《虛擬學習社區中的知識建構和集體智慧發展：知識管理與e-Learning結合的視角》是教育科學出版社出版的一本圖書。本書著眼於當今教育信息技術學科發展的前沿問題和全新領域，運用系統分析方法和實證研究方法，從知識管理與e-Learning相結合的視角，深入研究基於Internet的虛擬學習社區中的知識建構和集體智慧發展這一嶄新的課題，建構了虛擬學習社區集體智慧發展的理論框架與學習模型，研究了虛擬學習社區協作學習和知識建構的過程，具體分析了虛擬學習社區的運作規律和特點，以及個體智慧和集體智慧的凝聚過程和發展軌跡，並提出了建設性的解決方案和未來發展方向。因此，本書具有很強的理論創新價值和實踐指導意義。
基本介紹
- 書名：虛擬學習社區中的知識建構和集體智慧發展：知識管理與e-Learning結合的視角
- 頁數：382頁
- 出版社：教育科學出版社
- 開本：16開
基本信息,編輯推薦,
基本信息
出版社: 教育科學出版社; 第1版 (2005年7月1日)
叢書名: 信息化教育叢書
平裝: 382頁
開本: 16開 ISBN: 7504131989, 9787504131980
條形碼: 9787504131980
商品尺寸: 24 x 17 x 1.6 cm
商品重量: 581 g
ASIN: B0011B7KM8
編輯推薦
以教育信息化帶動教育現代化已經成為新世紀我國教育發展的一項基本國策，也是廣大教育工作者的心愿。我們把教育信息化看做是一個利用信息技術催化教育革新、促進教育現代化的過程，而信息化教育是指以信息技術為支撐的新穎教育方式。如此看來，教育信息化與信息化教育好比一枚硬幣的兩面，它們既是概念上不同的又是不可分割的。如果從教育信息化的視角，我們需要考察信息化環境建設、資源建設、隊伍建設、套用開發、規制建設、效益評估等問題；如果從信息化教育的視角，我們特別關注信息化條件下的教育觀念一理念革新、信息化教學模式的創新、信息化教學過程的新穎設計和評價、信息化資源和工具的有效利用、學生的信息化學習能力養成、教師的信息化教學能力發展等。當然，在許多情況下我們不需要刻意作視角分割，而採用透視法來綜合考察這枚“信息化硬幣”，可以從一個側面貫穿到另一個側面。
