行知塾，全稱行知塾（北京）教育科技有限公司，教育部素質教育研究所主席單位、國家“十二五”課題《全腦教育及評價研究》重點子課題的會員單位、中國青少年素質研究中心成員單位、教育部中國智慧工程研究會成員單位、香港歷奇輔導協會合作夥伴，已有十六年發展歷史，是集研學旅行、情智培養、學習方法訓練及國際文化交流為一體的專業教育培訓服務機構。
基本介紹
- 公司名稱：行知塾
- 外文名稱：無
- 全稱：行知塾（北京）教育科技有限公司
- 類型：專業教育培訓服務機構
企業發展大事記,第四方教育理念,企業文化,
企業發展大事記
1998年03月 創立鄭州金水“小記者”新聞學校
1999年06月 創立鄭州豫華旅行社有限公司
2002年04月 創立鄭州豫華“小記者”託管站
2003年04月 創立鄭州豫華家政服務中心
2006年06月 創立鄭州豫華歷奇教育諮詢有限公司
2009年05月 承接運營河南《少先隊專刊》
2010年04月 在香港註冊成立豫華國際教育集團
2011年05月 創立河南傾城圖書文化有限公司
2012年03月 承接運營許昌報業旅行社
2012年04月 創立中國第一少年入口網站——中國少年網
2012年05月 創立兩岸三地文化教育交流中心
2012年06月 創立大學生校企服務中心
2012年11月 合資成立北京中視毅信傳媒有限公司
2012年11月 合資成立上海弗眾商務信息諮詢有限公司
2013年03月 申請成立希望工程河南豫華教育陽光歷奇愛心教育基金
2013年11月 成立分公司——榕暉開元（鄭州）教育諮詢有限公司
2013年12月 成立行知塾（北京）教育科技有限公司
2013年12月 成立子公司——行知塾（平頂山）教育科技有限公司
2013年12月河南省少先隊事業中心少先隊活動合作項目啟動
2014年01月與華禾教育集團合作項目啟動
第四方教育理念
當前中國社會存在的三種教育形式，它們在某些方面不同程度地存在著一些不足之處。
一是學校教育，即第一方教育，是由教師承擔，在學校進行的教育。由於積重難返，尤其中國小教育，往往陷於應試教育，不利於孩子們的全面成長。
二是親職教育，即第二方教育，是由家長承擔，在家庭生活中進行的教育。該教育往往也被應試教育綁架，多被家長的功利性的思想所占據，許多孩子的身心得不到真正的健康發展。
三是傳統學校和親職教育之外的，來自社會的第三方的教育，是直接為各種應試教育服務和技能培訓的一種常規社會教育，其主要出自商業目的，更不能肩負促進青少年綜合素質全面提升的責任。
行知塾（北京）教育科技有限公司正是基於上述三方教育不完善之處而率先開創性提出了第四方教育理念，不僅區別於親職教育、學校教育、第三方教育，更是對它們的補充和服務。是做系統的情商、情智、素質、成長教育服務；是以歷奇拓訓和社會實踐為基礎，以情智教育為核心，將社會實踐和情智教育、歷奇訓練和遊學進行有機結合，使青少年在學習文化、科技、知識的同時，強化鍛鍊心理素質、提升情商和思維能力，為其提供全方位健康成長的教育平台，其目的是使青少年的綜合素質整體提高和智慧開發。
第四方教育不僅整合社會教育資源，開創了素質教育新模式，也對傳統教育給予了有益助力，同時也發掘出了商業盈利新點。行知塾（北京）教育科技有限公司歡迎熱愛教育行業的有識之士加入到第四方教育的行列，一道進一步完善第四方教育體系，為青少年素質教育事業做出貢獻。
企業文化
核心價值理念是創新；
口號：成長·教育，是一輩子的志業；
使命：教育產業報國，為變革、發展中國青少年素質教育而努力；
用人理念是德為先能培養；
商業精神理念是追求卓越；
行銷理念是先做人再做事；
市場理念是做行業領航者，行規的制定者；
服務理念是給客戶儘量多做一些，再多一個驚喜；
競爭理念是不是比今天您比我強多少，而是未來我是多少；
