《行思：北京化工大學附屬中學教學設計案例》是2018年中國林業出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：行思：北京化工大學附屬中學教學設計案例
- 作者：全疆發主編
- 出版社：中國林業出版社
- 出版時間：2018年8月1日
- 頁數：276 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787503897016
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
基礎教育的主陣地是課堂。教師是課堂教學的組織者與實踐者。教師的綜合素養直接影響著課堂教學質量的高低。課堂教學改進和教學質量提升，首先應該有實實在在的行動，然後藉助教學反思與理論研究促進教學實踐能力的再提升。因此，在常態教學與教學研究中，應該一手抓教學實踐行動，一手抓反思總結。通過帶領與支持教師們在教學行動中，思考教學改革的方法，進一步提升課堂教學效益。
“行”且“思”是教師專業化成長、綜合素養提升的必由之路。
《行思：北京化工大學附屬中學教學設計案例精選》匯集了化大附中部分教師近三年的教學設計、教學案例、教學研究成果等，涉及到課堂教學、班級管理等方方面面，計45篇。其中一些做法、觀點不乏新意，也有稍顯稚嫩的，但教學成果都是實在的。更重要的是：這一總結、反思、提煉的過程，老師們體驗到教育教學過程中的人性關懷之美、師生互動的情感愉悅之美、發現教育規律的覺悟之美、能力提升的成功之美。
換句話說，《行思：北京化工大學附屬中學教學設計案例精選》的形成，與其說是美的形式，不如說是美的價值，是教師教育實踐活動的一次審美體驗。
圖書目錄
前言
研究成果
國中數學學困生自我調節學習能力的調查研究
基於思維導圖下的英語閱讀教學的實踐研究
“小組共同體”實現班級管理模式再升級
“崗位責任制”班級管理模式的探索與實踐
“小胖墩”在“減”中蛻變自我精彩
學生自主閱讀的語文課堂教學模式探究
數學課堂中學生提問能力如何培養
如何運用任務型教學方法上好國中英語閱讀課
激發學生興趣，點熱英語課堂
教學案例
原來哲學的學習沒有想像中恐怖
高一化學《金屬的腐蝕與防護》
“有感情地朗讀”，情從何來
英語情感朗讀與口頭評價案例
小變化讓學生動起來
八年級數學下冊期末測試試題質量分析
教學設計
高中語文《荷花澱》（第二課時）教學設計
賞析小說《荷花澱》的自然環境描寫
高中語文《專題教學活動設計：刺客文化》教學設計
高中語文《范愛農》教學設計
高中數學《平面向量的數量積》教學設計
高中數學《導數的套用——不等式恆（能）成立問題的轉化》教學設計
高中英語《Women of achievement》教學設計
高中化學《鹽類的水解》教學設計
高中物理《單擺測重力加速度》教學設計
高中通用技術《穩固結構的探析》教學設計
高中政治《人民代表大會：國家權力機關》教學設計
高中歷史《新航路的開闢》教學設計
高中體育與健康《田徑：耐久跑》教學設計
國中語文《我的叔叔于勒》教學設計
國中物理《內能》教學設計
國中音樂《走近國粹京劇》教學設計
國中信息技術《Flash引導線動畫》教學設計
國小語文《生命生命》教學設計
國小語文《望廬山瀑布》教學設計
國小語文《習作指導——我的小夥伴》教學設計
國小語文《白鵝》教學設計
國小語文《習作指導——父母之愛》教學設計
國小數學《鴿巢問題》教學設計
國小數學《最佳化思想——田忌賽馬》教學設計
國小數學《認識8和9》教學設計
國小數學《比的意義》教學設計
國小英語《I can sing！》教學設計
國小音樂《陽光牽著我的手》教學設計
國小體育與健康《田徑：50米快速跑——終點跑（1/4）》教學設計
國小美術《水墨遊戲》教學設計
