沂南縣蘇村鎮中學位於蘇村中心村東北、東紅公路西側、蘇村鎮政府北500米。學校始建於1988年8月，學校占地58畝，擁有教學樓2座，辦公樓1座，平房200間，建築面積 平方米。現有六至九年級教學班22個，在校生1100人；教職工137人，本科學歷60人，學歷達標率為98%。高級教師15人，中級教師62人。1988年被評為市級規範化學校。
基本介紹
- 中文名：蘇村中心學校
- 創辦時間：1988年8月
- 所屬地區：中國沂南縣
- 教職工：137
簡介,歷史發展,
簡介
自去年來，學校堅決執行省教育廳的有關素質教育的精神，按相關檔案免除學生學雜費和教材費，共減免學費、教材費1180人，得到了家長和社會的好評。
在我校外來務工人員的子女不多，部分來自東北，我們嚴格按照有關檔案精神，切實減輕這部分人員的子女入學問題。減免標準和本地教職工完全一致。
歷史發展
近年來，為了適應素質教育實施的需要，學校領導班子加大了校園硬體建設的力度。2007年，我校辦學條件得到進一步改善。幾年來，在各級黨政領導的關心支持下，我們在校舍建設和危房改造方面成效顯著。為了改善辦學條件，政府逐步加大了教育投入，07年投資160萬元建設新樓兩座，總建築面積達2400多平方米。07年冬天前後兩院合併後，我們改善了學校食堂，為了滿足師生生活需要，我們投資 元為伙房購置大容量的鍋爐。同時，對學生宿舍進行了維修和改造，共修繕房屋 間。為了便於下一步對校園進行綠化，我們對樓前的一排舊辦公室進行了拆除。我校還大力實施農村遠程教育工程。今年以來，在上級教育行政部門的關心下，我們建成了微機教室，配置電腦 台，本學期，我們為教導處配備了教育科研能力強的管理人員，配備了5台電腦，一台多功能印表機，一台掃瞄器，接通了網際網路，建立了校內區域網路，並為各教研組訂閱了大量報刊。班級配備圖書角。
除了加強硬體建設外，學校“軟體”建設也負有特色。在教職工和學生管理方面，我們實施人性化加規範化的管理模式，我們完善了學校教科研管理網路。主要是抓住一個中心（以教學為中心） ，走好兩條路：通過管理提高質量的路子和通過教科研提高質量的路子。扯起三條線，即三條管理線：年級教研管理線、學科教研管理線、學生自主管理線。在班級管理中，我們劃分了兩個級部，每個級部由一名六七年級一個級部，八九年級為一個級部。每個級部由兩位教導主任分工負責，每個級部兩個年級分別設一位年級組長，在這三條線中，我們尤其突出了教學管理的中心地位，完善各個管理部門的管理制度和獎懲措施，同時注重對教職工和學生實施人性化關懷。另一方面，我們還強化了教師的勞動紀律管理，制定了《勞動紀律管理條例》。
在學生安全管理方面，我們實行教職工輪流值班，保證24小時內均有人值班。夜間劃分若干個值班小組，每個值班小組由一名領導帶班，檢查學生作息，保障學生安全，白天年級組班主任負責學生秩序。
注重學生的興趣特長培養，是學校辦學上的一大特色。2003年全縣中國小春季運動會中，學校獲得總分第一名。2004年在全縣中國小春季運動會中，學校獲第四名。2004年全縣音美技能大賽中5名學生獲音樂類一等獎，3名學生獲美術類一等獎，從2004年學校組織學生成立了蓄芳文學社，建立了廣播室，對培養學生的寫作興趣，豐富業餘生活，起到了主要作用。2008年5月，學校成立學生會，強化對學生的管理。
重視教育科研工作是學校的又一大特色。2001年以來，我校先後承擔了臨沂市教育科學“十五”規劃課題《語文學科活動體驗式教學設計與實踐》、國家級課題《全國教育現代化實驗研究》、省級課題《網路環境下學生信息能力培養》等重大課題研究。學校被《全國教育現代化實驗研究》總課題組命名為“全國教育現科學十五”規劃重點課題教育現代化區域發展模式與實驗研究實驗學校“。2003年市級課題《語文學科活動體驗式教學》通過專家驗收，2004年該課題獲臨沂市第五屆教育科研優秀成果一等獎。國家級子課題《信息技術與課程整合模式研究與實踐》獲國家級三級成果獎。教育科研的開展，有力地促進了教師課堂教學水平的提高。2006年“人本化管理模式”通過市級專家鑑定。
學校特色化管理帶來了教育教學質量的全面豐收。2003年，升學人數全縣鄉鎮第五，2004年全縣鄉鎮第四。由於教育教學成績突出，學校獲得了一系列榮譽稱號，學校教育教學工作也受到了上級領導和社會各界的廣泛認可。2003年在全縣教育系統行風評議活動中被評為“最佳化育人環境”先進單位，同年被市教育局授予“優秀學校”稱號。2004年教師節期間，學校被評為全縣“十佳學校”。2004年度我校綜合成績列全縣第五名，被評為“教育工作先進單位”，“教學工作先進單位”，“管理工作先進單位”“安全工作先進單位”。05年經縣教育局把關我校成功申報了臨沂市“綠色學校”。”。2005年度我校綜合成績列全縣第3名，被評為“教育工作先進單位”，“教學工作先進單位”，“管理工作先進單位”“安全工作先進單位”。2006年教師節期間，學校被評為全縣“十佳學校”。年終被評為“教育工作先進單位”，“教學工作先進單位”。2008年，在全縣中國小春季運動會上，我校運動隊獲全縣第一名。
2007年秋天，縣教育局對蘇村中學的領導班子進行了調整。調整後的兩道班子計畫進一步加強教育教學管理，逐步推進教育教學改革，全面提高教育教學質量，逐步提高辦學條件，加大辦公設施建設，提高辦公條件。加大校園文化建設投入，進一步推進校園文化建設，最佳化育人環境，提高教育教學質量。
除了加強硬體建設外，學校“軟體”建設也負有特色。在教職工和學生管理方面，我們實施人性化加規範化的管理模式，我們完善了學校教科研管理網路。主要是抓住一個中心（以教學為中心） ，走好兩條路：通過管理提高質量的路子和通過教科研提高質量的路子。扯起三條線，即三條管理線：年級教研管理線、學科教研管理線、學生自主管理線。在班級管理中，我們劃分了兩個級部，每個級部由一名六七年級一個級部，八九年級為一個級部。每個級部由兩位教導主任分工負責，每個級部兩個年級分別設一位年級組長，在這三條線中，我們尤其突出了教學管理的中心地位，完善各個管理部門的管理制度和獎懲措施，同時注重對教職工和學生實施人性化關懷。另一方面，我們還強化了教師的勞動紀律管理，制定了《勞動紀律管理條例》。
在學生安全管理方面，我們實行教職工輪流值班，保證24小時內均有人值班。夜間劃分若干個值班小組，每個值班小組由一名領導帶班，檢查學生作息，保障學生安全，白天年級組班主任負責學生秩序。
注重學生的興趣特長培養，是學校辦學上的一大特色。2003年全縣中國小春季運動會中，學校獲得總分第一名。2004年在全縣中國小春季運動會中，學校獲第四名。2004年全縣音美技能大賽中5名學生獲音樂類一等獎，3名學生獲美術類一等獎，從2004年學校組織學生成立了蓄芳文學社，建立了廣播室，對培養學生的寫作興趣，豐富業餘生活，起到了主要作用。2008年5月，學校成立學生會，強化對學生的管理。
重視教育科研工作是學校的又一大特色。2001年以來，我校先後承擔了臨沂市教育科學“十五”規劃課題《語文學科活動體驗式教學設計與實踐》、國家級課題《全國教育現代化實驗研究》、省級課題《網路環境下學生信息能力培養》等重大課題研究。學校被《全國教育現代化實驗研究》總課題組命名為“全國教育現科學十五”規劃重點課題教育現代化區域發展模式與實驗研究實驗學校“。2003年市級課題《語文學科活動體驗式教學》通過專家驗收，2004年該課題獲臨沂市第五屆教育科研優秀成果一等獎。國家級子課題《信息技術與課程整合模式研究與實踐》獲國家級三級成果獎。教育科研的開展，有力地促進了教師課堂教學水平的提高。2006年“人本化管理模式”通過市級專家鑑定。
學校特色化管理帶來了教育教學質量的全面豐收。2003年，升學人數全縣鄉鎮第五，2004年全縣鄉鎮第四。由於教育教學成績突出，學校獲得了一系列榮譽稱號，學校教育教學工作也受到了上級領導和社會各界的廣泛認可。2003年在全縣教育系統行風評議活動中被評為“最佳化育人環境”先進單位，同年被市教育局授予“優秀學校”稱號。2004年教師節期間，學校被評為全縣“十佳學校”。2004年度我校綜合成績列全縣第五名，被評為“教育工作先進單位”，“教學工作先進單位”，“管理工作先進單位”“安全工作先進單位”。05年經縣教育局把關我校成功申報了臨沂市“綠色學校”。”。2005年度我校綜合成績列全縣第3名，被評為“教育工作先進單位”，“教學工作先進單位”，“管理工作先進單位”“安全工作先進單位”。2006年教師節期間，學校被評為全縣“十佳學校”。年終被評為“教育工作先進單位”，“教學工作先進單位”。2008年，在全縣中國小春季運動會上，我校運動隊獲全縣第一名。
2007年秋天，縣教育局對蘇村中學的領導班子進行了調整。調整後的兩道班子計畫進一步加強教育教學管理，逐步推進教育教學改革，全面提高教育教學質量，逐步提高辦學條件，加大辦公設施建設，提高辦公條件。加大校園文化建設投入，進一步推進校園文化建設，最佳化育人環境，提高教育教學質量。
