行為與發育兒科學（behavioral and developmental pediatrics）亦稱“心理社會兒科學”、“兒童病理心理學”。是一門兒童發展心理學與兒科學交叉學科。研究兒童心理發展過程、保健及行為疾病的診斷與防治。主要研究內容兒童社會心理衛生調查；發育評價；社會適應性調查，評價兒童對周圍環境的應付及適應能力；行為評價；氣質評價智力測驗；教育成績測量等。
1918年，R．A．費希爾推廣利用孟德爾遺傳定律證明基因及環境兩者均可影響個體行為。為確定環境對智力的影響，芝加哥大學科學家把同卵雙生兒送到不同家庭撫養，發現通常情況下遺傳因素對雙生兒智力的影響遠超過環境因素。研究方法主要有選擇性繁殖、雙生子研究、家譜分析法、群體調查法等。許多研究揭示遺傳因素對人類個體的能力、人格、氣質、社會態度與反常行為的重要影響。但由於人類基因型約有70萬億個，且基因型與表現型之問並無一一對應關係，故已有研究遠未達到確定遺傳與行為關係的深度。運用該學科研究成果解釋行為時，注意勿將從特定種族、時代、地區的人群中得到的結論輕易推廣到其他人群中，並應同時考慮環境的可能影響。該學科對支配生物行為的遺傳因素及其作用途徑進行深入研究，提高人類利用資源的能力、預防行為異常等具有重要參考價值。
