基本介紹
- 中文名：行測
- 外文名：Administrative Aptitude Test
- 全程：行政職業能力測驗
- 簡稱：AAT
- 類別：公務員考試
難度判斷,聯繫法,驗證法,關鍵字法,造句法,坐標法,提高技巧,運算技巧,判斷技巧,數字題技巧,
難度判斷
定義：難度判斷法是指根據試題的難度確定答案的基本位置。基本原理：由於行測全是四選一的客觀題，所以無論如何答案都在ABCD這四個選項中，此其一。其二，按照試題設定的原則，答案分布應當均衡，因此各個答案出現的機率要差不多。到底在不同的試題中，哪種題的答案放在哪個位置?一個基本的原則就是，難題的答案放前邊，易題的答案放後邊。由此就涉及如何判斷難題和易題。難題是指試題涉及較多的知識和信息，信息之間縫隙太大，試題與答案之間不容易建立起直接聯繫的題。易題是指試題內容為廣大報考者熟悉，多數人都可能做得起的題。由此，總體來說，難題的答案在AB，易題的答案在CD。那么，又怎樣確定哪個答案在A，哪個答案在B呢?一般說來，難得無從下手的答案在A，很難但可以倒回去驗證的答案在B。易題中哪個選C，哪個選D呢?一般說來，估計多數人都做得起的題答案在D，估計多數人都做得起但要花較多時間的答案在C。
行測題分析
行測題分析簡而言之，就是最難的題答案常在A，最易的題答案在D。很難但可以倒回去驗證的答案在B，容易但費時的答案在C。
例：對某單位的100名員工進行調查，結果發現他們喜歡看球賽和電影、戲劇。其中58人喜歡看球賽，38人喜歡看戲劇，52人喜歡看電影，既喜歡看球賽又喜歡看戲劇的有18人，既喜歡看電影又喜歡看戲劇的有16人，三種都喜歡看的有12人，則只喜歡看電影的有
A、22人B、28人C、30人D、36人(05中央A)
我們先根據難度來判斷，這道題有多難。如果以很難、難、易、很易為四級的話，估計這道題的難度為“很難”。因為看了之後，發覺這道題的答案和題之間找不出可以互相支持的地方。一般人簡直無從下手。這時候，放棄做題是必要的，但放棄答案是不行的。這時候，你就選擇A，對這種牛吃南瓜開不起頭的答案選A的正確率非常高。我們來看考過的題中的難題與答案分布。
聯繫法
聯繫法是指數字之間存在著一些必然聯繫，通過這些聯繫可以找出答案。比如在涉及距離速度的題中，出現了7和21、4和12等數字，你要聯想要答案可能跟3有關，而不是跟5、8等其他數字有關。
例：甲乙丙三人沿著400米環形跑道進行800米跑比賽，當甲跑1圈時，乙比甲多跑了1/7圈。丙比甲少跑1/7圈。如果他們各自跑步的速度始終不變，那么，當乙到達終點時，甲在丙前面：
A、85米B.90米C.100米D.105米(05中央A)
我們不用做題，就看題乾中的數字哪些和答案相關，看能否選出正確答案。看：800，1，1/7，1/7。你覺得最可能跟哪個數字有關：85，90，100，105。應當想到，最核心的數字有3個：1，7，8。這樣，答案基本不可能跟尾數是5的有關。可以說A、D都不是答案。在90和100中，哪個更接近答案呢?1001因為比較明顯的感覺是100×（7+1)：800。所以選C。這樣，我們就繞過了從題中算出答案的麻煩。
驗證法
驗證法是指將選項帶入題乾的關鍵處來驗證其正確的方法。
關鍵字法
關鍵字法是指對言語的理解要抓住重要的詞語，從而將其組織起來表達符合題乾的意思。行測考試中，言語理解與表達的題乾往往比較長，如果考生要認真地閱讀，有些題可能1分鐘都讀不完。這時候，考生就要“好讀書不求甚解”、“觀其大略”，用歷史文化殘餘與歷史重構法的方式，將快速閱讀過後頭腦中殘存的信息組織起來，在答案中尋找具有相同形式或內容的選項。
造句法
坐標法
坐標法是指根據已有數字所處的坐標之間的變化規律，確定另一個數字的坐標
坐標法適用於數字推理，特別適合自然數的類比推理。一般的參考書上是採用二級特級或三級特徵來進行推理，遠沒有坐標法進行推理來得形象、快捷。坐標法在操作時就是將給定的幾個數字的橫坐標分別設定為1、2、3、4、5、6……，縱坐標就是該數字本身。這樣，我們就能比較明顯地看出數字之間變化規律。但這種稍嫌抽象，對於數字極大、極小的都需要加上感覺才能判斷
提高技巧
一、選擇正確的解題順序：先問題——後內容——再選項面對一道題時，我們應先看問題，只有帶著問題去閱讀材料才能做到有的放矢。
二、抓住題目的主旨和要點。對於主旨題，我們要掌握以下兩條核心策略：利用關聯詞語推斷文章主旨、利用文章結構推斷文章主旨。從結構形式入手比較容易把握文章的思想內容文章、段落的結構形式主要有總分式，認清了文段結構，要點重點也就找到了。
三、題目不需要每一道都做完，抓住得分高又比較簡單的題，要懂得放棄。
四、其它幾種片段閱讀題的答題技巧解答觀點題時要留意那些話中有話的句子，要留意那些含義深刻或結構複雜的句子。要區分言內之意和言外之意，言外之意適度引申
五、對題目進行歸納和整理關注句號，逐層進行句與句、詞與詞的比較，刪除原文段中的次要信息，保留其中最主要的信息。
運算技巧
1、 在考試前一定要進行適當的訓練，行測數學運算技巧正是從一次次做題中提煉得出的，通過平時的訓練，了解更多常見的題型和解題方法，在考場上才不會找不著方向。
2、 掌握行測數學運算技巧才能尋找解題的捷徑，行測考試是考查應試者潛在能力的一項考試，並不需要考生提交思考過程，只需要最終的正確答案。所以我們只需要掌握技巧、規則和方法便能快速得出正確答案，無須耗費考試時間，導致成績不理想。
3、 就算你有再多行測數學運算技巧也無法避免出題者千奇百怪的想法，因此在答題前，一定要認真審題、理解明白題意，如果這一步出現差池自然無法給出正確答案。
判斷技巧
常識判斷題一般為兩種：一種是題乾給出一個常識性的現象，備選項提供了這一現象產生的四種原因，要求考生選出最合理的;另一種是單純性的知識測試，要求考生對題目涉及的知識要有一定的了解，並從備選項中找出正確答案。其解題技巧比較靈活，但首要一點是考生一定要重視平時的知識積累。在平時的學習、生活、工作中善於觀察、勤于思考。對於基礎性的政治、經濟、法律、管理、科技以及歷史人文常識要能夠鞏固掌握，對於社會中的新鮮事物、科技領域的新進展，要通過多看報紙、電視、網路等途徑了解熟悉。具體的解題技巧主要有以下幾種：
(1)第一招，排除法。如果考生細心的話，便能夠發現排除法似乎適合於每一種題型。在這裡，常識判斷題也不例外。在考生解答客觀題時，排除法便是最有效的解題方法之一，並且它也最適合於單項選擇題。在這部分題中，考生根據自己平時所掌握的知識，便會輕易的將最不適合題意的選項排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項排除掉，選出正確答案。如果選項中有自相矛盾的，立即排除一個。其實有些題考生即使不能直接通過排除得出答案，也可以減小試題的難度，從而提高答題的正確率。
(2)第二招，去同存異法。這種解題技巧適用於考生對題目不能做出準確判斷的情況。當考生在閱讀完試題題乾和所有選項後，如果發現選項中有內容或者特徵大致相同的，就可以將其排除掉，並保留那些差別較大的選擇項，再將剩餘的選項進行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。這樣做的目的是縮小目標，提高答題的準確率。
(3)第三招，第一印象法。有些試題，考生會有這樣的感覺。在讀完試題及選項的瞬間，大腦便有這樣的一個強烈的信號，此題選某項。但靜下來仔細考慮時，卻又不知道為什麼。這種情況下，考生可以先用其他的方法進行解答。如果仍不能找到合理的理由來確定正確選項，便可將第一印象的選項選出。雖然這種選法不能給出一個合理的解釋，但這樣選出的答案往往是正確的。
數字題技巧
一、相鄰數之間的規律
1、 等差數列：數列中各個數字成等差數列；
2、 二級等差：數列中相鄰兩個數相減後的差值成等差數列；
3、 等比數列 ：數列中相鄰兩個數的比值相等；
4、 二級等比：數列中相鄰兩個數相減後的差值成等比數列；
5、 相鄰兩個數加、減、乘、除等於第三數；
6、 相鄰兩個數加、減、乘、除後再加或者減一個常數等於第三數；
7、 前一個數的平方等於第二個數 ；
8、 前一個數的平方再加或者減一個常數等於第二個數；
9、 前一個數乘一個倍數加減一個常數等於第二個數；
10、全奇 數列
11、全偶數列
12、排序數列
二、隔項數字的規律
隔項數列：數列相隔兩項呈現一定規律
三、每個數字的構成上的規律
1、 數列中每一個數字都是n 的平方構成或者是n 的平方加減一個常數構成，或者是n的平方加減n構成；
2、 每一個數字都是n的立方構成或者是n的立方加減一個常數構成，或者是n的立方加減n；
3、 數列中每一個數字都是n的倍數加減一個常數；
