蘭小華

蘭小華，女，1969年3月出生，宜春市萬載縣茭湖鄉上坪村人，上坪國小代編教師。

2020年2月，入選2020年1月“中國好人榜”。

基本介紹

• 中文名：蘭小華
• 國籍：中國
• 出生日期：1969年
• 主要成就：2020年2月，入選2020年1月“中國好人榜”

人物經歷

她堅守山區教學33年，給偏遠山區孩子打開知識的視窗，播下知識的種子；她教育孩子們要插上知識的翅膀，勇敢飛翔，去看大山外面的世界。她從教以來，勤奮工作在教育教學第一線，把自己的青春熱血，化成春風細雨，滋潤山區孩子幼小的心田，為她所熱愛的家鄉教育，做出了突出的貢獻。蘭小華是學生的好老師，家長的好靠山，她努力踐行誓言紮根山區，獻身教育終無悔，嘔心瀝血育桃李，用一言一行，感染著山區的民眾。

愛教育紮根山區，為理想無怨無悔

蘭小華老師從小就有當一名光榮人民教師的願望。1986年她國中畢業後，因家庭困難無法繼續讀書，她把理想默默的埋在了心底。但就在這年八月底，官元山鄉(現已撤鄉併入仙源鄉)高嶺國小招收民辦教師，她欣喜若狂地報名參加了考試，並以第一名的優異成績，如願以償成為一名民辦教師。幸福和喜悅湧上她的心頭，從那時起，她暗暗下定決心，要好好珍惜這份職業，要在山區的講壇上努力耕耘，讓那些像自己一樣的山裡孩子有書讀，有學上。從此，她踏進了基礎教育教學的大門，任光陰荏苒，伴歲月如梭，在山區堅守基礎教學，做一名普通的代課教師，一乾就是33年。

蘭小華從當老師的那天起，就熱愛著山區教育工作，她虛心向教學經驗豐富的老教師學習，努力提高自己的業務能力和教育教學水平。工作上服從組織的安排，團結同志，關愛學生。教學上勤勤懇懇，努力提高學生成績。熱愛教育，以校為家，成為她教學生涯的宗旨。

做代課教師其中的艱辛一言難盡。特別是前些年，她家裡愛人待業，孩子在讀，還需要服侍一個八十多歲臥病在床的婆婆，她自己工資微薄，經濟上捉襟見肘，生活困窘。親人都勸她放棄這份高付出、低報酬的工作，原本她有很多可以從事其他工作的機會來改善自己的生活，但是山區代課教師工資待遇低，特別是偏遠學校要請一個好的代課老師更是難上加難。她舍不下自己熱愛的事業和學生，捨不得扔下他們不管。強烈的責任心再次挽留了這位淳樸的教育者，她想既然自己愛教育愛講台，選擇了當老師，就要對班級的孩子們負責，孩子需要老師，只要還有口飯吃就要繼續教下去。這個樸素的念頭在她心裡固執的生了根，就再也揮之不去，並支持著她頑強地在講台上堅持了整整33年。

講奉獻以校為家，愛學生任勞任怨

蘭小華轉到上坪國小任教後，家就住學校旁邊，她總是早出晚歸，一腔熱情全身心放在教學上。作為班主任教師，蘭老師以班級為家，細心備至地做好班級管理。學高為師，德高為范，她身體力行為學生做榜樣。班上分到的清潔區是學校後面的很臭的陰溝，很多污泥堆積，天一下雨污水就漫出流入校區，學生們不願去清理都當作沒看見。看到這狀況，蘭老師說：“同學們，如果是自己的家裡進了髒水，你們會怎么做呢？”說完她立即著手清理溝里的淤泥，拔掉溝渠旁邊的雜草，學生們看到老師身體力行的示範，都加入到清理淤泥的行列，大家很快遏止了污水橫流。自此以後，每周的班級衛生都不用老師提醒監督了，都自覺打掃得好好的。

上坪國小是茭湖鄉最偏遠的學校，學生不足100人，學校沒錢來請炊事員，她就主動請纓兼職炊事工作。她用地道的山裡話說：“學校老師總不可能背著鍋頭出門，經濟再困難也得吃飯呀！”校長怕她身體吃不消，她卻樂觀地對校長說：“放心，在家還得自己做飯呢，累不死人的。”至今，她兼職炊事工作已有十多年，當學校無米無菜時，她就把家裡的米菜往學校“搬”，或者乾脆把老師們請到家裡吃，特別是縣外調來的老師，幾乎周末都吃住在她家。同事們看到她勞碌的身影，都讚嘆道：“蘭老師真有兩個家呀！”

獻身教育終不悔，三尺講台勤耕耘

三十三年過去，彈指一揮間，如今蘭老師年屆五十，深深的皺紋刻上了眉宇之間，她已從一個教育戰線上的新兵，成長為德高望重的老教師。回首她剛步進入教育教學門檻時，學校安排她教一年級和三年級數學兩門主課，加上副課一周要上26節課，教學任務重。但是她可謂初生牛犢不怕虎，有信心上好每一堂課，為備好一節課，她虛心請教老教師，經常利用業餘時間去聽有經驗的老師講課，慢慢的積累經驗，她鼓足勇氣磨礪自己，課堂上勤於實踐，課堂下對學生關懷備至，很快贏得了學生的喜愛和家長的信任，成為讓學校放心的教師。第一年的教學就喜獲豐收，學生的優秀和

及格率分別達百分之六十、九十，三年級數學勇奪全鄉第二名。

一到上坪國小，學校安排兼教一年級語文和三年級數學，跨年級和學科給她極大的挑戰，好強的個性更加激勵自己在新學校不能落後，為了儘快掌握學情與動態，她抓緊一點一滴課餘時間，翻閱上年學生考過的試卷，三年級學生數學底子薄成績是全鄉倒數第二，她不氣餒不抱怨，根據學生參差不齊、高低起伏大的情況，制定合理的教學方法與計畫，不放棄一位學生。一方面穩住學習成績好的，另一方面努力尋求突破學困生成績方法。她因材施教，利用好早、中及下午放學的學生閒暇時間義務補習，並嘗試學生結對幫扶，半年下來，班上的數學成績有了一定起色，平均分由三十分提升到五十多分。她沒有就此止步，而是乘勝追擊，帶領學生向更高更遠的目標邁進，付出的汗水終於結出豐碩的果實，班上學習最困難的學生蘭遠新也在她幫助下由數學10多分到及格了，她任教的三年級數學在期末統考中，竟奇蹟般上演華麗大轉身，在全鄉所有同年級學科考試中，奪取第一名的好成績。

一年又一年的辛苦耕耘，一次又一次的優異成績，蘭老師揮灑了無數的汗水，也取得了許多的收穫，她多次被學校和縣鄉評為優秀教師和模範班主任，2017年被評為全鄉“最美女教師”，更令她感到驕傲和自豪的是，每逢教師節都會收到學生們送來的深深祝福。

關愛學生德高尚，忘我行進鑄豐碑

教師的可貴不光是知識的豐富與傳承，還有發自內心不由自主的善心。蘭小華老師用自己的實際行動，詮釋了她對善心的理解，就是對學生們的一片拳拳關愛之心。

95年，她任二年級班主任數學老師，班裡有倆學生姐弟同班，兩個孩子冬天都穿單衣上學，冷得臉色青紫，身子瑟瑟發抖，小手烏漆冰涼，每天作業也沒心思做。她家訪了解才知這兩個孩子自小沒有父母，由70多歲的爺爺奶奶撫養，無能力為他們添置衣服。她看在眼裡疼在心上，向自己的親戚討來幾件閒置的舊厚衣，親手洗淨曬乾，為他們穿上。自此以後，感受到了老師關愛的這姐弟倆上課聽講，作業也認真完成，臉色漸漸紅潤起來，連性格也開朗起來。

近年來，村民們外出務工的漸多，村子裡很多的孩子都成了留守兒童，老人們根本管不住管不來。留守家庭的孩子病了傷了，她總是親自送到衛生所，自己墊錢為他們診治，還要熬湯送藥；學生上學途中淋濕了衣服，就用吹風機為他們烘乾；學生忘帶或不小心倒掉了菜飯罐，就跑到自家廚房幫他們重新做好飯菜……特別是童桃秀兩姐弟和郭仕梅同學，這三個是她班上的留守兒童，家長常年不在家，出現了思想和學習滑坡的苗頭，蘭老師自告奮勇的把她們收留在自己家中，管理起她們的吃住起居，還幫她們洗衣服，晚上幫她們補課，多方面關心孩子的思想和學習，給她們講父母在外辛勞打拚的不易，通過情感滲透，帶動這幾個孩子扭轉的不良習慣，學習也上進了。為了照顧好這三個留守兒童，她總是起早貪黑。有一次，她的女兒在茭湖念書放假沒有坐到車，因為放心不下身邊這三個，抽不出身去接孩子，女兒背著重重的書包走了二十幾里路回到家，腳都走起了泡，到家委屈的哭起來。家長們過年回來，特意到蘭老師家拜謝：“您對咱家的孩子真比親人還親，我們該怎么謝謝你呀！”“關愛留守兒童的身心健康，這是我們做教師應該做的，你們不必掛心。”看到留守兒童身心健康的快樂成長，蘭小華從心裡發出喜悅的微笑。

蘭小華是一個極普通的人，是一個極平凡的教師。她駐足山區學堂卅載，堅守理想無怨無悔；她以家的情懷，辛勤培育幼苗，靜待小樹參天；她就是山區一朵美麗的山菊花，傲然風雪，以最質樸的堅持，守校園一方淨土，迎教育春暖花開！

所獲榮譽

2020年2月，入選2020年1月“中國好人榜”。