獎”。(第三屆IT財富年會)
師資力量
畢誠有近300名的專職教師，他們均來自軟體開發第一線，至少具有4年以上的教學和軟體開發經驗，曾任職於著名軟體企業項目經理的占教師團隊總數的80%，所有的教師均經過專業化的培訓，並獲得教學方法和教學資格認證。在畢誠的教學過程中，“授之以魚，不如授之以漁”的教學思想貫穿始終，學員在進入軟體企業後，運用在學校學到的軟體開發技能和自我提升的方法，可以很快獲得晉升的機會，成為項目經理，軟體設計師和技術總監。為了面向外包設計工程師的培養需要，學校還聘請了資深日語、英語教師。同時我們還有來自不同領域的專家諮詢隊伍，定期給學生免費講解職業規劃、形象設計、團隊合作、項目管理、市場行銷等方面的知識。教師上崗前經過統一培訓並考核，並要求每一位老師必須具備強烈責任心，確保每一位學生的教學質量。
開設課程
PHP軟體工程師、Java軟體工程師、Google智慧型手機-Android軟體工程師、.Net軟體工程師、嵌入式工程師。
畢誠實訓基地
針對大學生和高中生，畢業生建立了IT實訓基地和軟體工廠，學完免費推薦就業，培養企業需要的人才。通過實訓操作、項目管理學習、國際認證，為學員帶來高薪工程師職位。
職業教育，說到底就是就業教育。西安畢誠教育辦學9年來一直踐行這個理念，從為學生就業出發，堅持與關係不大的課程不開，落後於當今發展的技術不教，不能提高動手能力的教法不用，保證了學生專業對口就業率在92.5%以上，大批無緣進入名牌院校的高中畢業生在華為、中興、大唐電信、Google、中軟等IT品牌企業就業。
以就業為導向的教育理念
所謂就業導向就是辦學的出發點是為了就業，就業反推就是從就業崗位需要出發確定課程設定。這就與傳統的從理論教學出發截然相反。畢誠突破了傳統教育的窠臼。設立專門的研發中心採集生產崗位需求、預測IT行業發展，與企業實時溝通，將最新的企業需求輸入教學環節，保障培養的素質與企業需求無縫對接，讓每個學生都能用真技能、高職素與企業對話。真槍實彈的技術實習是企業認可學生的堅實基礎。
專業化的教師團隊
畢誠有近300名的專職教師，師資隊伍由來自國內外高端IT技術公司的高級工程師、高級架構師、高級測試工程師、資深項目經理組成，為了面向外包工程師的培養需要，還聘請了資深日語、英語教師，同時我們還有來自不同領域的專家諮詢隊伍，定期給學生免費講解職業規劃、形象設計、團隊合作、項目管理、市場行銷等方面的知識。
教師上崗前經過統一培訓並考核，並要求每一位老師必須具備強烈責任心，確保每一位學生的教學質量。可以說，走上"畢誠"講台的老師個個都不僅是教學領域的佼佼者，而且具備豐富的行業經驗。
適應市場變化的就業服務體系
"畢誠"就業部採取"走出去、請進來"的辦法，加強與企業的聯繫，了解企業需求和技術要求，促成企業上門選拔和招聘學生；對即將畢業的學生就業部要進行系統的就業培訓，從簡歷製作到面試準備，從外在形象設計到得體的言談舉止，不放過任何一個細節，使"畢誠"學生充分展示訓練有素的職業素質。"畢誠"保證學生就好業還有一個重要方面，就是針對不同企業、不同崗位的需求和學生的特點進行合理的人才匹配，如此一來，企業對於學生的接受程度高，學生對就業崗位的滿意度也高，形成了就業的良性循環
