蘭陵縣第二中學

蘭陵縣第二中學

蘭陵縣第二中學為蘭陵縣重點高中,始建於1990年。學校坐落於南環路與泉山路交匯處,占地150餘畝,總建築面積5萬平方米。

基本介紹

  • 中文名:蘭陵縣第二中學
  • 外文名:Lan Ling County second high school
  • 簡稱:蘭陵二中
  • 創辦時間:1990年
  • 辦學性質:公立高中
  • 主要獎項:五星級美麗校園
    山東省規範化學校
  • 所屬地區:山東省臨沂市
  • 類型:普通高中
  • 屬性:全日制高中學校
  • 現任校長:王昌飛
簡介,學校設施,學校特色,領導分工,地圖信息,

簡介

蘭陵縣第二中學始建於1990年,學校坐落在南環路與泉山路交匯處,西鄰國家AAAA級農業公園,南鄰風景秀麗的蘭陵濕地,交通便利。占地150餘畝,總建築面積5萬平方米。現有46個教學班,在校生2900多人,在職教職工283人,是一所全日制高中學校。

學校設施

近年來蘭陵二中得到突破性的發展,教育資源得到最佳化整合,學校面貌煥然一新,整體辦學水平得到很大提升。縣委於2013年暑假對學校領導班子進行了調整最佳化,年輕化、專業化、團結務實、幹事創業是以楊校長為首的新任領導集體的突出特點。縣政府投資近3000萬元為我校新建了容納40個班的教學樓和容納3600多人就餐的現代化餐廳,鋪設了塑膠籃球場、排球場、羽毛球場,硬化了運動場;教室內安裝了現代化的教學設施—班班通,提高了學生的學習興趣,保障了教學活動的直觀、高效。設計科學的女生公寓樓即將投入使用,運動場將暑假內鋪設塑膠和人工草坪。校園的綠化美化更上一層樓,為學生提供一個和諧、優美、安靜的學習生活環境。花園裡假山矗立,亭榭高聳;流水潺湲,鳥鳴婉轉;繁花次第開放,綠葉四季如春。路兩旁綠柳搖曳,紅葉婆娑。小草蔥鬱,伴莘莘學子茁壯成長,大樹挺立,生機勃勃欲做明日棟樑。蘭陵二中將是全體學生的學習樂園,成長沃土

學校特色

學校實行封閉式管理,落實領導班子成員校務值班和班主任跟班24小時無縫隙跟蹤管理。學校注重強化學生的個性教育,狠抓品德教育和行為習慣的養成。全體教師重業務提升、重科研創新、重因材施教、重常規落實、重現代化教學手段的運用。目前,學校環境美麗整潔,教職工團結奮進,食宿條件衛生安全,整體管理水平快速提升。2013年11月我校被臨沂市教育局臨沂市食品藥品監督管理局評為“臨沂市首批45家學校餐飲服務食品安全示範食堂”,
努力推動學校內涵發展,提高教育教學質量,是學校工作的重中之重和既定目標。學校實行分層教學,讓每個學生都能得到充分的個性化發展。課堂教學注重調動學生的學習熱情和積極性,讓每個學生都主動參與到學習過程中。重視挖掘學生的潛力,發揮其主觀能動性。合理安排周末和早晚時間,開展個性化輔導,幫助每個學生克服困難,提高學習成績和學習能力。培養學生的良好生活習慣和學習習慣,加強自主管理,養成樂觀積極健康向上的個性品質。
蘭陵二中擁有一支敬業愛崗、業務精湛、勤於教學、樂於研究、關愛學生、團結向上的教師隊伍。擁有具有戰略眼光、前瞻意識的幹事創業的帶頭人,一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、教職工信得過的高素質教乾隊伍。經過多年的探索和實踐,形成了一套精細化與人性化相結合的管理制度和運行機制。學校制定的教職工管理評價體系和學生管理評價體系,既注重規範精細的管理協調,又著眼於人文關懷,以激勵為重點,以個性化發展、全面發展、全體發展為導向,以管理促進學校和個人共同成長,以管理形成和諧共贏局面。
蘭陵二中既注重文化課教學,又注重學生的特長發展,努力為學生的未來打下寬厚堅實的基礎。學校全面貫徹落實國家課程方案,規範辦學,開設豐富多彩、富有特色的學校課程。學校重視藝體特長教學,在體育、書法、繪畫、古箏、太極拳等課程方面,具有較強的教學實力,取得了比較突出的成績,每年有相當數量的特長生升入理想的高校繼續深造。太極拳、古箏等項目經常參與省市大型文體活動的表演,為學校贏得讚譽,為學生個性化發展創造了更多機會。
蘭陵二中重視學校文化建設,為學生學習成長創設利於陶冶情操的校園環境,形成了以修身勸學、傳統文化、展示個性為主線的具有特色的校園文化、教室文化、宿舍文化的體系,教導學生“讀書最樂,為善甚佳”。讓學生在富有濃郁文化氣息的書香校園漸染薰陶,形成高雅的氣質、優良的品格是蘭陵二中不懈的追求。

領導分工

王昌飛校長主持學校全面工作
蔡慧芳黨總支書記負責黨建工作劉宗保副校長負責教體局高中教研室工作
沙俊寶副校長負責學校行政、後勤工作,分管辦公室、黨建辦、總務處、計生辦工作
高傳寶副校長負責學校教學、教研工作,分管教務處、督導室、教科室、各級部工作
付瑞明工會主席負責學校安全、德育工作,分管工會、政教處、保衛科、安全辦、團委、文體辦、各級部工作

地圖信息

位置:山東省臨沂市蘭陵縣代村路26號

地圖信息

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